Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План - конспект по математике «Сложение и вычитание числа 9. Измерение площади. Палетка»

План - конспект по математике «Сложение и вычитание числа 9. Измерение площади. Палетка»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика 2б-3б класс

Тема: Сложение и вычитание числа 9.


Измерение площади. Палетка

Цель: 1.Продолжить знакомство с таблицей сложения и вычитания в пределах 20.

2.Развивать практические навыки, память, логическое мышление,

вычислительные навыки,

математическую речь.

3.Воспитывать аккуратность при работе в тетради, усидчивость, старание,

самостоятельность.

1.Продолжить формировать знания об измерении площади; научить измерять площадь палеткой.

2.Развивать практические навыки, память, логическое мышление,

вычислительные навыки,

математическую речь.

3.Воспитывать интерес к изучению предмета, самостоятельность.

Тип урока: урок усвоения умений и навыков.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, практический,

самостоятельная работа.

Формы: фронтально-коллективные, индивидуальные, работа в парах.

Оборудование: учебник, карточки,ребусы.



Ход урока:




I.Орг. момент.

1.Эмоциональный настрой. Наклоните голову, закройте глаза и пожелайте себе

успехов на уроке.

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным.

Всё пиши, не отставая,

Слушай, не перебивая.

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё понятно.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

2.Проверка готовности класса к уроку.

3.Сообщение темы урока.

4.Оформление тетрадей под комментирование.

5.Каллиграфическая минутка.

II.Работа по теме урока.

1.Актуализация знаний.

« Давай поиграем!»

Расположить значения выражений в порядке возрастания. Записать под

ними соответствующие им буквы.



Прочитать слово.

-Какое выражение было трудным?

(9+9)





2.Повторение.

Сложение и вычитание числа 9.

1+9 2+9 3+9 4+9 5+9

6+9 7+9 8+9

Объяснение: 9+9 18-9



-музыкальная физминутка







3. Работа по пройденному материалу.

А) Составление выражений и нахождение их значений №1(б)



Б) Решение задач №2,3,4

Найди задачу и реши её.

-проверка

В) Индивидуальная работа по карточкам.

Задание на логическое мышление.

-проверка



4.Закрепление.

А) Самостоятельная работа.

Поднимись по лесенке.

2+9,9+4,9+8,3+9,9+6,

9+9,1+9,5+9,9+7,9+0.

-взаимопроверка



Б) Работа в группе.

«Давай поиграем!»

Состав чисел:11,12,13,14,15,16,17






1.Работа в парах по карточкам.

(объяснить задание)

А) Игра «Вставь пропущенные числа»

-проверка

Б) От какого горшка этот осколок?

(индивидуальная работа)

В) Работа в группе.

Найти площади фигур

-проверка





2.Коллективная работа.

Объяснение нового материала.

-Палетка.

-Измерение площади при помощи палетки.

-Используя палетку, найдите площади фигур (с.86)







3. Работа по пройденному материалу.

А) Решение задачи №3,устно №4



Б) Самостоятельная работа.

Нахождение значения выражений №2

-проверка

















Работа в группе.

А) Разгадать кроссворды.

Б) Найти площадь фигуры с помощью палетки. Объяснить.




5.Рефлексия.

А) Закончи предложение

Цель: подведение итогов урока, обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы.

Содержание: Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

Б) Анкета самоанализа

Цель: самоанализ, качественную и количественную оценку уроку.

Можно попросить учащихся аргументировать свой ответ.

На уроке я работал

Своей работой на уроке я

Урок для меня показался

За урок я

Мое настроение

Материал урока мне был

Домашнее задание

активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

интересно / не интересно



III.Итог урока.



IV.Домашнее задание.

Стр. 83,№5, №6. стр.88,№7.


КГУ «Средняя школа имени Безродных с ДМЦ»











Математика


«Сложение и вычитание числа 9.

Измерение площади. Палетка»

(2б-3бкласс)





Учитель начальных классов

Минченко С.П.









2015





2+9=

9+4=

9+8=

3+9=

9+6=

9+9=

1+9=

5+9=

9+7=

9+0=













2+9=

9+4=

9+8=

3+9=

9+6=

9+9=

1+9=

5+9=

9+7=

9+0=









2+9=

9+4=

9+8=

3+9=

9+6=




9+9=

1+9=

5+9=

9+7=

9+0=































2+9=

9+4=

9+8=

3+9=

9+6=

9+9=

1+9=

5+9=

9+7=

9+0=













2+9=

9+4=

9+8=

3+9=

9+6=

9+9=

1+9=

5+9=

9+7=

9+0=









2+9=

9+4=

9+8=

3+9=

9+6=




9+9=

1+9=

5+9=

9+7=

9+0=

































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров101
Номер материала ДВ-470814
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх