Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План конспект по математике на тему "Задачи на увеличения числа на несколько единиц" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План конспект по математике на тему "Задачи на увеличения числа на несколько единиц" (1 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: Задачи на увеличение числа на несколько единиц

Аспект цели. Формирование представления о задаче, способе решения задач на увеличение на несколько единиц.

Учебные задачи: направленные на достижение личностных результатов обучения:

- формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

- формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения;

- формирование нравственных качеств личности: целеустремлённости, товарищества, терпения, трудолюбия.

Учебные задачи: направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

-формирование умения принимать и сохранять цель и учебные задачи урока; контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами урока;

- формирование умения оформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения при работе в статичных парах, парах сменного состава, в группах;

- формирование умения конструировать способ решения задач нового вида в сотрудничестве с учителем и другими учащимся класса

- формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Ход урока

1. Организационный момент

Мальчик в гости пришёл

Он фонарик зажёг

Начинаем математики урок

Царицы математики он друг

Его имя зашифровано тут.

2. Актуализация знаний

7

4

5

8

6

5







1

5

9

10

1

5

9

3

6











М: 4-3= И: 3+0= Н: 8-3-1=

Т: 6+3= К: 10-2-2= А: 2+2+1=

Е: 8+2= Й: 6+1+1= З: 6+3-2=

Б) работа в парах (состав числа 7, 6, 8, 5) – у доски

В)по вариантам работают с перфокартами

9-3+2+1= 10-3+2-1-1-3+2=

2+3+2-3= 8-1+3-2-2+3+1=

8+2-3-2=

6+3-2-3=

Г)устно решение задач

1. Маша вырезала 3 синих квадрата, а Саша вырезал столько же. Сколько всего квадратов вырезали дети?

2. Юра положил перед собой 2 кружочка. Саша и Света столько же. Сколько всего кружков положили дети?

3. Постановка учебной задачи

-Ребята, у Знайки в руках горит фонарик.Он нам говорит о том , что Знайка хочет нам сегодня на уроке сообщить что-то новое

4. « Открытие» детьми нового знания

1. Работа со счётным материалом №1 с.6

-Положите 5 кружочков в один ряд, а в другой столько же квадратиков.

-Что надо сделать , чтобы квадратиков стало на 2 больше?

-Сколько квадратиков мы положили? Почему?

-Сколько квадратиков добавили? Почему?

-Сколько стало?

-Почему получили 7? (т.к. мы к 5+20

Значит квадратиков стало столько же и ещё два.

2. Работа по учебнику с.6

-Что вы скажете о чашках и блюдцах на верхнем рисунке? Почему? Как вы догадались?

-Что скажете о блюдцах на нижнем рисунке? На сколько их больше?

Значит: блюдцев столько же и ещё два.

-О кружочках слева что можно сказать?(синих столько же сколько и красных)

-О кружочках справа что скажете? На сколько больше?

Прочитаем вывод на с.6

-Как записать решение?( у доски 7+2=9)

5. Первичное закрепление

1. Решение задачи №2 у доски 8+1=9(л.)

6. Самостоятельная работа с самопроверкой

1. Сам-но в тетрадях №3

-Проверка. Почему к 5+2?

Вывод: На ? больше - +

7. Включение в систему знаний и повторение

2. Примеры №5 ( Девочки записывают примеры на вычитание, а мальчики на сложение)

-Проверка с разрезной азбукой

3. Работа в тетрадях с печатной основой №2 с.4

-- Однажды учёный набрал примеры на компьютере, но вдруг в нём поселился Вирус. Он был очень вредными испортил всю работу. Исчезли некоторые значки. Помогите Знайке быстро восстановить работу.

8. Рефлексия

Какую задачу ставили на уроке?

Удалось нам её решить?

Что на уроке у вас хорошо получилось?

Над чем ещё надо поработать?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДВ-367284
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх