План конспект по литературному чтению на тему: "Е.Шварц «Два брата"

The plan of the lesson / Сабақтың жоспар / План занятия

Date/Күні/ Дата: 20.02.2017

Class/ Сынып / Класс: 2 «А»

Subject/Пән/ Предмет: Литературное чтение

Theme/Сабақтың тақырыбы / Тема занятия: Е.Шварц «Два брата»

Type of the lesson/ Сабақтың үлгісі/ Тип занятия: комбинированный.

Kind of the lesson/Сабақтың түрі / Вид занятия: стандартный

Objectives/Мақсаты / Цель:

- educational/білімдік / образовательная: познакомить учащихся с биографией Е.Л. Шварца, его произведением “Два брата”, продолжить работу над совершенствованием техники чтения, активизация “вдумчивого чтения”

- developing/ дамытушылық / развивающая: развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

- bringing-up/тәрбиелік / воспитательная: воспитание норм морали и нравственности через поступки героев.

Equipment/Көрнекілік / Оборудование: учебник, доска, тетрадь, НДМ.

The lesson’s plan/ Сабақтың жоспары / План урока

I.Организационный момент.

1. Приветствие

2. Психологический настрой

II. Основная часть.

1. Проверка домашнего задания.

2. Сообщение темы и целей урока.

3. Работа над рассказом.

4. Физическая минутка.

5. Первичное закрепление.

III. Итоговая часть.

1. Рефлексия.

2. Домашнее задание

Әдебиет / Литература / Literature: infourok.ru

The lesson’s going/Сабақтың барысы/Ход занятия

I.                   Организационный момент.

1.      Приветствие.

2.      Психологический настрой на урок.

- Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

“Если знаешь что-нибудь получше, поделись;
Если нет, у меня поучись”
(Гораций)

- Как понимаете смысл философского высказывания?

II.                Основная часть.

1. Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение рассказа «Верблюд и мальчик».

2. Сообщение темы и целей урока.

- Отыщите среди букв фамилию писателя, с чьим произведением сегодня будем знакомиться. (набор букв: АБЬХСПОЛШВАРЦПРОНЫЙ)

- Знакомо ли Вам это имя?

- Знакомы ли нам его произведения?

 Евгений Львович Шварц – русский драматург, родился 9 октября 1896 года в Казани в семье врача. Детство писателя прошло в Майкопе. Он учился на юридическом факультете Московского университета и одновременно играл в театрах – студиях.  После оставления университета Шварц сочинял стихотворные для журналов. Многие вспоминали о том, что Шварц отличался редкостной способностью развивать и дополнять чужие замыслы, помогая, таким образом, новичкам раскрыть свои творческие возможности.

Шварц Евгений Львович написал около 25 пьес, но не все они изданы. По его сценариям поставлены фильмы: “Первоклассница”, “Золушка”, “Дон Кихот”.

Умер Евгений Львович Шварц в Ленинграде 15 января 1958 г.

- Сегодня мы начинаем работу над произведением Е. Шварца “Два брата”.

3. Работа над рассказом.

1) Выборочное чтение

- Перечитайте начало сказки. Можно ли его назвать сказочным?

2) Беседа по содержанию с элементами выборочного чтения

- О ком идёт речь в сказке?

- Как его звали?

-Что его огорчало? Почему?

- Что заставило отца взять честное слово со старшего сына?

- Почему Старшему не хотелось играть с Младшим?

- Какую книгу читал Старший брат в канун Нового года?

- Как поступил Старший брат после очередной крупной ссоры с Младшим братом?

- Что страшного в словах Старшего брата “… оставь меня в покое…”? (рассуждения детей).

- Можно ли Старшего назвать жестоким человеком? Почему? Докажите.

- Как повёл себя Старший, когда опомнился, ведь Младшего во дворе уже не было? Зачитайте.

- Почему отец с нетерпением выскакивает из саней, подъезжая к дому? (высказывания учащихся).

- Скрыл ли Старший от родителей произошедшую ссору?

- Отчего поседел отец? (рассуждения).

- Что сказал Старшему отец? Зачитайте.

- Каким бы вы назвали решение отца? Жестоким, справедливым, мудрым? (рассуждения).

- Почему братья носят такие необычные имена?

- Пофантазируйте, что может произойти потом?

- Найдёт ли Старший младшего?

- Как это случится?

3. Работа над рассказом.

Составление плана.

1. В одном огромном лесу жил-был лесничий, по имени Чернобородый
2. Однажды - было это двадцать восьмого декабря, утром, - позвал лесничий сыновей.
3. Ты отвечаешь за дом, а главное - за брата.
4. Наступило тридцать первое декабря.
5. Брат пропал бесследно.
6. Одевайся и уходи.

3. Физическая минутка.

Физминутка для глаз.

4. Закрепление пройденного материала.

Рисование иллюстрации к первой части рассказа.

III. Итоговая часть.

1. Рефлексия.

Вопросы по рассказу. Сдача рисунков.

2. Домашнее задание

Учитель: Ирина Васильевна_________________