План конспект по математике на тему "Умножение и деление натуральных чисел" 5 класс

Модель урока в 5классе.

Учитель: Пушкарева М.А

Тема: Умножение и деление натуральных чисел.

Цели:

ü дидактические:

- формирование навыков нахождения неизвестных компонентов умножения и деления;

- закрепление и развитие навыков умножения и деления натуральных чисел;

- отработка навыков решения текстовых задач арифметическим способом;

ü развивающие:

- развитие внимательности, быстроты мысли;

- развитие умения делать выводы и культуры речи;

- развитие и укрепление интереса к математике;

ü воспитательные:

- воспитание усидчивости, целеустремленности, самостоятельности;

- воспитание у учащихся аккуратности при оформлении;

- воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих

знаний;

- содействовать формированию дружеских отношений, умению

работать командой.

Задачи:

- закрепить умение выполнять умножение и деление натуральных чисел;

- совершенствовать навыки письменного умножения и деления, умение решать задачи;

- развивать творческое воображение, логическое мышление.

Оснащение урока:

         - раздаточный материал .

Ход урока

I Организационный момент (2мин) Учитель:     Здравствуйте, ребята! Рада вас снова всех видеть.     У нас сегодня гости, давайте поприветствуем их. Садитесь, пожалуйста, мы начинаем нашу работу. О чём мы с вами говорили на предыдущих уроках? Предполагаемый ответ: об умножение и деление натуральных чисел. III Вычислить (20 мин) I Задание. а) 1456*12=        Ответ: 17472 б) 6363:21=         Ответ: 303 а) 4321*13=        Ответ: 56173 б) 2954:14=         Ответ: 211 а) 2346*15=        Ответ: 35190 б) 1968:16=         Ответ: 123 а) 3457*18=        Ответ: 62226 б) 4752:11=         Ответ: 432 а) 2453*13=        Ответ: 31889 б) 4806:18=         Ответ: 267 Физкультминутка Мы считали и устали, Дружно все мы тихо встали, Ручками похлопали, Раз, два, три. (Хлопки в ладоши под счет учителя.) Ножками потопали, Раз, два, три. (Шаги ногами на месте.) Сели, встали, встали, сели, И друг друга не задели. (Приседания.) Ах, как долго мы писали, Поморгаем глазками. Посмотрим влево-вправо. Посмотрим вверх. Глазки мы сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.) В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем, Посмотрим по дуге вверх-вправо и вверх-влево. Жмурься сильно, но держись. А сейчас опять считать начнем.  Решить уравнение (15 мин) (х+3)*7=133 Ответ: х=16 124:(х-14)=31 Ответ: х=18 (х-9)*12=132 Ответ: х=20 224:(х+5)=16 Ответ: х=9 18*(х-9)=216 Ответ: х=21 1) Как называются компоненты действия умножения? (Числа, которые перемножают, называют множителями, результат умножения называют произведением) 2) Если один из множителей равен 0, то чему равно произведение? (Произведение будет равно 0) 3) Если один из множителей равен 1, чему равно произведение? (Произведение равно второму множителю) 4) Как найти неизвестный множитель? (Необходимо произведение разделить на второй множитель) 5) Как называются компоненты действия деления? (Число, которое мы делим называется делимое. Число, на которое делим, называется делителем. А результат действия деления называется частным) 6) Как найти неизвестный делитель? (Необходимо делимое разделить на частное) 7) Как найти неизвестное делимое? (Необходимо делитель умножить на частное) 8) Если число разделить на 1, то чему будет равно частное?  (Частное будет равно делителю) 9) Если число разделить на тоже число, то чему будет равно частное? (Частное будет равно 1) 10) Если число разделить на 0, то чему будет равно частное? (На 0 делить нельзя)  Домашнее задание (1мин)     Читать стр 48 №144 а,б

Цели: 1. Снять напряжение. 2. Мотивировать учащихся на работу. Цели: 1. Отработка навыков умножения и деления натуральных чисел. 2. Развитие внимательности. Цели: 1. Отработка навыков решения текстовых задач арифметическим способом. 2. Содействовать умению работать командой. Цели: 1. Отработка навыков решения текстовых задач арифметическим способом. 2. Содействовать умению работать командой. 3. Развитие внимательности, быстроты мысли. Цели: 1. Формирование навыков нахождения неизвестных компонентов умножения и деления. 2. Воспитание усидчивости, целеустремленности, самостоятельности. 3. Воспитание усидчивости, целеустремленности, самостоятельности. 4. Воспитание у учащихся аккуратности при оформлении. Цели: 1. Отработка навыков составления уравнений. 2. Развитие внимательности, быстроты мысли. Цели: 1. Закрепление и развитие навыков умножения и деления натуральных чисел. 2.  Содействовать формированию дружеских отношений, умению работать командой. Цели: 1.  Развитие внимательности, быстроты мысли. 2. Развитие умения делать выводы и культуры речи. Цели: 1.  Воспитание усидчивости, целеустремленности, самостоятельности. 2. Развитие умения делать выводы и культуры речи. Цель: 1. Развитие и укрепление интереса к математике. 2. Воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний.