План-конспект по истории "Введение в историю. История Древнего мира. Счет лет" (5 класс)

Вводный урок по истории Древнего мира Класс: 5

Предмет: История

Тема урока: Введение в историю. История Древнего мира. Счет лет в истории.

Тип урока: изучение нового материала, закрепление.

Вид урока: смешанный

Цель урока: создать условия для заинтересованности предметом, а также подготовить учащихся к изучению курса истории.

Задачи урока:

-  познакомить учащихся с наукой «история»;

-  научить определять место исторических событий во времени (лента времени);

-  ознакомить с понятием «исторический источник»;

-  заложить основы формирования умения анализировать и обобщать; - создать благоприятный мотивационный фон для изучения истории. Оборудование:

-  учебник: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира». М., 2015.

Этапы урока:

I.                    Организационный.

II.                 Актуализация. Целеполагание. 

III.              Изучение новых знаний.

IV.              Первичная проверка понимания знаний. V.    Рефлексия.

        VI.       Информация о домашнем задании.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организационный этап	Приветствие	Приветствие
	Проверка посещаемости	Проверка готовности к уроку (наличие учебников, тетрадей, канцелярских принадлежностей)
II. Актуализация. Целеполагание.	Лекция: Тема нашего урока: Введение в историю. История Древнего мира. Счет лет в истории. Сегодня Вы узнаете, что такое история? Что изучает История Древнего мира? Познакомимся с историческими источниками и лентой времени.	Записывают тему урока.
III.      Изучение          новых знаний	Лекция: Сегодня мы окунемся в интересную и загадочную науку. Она родилась в Древней Греции. Греки говорили, что это расследование. А римляне называли ее рассказом о событиях прошлого. И имя ей - история.	Слушают.       Записывают термины.

	Слово «история» имеет много значений. Но сегодня мы будем говорить об истории как о науке. Как Вы уже поняли история изучает прошлое. Запишем определение термина «История» - это наука, занимающаяся изучением  человека (его деятельности) в прошлом.
	История делится на всеобщую и отечественную. Всеобщая история изучает историю всех народов мира. А отечественная – историю нашей страны.	Записывают   деление истории по схеме:              История Всеобщая      Отечественная
	Давайте подумаем и ответим на вопрос: Зачем нужно изучать историю?	Предлагаются         варианты ответов  (примерные ответы: чтобы знать прошлое, не повторять ошибок прошлого и т.п.)
	Как Вы думаете, что обозначает слово «древний»?	Предлагаются         варианты ответов  (примерные ответы: очень старый, давний и т.д.)
	Запишем,         что         такое «История Древнего мира» - это наука, изучающая период времени с доисторических времен до начала средних веков (V – 5 век нашей эры.)	Слушают        и             записывают определение.
	Теперь стоит объяснить, что значит «век нашей эры» и «век до нашей эры».  Сегодня мы исчисляем большие промежутки времени годами. Счет лет может вестись от момента сотворения мира или от момента Рождества Христова (далее по тексту Р.Х.). Как Вы думаете, как ведется счет лет в России? В России счет лет ведется от Р.Х. Сегодня 2021 год от Р.Х. А если бы мы считали, какой сегодня год от Сотворения мира, то это –	Слушают. Предлагают варианты ответов на вопросы.
	7529 год.
	Давайте начертим линию времени. По ней мы научимся определять время в истории.  Чертит            на        доске             линию времени. Объясняет, как ведется счет лет по линии времени.	Повторяют     рисунок          за учителем.
	А теперь давайте подумаем, откуда мы берем знания о событиях прошлого? Источником знаний по истории является другая наука - археология. Археология - наука, изучающая по вещественным источникам историческое прошлое человечества.	Предлагают   варианты ответа. Записывают определения.
IV.       Первичная проверка             понимания знаний	Давайте вспомним понятия, которые          мы       сегодня изучили.  Давайте          вспомним определения: История – это… История Древнего мира – это… Археология – это…	Называют понятия, изученные на уроке. Продолжают определение
V. Рефлексия.	Что мы сегодня изучили на уроке?  Что      мы       записывали    в тетрадь? Как ведется счет времени? Наиболее        активным ученикам        выставляются оценки.	Отвечают на вопросы
VI. Информация о домашнем задании.	Выучить определения в тетради. Читать Гл. 3«Счет лет в истории» стр. 29-32.	Записывают       задания         в дневник

Список использованных источников:

1.      Учебник: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История Древнего мира».

М., 2015.

2.      Статьи      о          научных         дисциплинах «История»,     «Археология».

URL:https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/150 (Дата обращения 16.06.2021)