Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание КонспектыПлан - конспект по обществознанию по теме "Как стать личностью"

План - конспект по обществознанию по теме "Как стать личностью"


План-конспект урока


Предмет: Обществознание

Дата:

Класс: 8

Урок №: 1

Тема: Быть личностью

Тип урока: Урок изучения нового материала

Цели:

Обучающие:

- раскрыть биосоциальную природу человека;

- расширить и углубить представления учащихся об уникальности каждого человека;

Развивающая:

- развить навык разграничения понятий, таких как: «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность».

Оборудование: учебник Л.Н. Боголюбова «Обществознание 8 класс», схемы к уроку, пакет с рабочими материалами для работы в группах.


Ход урока

I. Организационный момент. (2 мин)

Знакомство с учениками. Создание комфортной рабочей атмосферы на уроке.

II. Изучение нового материала. (30 мин)


План

1.Человек, индивид, личность;

2.Жизненные ценности и ориентиры;

3.Становление личности.






Работа по теме урока

1.Человек, индивид, личность.

Как вам уже известно, из уроков обществознания, в человека сочетаются две сущности: биологическая (природная) и социальная (общественная). Таким образом, человек – это биосоциальное существо.

Людям присущи биологические и социальные черты.

Давайте составим таблицу, куда занесем основные черты биологического и социального характера, присущие человеку.

Биологические черты


Социальные черты

Человек порожден природой, является частью природы

Человек не мыслит себя вне общества

Тело и мозг – результат деятельности природы

Наличие мышления и членораздельной речи

Наличие инстинктов: самосохранение, воспроизводство потомства

Подавление и регулирование инстинктов через нравственность и мораль

Наличие биологических (естественных) потребностей: в воздухе, пище, сне, отдыхе и др.

Наличие социальных потребностей (общение, труд) и духовных потребностей (познание)

Наличие эмоций


Наличие сознание и разума

Наследственная изменчивость


Способность к деятельности


Человек, являясь существом мыслящим, задумывается над вопросом «Кто я?».

При этом каждый может подобрать себе множество определений. Среди них:

- имя (я – Мария, Ольга, Михаил…);

- род занятий (ученик, студент, учитель, писатель…);

- черты характера (веселый, грустный, умный…).

Признаки, которые характеризуют человека как одного из многих себе подобных , принято называть индивидными, а человека принято называть индивидом.

Индивид – человек как один из людей (от лат. индивидуум – отдельный человек).

Человек является индивидом от природы, поскольку его отличительные признаки во многом определены генетически, наследственностью.

Признаки индивида выражают, прежде всего, биологическое своеобразие человека.

Пример: пол, возраст, рост, вес, цвет волос, цвет глаз…

По этим признакам человека нельзя перепутать с другими, они отличают одного человека от других.

Есть еще один признак, присущий только человеку, - быть личностью.

Слово "личность" хорошо знакомо каждому из вас. О некоторых людях говорят: "яркая личность", "известная личность". Иногда мы слышим другое: "невыразительная личность" или даже "преступная личность". Все это можно сказать только о людях, потому что понятие личность применимо только к человеку.

Можем ли мы назвать личностью новорожденного ребенка?

(Ответы учащихся).

Индивидом да, но личностью нет.

Личность – совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, деятельности и общении с другими людьми.

Личность – человек как социальное существо с присущими ему чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми, обществом, государством.

Каждая личность индивидуальна. Под индивидуальностью понимают отличительные биологические, психологические и социальные качества человека. Эти качества придают неповторимость, оригинальность каждой личности, сказываются на ее поведении, отношении с другими людьми. Когда человек самобытен, неповторим, его легко отличить от всех иных: о нем говорят: "Эта яркая индивидуальность". Только сравнивая себя с другими людьми можно выявить свою индивидуальность.

Давайте разграничим понятия "индивид", "личность", "индивидуальность".

Важно запомнить, что индивидом рождаются, а личностью становится.

Личность - это социальный индивид, поскольку он включен в общение с другими людьми.

Индивидуальность – совокупность биологических свойств (внешность: рост, цвет глаз, волос и др.), психических свойств (особенности темпераменты, характера) и социальных свойств (жизненный опыт), которая делает личность человека неповторимой.










Закрепление материала

(Деление на группы, выдача карточек с заданием)hello_html_404b2f9b.png

1.



Ответ: 4hello_html_m33ff6b9f.png

2.



Ответ: 3hello_html_m3597412d.png

3.



Ответ: 1hello_html_m2d32ffb4.png

4.




Ответ: 3

5. hello_html_m5cd1661c.png





Ответ: 4

6. hello_html_72dbefcd.png




Ответ: физиология.







2.Жизненные ценности и ориентиры.

У каждого из вас, наверняка, возникают вопросы: «Кто я?», «Как я буду выглядеть, когда стану взрослым?». Это совершенно нормально, ведь нас отличает от других существ способность мыслить, поэтому мы рассуждаем, размышляем о будущем, строим планы. Так, начиная с оценки своего тела, внешности, поведения, способностей, мечтаний о будущем молодые люди переходят к «поиску себя» в выборе профессии, в которой могут быть реализованы его способности, достигнута жизненная цель. Вот тут и возникает вопрос о смысле жизни и о жизненных ценностях. Когда человек начинает задумываться о таких вещах, это говорит о том, что он достиг некоторого порога зрелости.

Вы сейчас достигли того возраста, когда начинаешь задумываться о том, какую профессию вам выбрать.

Это и будет вашим творческим домашним заданием. Вы напишите небольшое сочинение, в котором опишите, кем вы хотите стать (учителем, врачом воспитателем, юристом), почему вы остановились на выборе этой профессии (может быть вас кто-то вдохновил на это, профессия является высокооплачиваемой, интересной), какие способности у вас для этого есть (хорошая память, умение рисовать, писать стихи, готовить). Объем сочинения произвольный, не мене половины страницы тетрадного листа.


3.Становление личности.

Каждая личность имеет свой взгляд на мир, на все происходящее вокруг.

Другими словами личность невозможно без мировоззрения.

Мировоззрение – система взглядов на мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности.

Мировоззрение у людей может быть разным. У одних людей система их взглядов определяется в убеждении ценности человечества, справедливым отношением к другим людям, желанием трудится на всеобщее благо. Таким людям свойственны нравственные принципы, возвышенные идеалы красоты.

Другие люди вполне довольны тем, что их маленький мир ограничен своим домом, близкими и родными. Житейские заботы составляют для них смысл жизни. Они не задумываются над вечными вопросами о смысле жизни. Третьи вообще не видят никого кроме себя. Они ставят себя выше других людей. Их картина мира сужена до собственных забот и достижений.

Богатство взглядов на мир, многообразие мировоззрений, обогащает общество, дает возможности формирования личности.

Фазы становления личности

  1. Адаптация (приспособление) – состоит в освоении действующих в той или иной группе норм (нравственных, учебных, производственных и др.) и овладение теми приемами и средствами деятельности, которыми владеют другие члены этой группы. На этой фазе человек стремиться стать как все.

  2. Индивидуализация – человек ищет средства и способы для обозначения своей индивидуальности. На этой фазе личности важно, чтобы люди отметили ее индивидуальные особенности, признали и оценили ее.

  3. Интеграция (восстановление) – человек стремиться найти лучшее применение своим индивидуальным свойствам. Он становиться частью целого – группы, общности, всего общества.

Становление личности происходит только в обществе. В этом процессе человеку помогает множество факторов, которые называются агентами социализации, а сам процесс становление личности социализацией.

Социализация – процесс становление личности, освоение им социальных норм (правил поведения), принятых в обществе.

Социализация происходит с момента рождения до конца жизни человека.

Агентами социализации являются семья, сверстники, друзья, формальное окружение человека (организации и учреждения: школа, армия, государство, церковь, СМИ).


III. Подведение итогов урока (5 мин)

Повторение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность», «мировоззрение», «стадии становление личности», «социализация», «агенты социализации».


IV.Домашнее задание (3 мин)

1. Повторение пройденного на уроке материала.

2. Прочитать параграф 1 «Быть личностью» (стр. 6-13) из учебника «Обществознание 8 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой. – М.: - «Просвещение», 2009 г.

3. Написать мини-сочинение на тему «Моя будущая профессия».






Человек порожден природой, является частью природы

Человек не мыслит себя вне общества

Тело и мозг – результат деятельности природы

Наличие мышления и членораздельной речи

Наличие инстинктов: самосохранение, воспроизводство потомства

Подавление и регулирование инстинктов через нравственность и мораль

Наличие биологических (естественных) потребностей: в воздухе, пище, сне, отдыхе и др.

Наличие социальных потребностей (общение, труд) и духовных потребностей (познание)

Наличие эмоций


Наличие сознание и разума

Наследственная изменчивость


Способность к деятельности

Человек порожден природой, является частью природы

Человек не мыслит себя вне общества

Тело и мозг – результат деятельности природы

Наличие мышления и членораздельной речи

Наличие инстинктов: самосохранение, воспроизводство потомства

Подавление и регулирование инстинктов через нравственность и мораль

Наличие биологических (естественных) потребностей: в воздухе, пище, сне, отдыхе и др.

Наличие социальных потребностей (общение, труд) и духовных потребностей (познание)

Наличие эмоций


Наличие сознание и разума

Наследственная изменчивость


Способность к деятельности

Человек порожден природой, является частью природы

Человек не мыслит себя вне общества

Тело и мозг – результат деятельности природы

Наличие мышления и членораздельной речи

Наличие инстинктов: самосохранение, воспроизводство потомства

Подавление и регулирование инстинктов через нравственность и мораль

Наличие биологических (естественных) потребностей: в воздухе, пище, сне, отдыхе и др.

Наличие социальных потребностей (общение, труд) и духовных потребностей (познание)

Наличие эмоций


Наличие сознание и разума

Наследственная изменчивость


Способность к деятельности

Человек порожден природой, является частью природы

Человек не мыслит себя вне общества

Тело и мозг – результат деятельности природы

Наличие мышления и членораздельной речи

Наличие инстинктов: самосохранение, воспроизводство потомства

Подавление и регулирование инстинктов через нравственность и мораль

Наличие биологических (естественных) потребностей: в воздухе, пище, сне, отдыхе и др.

Наличие социальных потребностей (общение, труд) и духовных потребностей (познание)

Наличие эмоций


Наличие сознание и разума

Наследственная изменчивость


Способность к деятельности


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 118 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентпация научно-исследовательской работы по обществознанию по теме "Свобода и ответственность личности"
  • Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
  • Тема: § 5. Как стать личностью
«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
  • 10.11.2019
  • 1296
  • 26

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2020 2067
    • DOCX 78.2 кбайт
    • 66 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Владельщикова Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Владельщикова Ольга Сергеевна
    Владельщикова Ольга Сергеевна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2798
    • Всего материалов: 4