Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / План- конспект по математике в средней группе "Математика в лесу"

План- конспект по математике в средней группе "Математика в лесу"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

План – конспект занятия по математике в средней группе: « Математика в лесу»...
Программное содержание: 1.Закрепить умение сравнивать две группы предметов, ф...
Ход занятия 1 часть: Ребята к нам на занятие пришёл сегодня в гости сказочный...
Правильно, ребята. И Колобок поведёт нас сегодня по тропинкам своей сказки. О...
-
- - Посчитайте, сколько у Зайца морковок?    (одна, две, три, четыре. Всего ч...
- 1 вариант: К трём яблокам добавить одно яблоко, стало 4. И морковок тоже 4....
2 вариант: Убрать одну морковку. Стало три морковки И яблок тоже три. Морково...
Покатился Колобок дальше. Катится он, а на встречу ему Волк. У него конверт,...
Геометрические фигуры:
3часть: Колобок покатился дальше. Навстречу ему Медведь. У Медведя – погремуш...
- Физминутка ( с погремушками) Медвежата в чаще жили Головой они кружили. Мед...
4 часть: Покатился Колобок, и встретилась ему Лиса. У Лисы – ленточки. Посмот...
Красная ленточка –длиннее и шире. Жёлтая ленточка – короче и уже.
5 часть : Итог: Сегодня на занятии мы с вами встречались со сказочными героя...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 План – конспект занятия по математике в средней группе: « Математика в лесу»
Описание слайда:

План – конспект занятия по математике в средней группе: « Математика в лесу»   Подготовила Инструктор по физической культуре Мишкина Людмила Павловна

№ слайда 2 Программное содержание: 1.Закрепить умение сравнивать две группы предметов, ф
Описание слайда:

Программное содержание: 1.Закрепить умение сравнивать две группы предметов, формировать представление о равенстве и не равенстве групп на основе счёта двумя способами. 2.Развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, проявляя фантазию к передаче образа. 3.Учить сравнивать два предмета по длине и ширине, устанавливать размерные отношения между тремя предметами разной длины. 4.Воспитывать внимание и умение доводить начатое дело до конца. 5.Индивидуальная работа: побуждать к активной деятельности.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Ход занятия 1 часть: Ребята к нам на занятие пришёл сегодня в гости сказочный
Описание слайда:

Ход занятия 1 часть: Ребята к нам на занятие пришёл сегодня в гости сказочный герой. Отгадайте, кто это?   На сметане он мешен,  На окошке он стужен, Он от бабушки ушел, Он от дедушки ушел.                                                    У него румяный бок.   Кто же это?   (Колобок)

№ слайда 5 Правильно, ребята. И Колобок поведёт нас сегодня по тропинкам своей сказки. О
Описание слайда:

Правильно, ребята. И Колобок поведёт нас сегодня по тропинкам своей сказки. Он приготовил для вас задания. Итак, сказка начинается…. Катится колобок по дорожке, а навстречу ему Заяц. У Зайца в корзине – морковки и яблоки. (выставляю плоскостную корзину с предметами)

№ слайда 6 -
Описание слайда:

-

№ слайда 7 - - Посчитайте, сколько у Зайца морковок?    (одна, две, три, четыре. Всего ч
Описание слайда:

- - Посчитайте, сколько у Зайца морковок?    (одна, две, три, четыре. Всего четыре) - Правильно. Посчитайте, сколько у Зайца яблок?(одно, два, три. Всего три яблока) - Чего больше, морковок или яблок?  (морковок больше, чем яблок) - А кто ещё, как считает?  (3 -4 ребёнка спрашиваю) - Что нужно сделать, чтобы их стало поровну?

№ слайда 8 - 1 вариант: К трём яблокам добавить одно яблоко, стало 4. И морковок тоже 4.
Описание слайда:

- 1 вариант: К трём яблокам добавить одно яблоко, стало 4. И морковок тоже 4. Морковок и яблок стало поровну по 4.

№ слайда 9 2 вариант: Убрать одну морковку. Стало три морковки И яблок тоже три. Морково
Описание слайда:

2 вариант: Убрать одну морковку. Стало три морковки И яблок тоже три. Морковок и яблок стало поровну по 3

№ слайда 10 Покатился Колобок дальше. Катится он, а на встречу ему Волк. У него конверт,
Описание слайда:

Покатился Колобок дальше. Катится он, а на встречу ему Волк. У него конверт, в котором лежат геометрические фигуры. - Назовите их.  (квадрат, круг, треугольник) - На что похож круг?  (солнце, бублик, тарелку) - Что вы знаете о квадрате?  (у квадрата 4 стороны и 4 угла) - Почему треугольник так называли? (у треугольника три угла, три стороны) Правильно.

№ слайда 11 Геометрические фигуры:
Описание слайда:

Геометрические фигуры:

№ слайда 12 3часть: Колобок покатился дальше. Навстречу ему Медведь. У Медведя – погремуш
Описание слайда:

3часть: Колобок покатился дальше. Навстречу ему Медведь. У Медведя – погремушки, он очень любит делать зарядку и предлагает вам, присоединиться к нему и отдохнуть.

№ слайда 13 - Физминутка ( с погремушками) Медвежата в чаще жили Головой они кружили. Мед
Описание слайда:

- Физминутка ( с погремушками) Медвежата в чаще жили Головой они кружили. Медвежата мёд искали Дружно дерево качали. Медвежата воду пили Друг за дружкою ходили. Медвежата танцевали Кверху лапы поднимали. Садитесь за столы опять, будем сказку продолжать. (дети садятся за столы)

№ слайда 14 4 часть: Покатился Колобок, и встретилась ему Лиса. У Лисы – ленточки. Посмот
Описание слайда:

4 часть: Покатился Колобок, и встретилась ему Лиса. У Лисы – ленточки. Посмотрите на них. - Что вы можете о них сказать, они одинаковые?  (нет) - В чём разница?   (они отличаются по цвету – одна ленточка красная, а другая – жёлтая) -А ещё чем отличаются?  (одна короткая, а другая длинная) А ещё в чём различие?    (одна – широкая, а другая – узкая ленточка) Правильно, ребята .

№ слайда 15 Красная ленточка –длиннее и шире. Жёлтая ленточка – короче и уже.
Описание слайда:

Красная ленточка –длиннее и шире. Жёлтая ленточка – короче и уже.

№ слайда 16 5 часть : Итог: Сегодня на занятии мы с вами встречались со сказочными героя
Описание слайда:

5 часть : Итог: Сегодня на занятии мы с вами встречались со сказочными героями. - Кого мы встретили?    (Зайца) - Что мы с ним считали?    (морковки и яблоки) - А дальше кто приходил?   (Волк) - Что вы рисовали? - О чём он вас просил?   (рассказать о геометрических фигурах) - Кто приготовил задание с ленточками?   (Лиса) Сегодня все молодцы, хорошо и правильно выполняли задания, сказочные герои остались довольны.

№ слайда 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров41
Номер материала ДБ-264739
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх