План- конспект по математике в средней группе "Математика в лесу"

• 1 слайд

  План – конспект занятия по математике в средней группе:
  « Математика в лесу»
   
  
  Подготовила
  Инструктор по физической культуре
  Мишкина Людмила Павловна
  

• 2 слайд

  Программное содержание:
  
  1.Закрепить умение сравнивать две группы предметов, формировать представление о равенстве и не равенстве групп на основе счёта двумя способами.
  2.Развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, проявляя фантазию к передаче образа.
  3.Учить сравнивать два предмета по длине и ширине, устанавливать размерные отношения между тремя предметами разной длины.
  4.Воспитывать внимание и умение доводить начатое дело до конца.
  5.Индивидуальная работа: побуждать к активной деятельности.
  

• 3 слайд

  Материал:
  Демонстрационный:
  игрушки: колобок, Заяц, Лиса, Медведь; плоскостные – корзина, 5 морковок, 5 яблок; геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник; ленты – красная, желтая, фланелеграф.
  Раздаточный :
  набор ленточек – по 3 шт. на каждого ребёнка; карточки, на которых нарисован либо круг, либо квадрат, либо треугольник; погремушки для физминутки – по 2 шт. на каждого ребёнка.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Ход занятия
  1 часть:
  Ребята к нам на занятие пришёл сегодня в гости сказочный герой. Отгадайте, кто это?
    На сметане он мешен,
   На окошке он стужен,
  Он от бабушки ушел,
  Он от дедушки ушел.
                                                     У него румяный бок.
    Кто же это?
    (Колобок)
  

• 5 слайд

  Правильно, ребята. И Колобок поведёт нас сегодня по тропинкам
  своей сказки.
  Он приготовил для вас задания. Итак, сказка начинается….
  Катится колобок по дорожке, а навстречу ему Заяц. У Зайца в корзине – морковки и яблоки. (выставляю плоскостную корзину с предметами)
  
  

• 6 слайд

  -
  

• 7 слайд

  -
  - Посчитайте, сколько у Зайца морковок?    (одна, две, три, четыре. Всего четыре)
  - Правильно. Посчитайте, сколько у Зайца яблок?(одно, два, три. Всего три яблока)
  - Чего больше, морковок или яблок?  (морковок больше, чем яблок)
  - А кто ещё, как считает?  (3 -4 ребёнка спрашиваю)
  - Что нужно сделать, чтобы их стало поровну?
  

• 8 слайд

  - 1 вариант:
  К трём яблокам добавить одно яблоко, стало 4. И морковок тоже 4. Морковок и яблок стало поровну по 4.
  

• 9 слайд

  2 вариант:
  Убрать одну морковку. Стало три морковки И яблок тоже три. Морковок и яблок стало поровну по 3
  

• 10 слайд

  Покатился Колобок дальше. Катится он, а на встречу ему Волк. У него конверт, в котором лежат геометрические фигуры.
  - Назовите их.  (квадрат, круг, треугольник)
  - На что похож круг?  (солнце, бублик, тарелку)
  - Что вы знаете о квадрате?  (у квадрата 4 стороны и 4 угла)
  - Почему треугольник так называли? (у треугольника три угла, три стороны)
  Правильно.
  

• 11 слайд

  Геометрические фигуры:
  

• 12 слайд

  3часть:
  Колобок покатился дальше. Навстречу ему Медведь. У Медведя – погремушки, он очень любит делать зарядку и предлагает вам, присоединиться к нему и отдохнуть.
  

• 13 слайд

  -
  
  Физминутка ( с погремушками)
  Медвежата в чаще жили
  Головой они кружили.
  Медвежата мёд искали
  Дружно дерево качали.
  Медвежата воду пили
  Друг за дружкою ходили.
  Медвежата танцевали
  Кверху лапы поднимали.
  Садитесь за столы опять, будем сказку продолжать. (дети садятся за столы)
  

• 14 слайд

  4 часть:
  Покатился Колобок, и встретилась ему Лиса. У Лисы – ленточки. Посмотрите на них.
  - Что вы можете о них сказать, они одинаковые?  (нет)
  - В чём разница?   (они отличаются по цвету – одна ленточка красная, а другая – жёлтая)
  -А ещё чем отличаются?  (одна короткая, а другая длинная)
  А ещё в чём различие?    (одна – широкая, а другая – узкая ленточка)
  Правильно, ребята .
  

• 15 слайд

  Красная ленточка –длиннее и шире.
  
  Жёлтая ленточка – короче и уже.
  

• 16 слайд

  
  5 часть : Итог:
  Сегодня на занятии мы с вами встречались со сказочными героями.
  - Кого мы встретили?    (Зайца)
  - Что мы с ним считали?    (морковки и яблоки)
  - А дальше кто приходил?   (Волк)
  - Что вы рисовали?
  - О чём он вас просил?   (рассказать о геометрических фигурах)
  - Кто приготовил задание с ленточками?   (Лиса)
  Сегодня все молодцы, хорошо и правильно выполняли задания, сказочные герои остались довольны.
  
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!