План-конспект по предмету ОДНК на тему "Исторические песни и предания"

Предмет ОДНК НР

Класс 7 класс

Учитель: Амирова А.К.

Тема: Исторические песни и предания. Ценности башкирских исторических песен и преданий.

Цель: дать представление о башкирских народных песнях и преданиях, об исторических песнях и преданиях, представление нравственности в исторических песнях и преданиях, о роли песен и преданий в воспитании нравственности в жизни человека.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся овладеют целостными представлениями об исторических песнях и преданиях; научатся объяснять ключевые слова, связанные с историческими песнями и преданиями, научатся понимать роль мотивов исторических песен и преданий в формировании нравственности; проводить сравнительный анализ исторических песен и преданий; объяснять значение коммуникации в межличностном общении;

Метапредметные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в классе; определять собственное отношение к явлениям жизни; формулировать свою точку зрения; определять последовательность промежуточных целей учетом конечного результата; осуществлять расширенный поиск информации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятий;

Личностные: формирование отношения к культуре, традициям и фольклору башкирского народа как к одной из нравственных ценностей человека.

Оборудование: пакет с рабочим материалом, интерактивная доска

Тип урока: открытия нового знания.

Этапы урока	Формируемые УУД	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1.Организационный момент. Цель: создание положительного эмоционального настроя на усвоение нового материала.	Регулятивные: волевая саморегуляция. Личностные: действие смыслообразования. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и с одноклассниками.	Настраивает обучающихся на работу, организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности. СЛАЙД 1 - Здравствуйте, ребята! Һаумыһығыҙ, балалар!  Рада видеть вас здесь. Ребята, сегодня у нас много гостей.   Давайте поприветствуем наших гостей и приступим к работе.	Концентрация внимания, настрой на урок
2.Мотивация к учебной деятельности. Цель: подготовка к осознанному восприятию материала, стимулирование познавательного процесса.	Познавательные: умения структурировать знания. Регулятивные: контроль, коррекция, прогнозирование.	- Ребята, скажите, что является ключевым в предмете ОДНК? (КУЛЬТУРА) - Прежде чем перейти к теме сегодняшнего урока, вспомним понятие культура. Что такое культура? (КУЛЬТУРА - СОВКУПНОСТЬ ДУХОВНЫХ И МАТЕРИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, СОЗДАННЫХ ЧЕЛОВЕКОМ.) СЛАЙД 2 - На какие виды делят культуру? (ДУХОВНАЯ и МАТЕРИАЛЬНАЯ) – СЛАЙД 3 - Ребята, скажите, а нравственность и культура связаны между собой? (Изучая культуру, человек становится нравственно богаче. И мы можем с уверенностью сказать, что нравственность является составляющей культуры.) - Да, конечно, культура и нравственность взаимосвязаны. Сегодня на уроке мы рассмотрим часть духовной культуры. Окунемся в мир искусства и истории одновременно. А чтобы точнее раскрыть сегодняшнюю тему, посмотрите на следующий слайд. СЛАЙД 4	Отвечают на вопросы.
3. Сообщение темы и цели урока.		Формулировка целей. - Сегодня на уроке речь пойдет о башкирских народных песнях и их преданиях. Рассмотрим их с нравственной точки зрения. СЛАЙД 5. - Запишите тему сегодняшнего урока в тетради.	Осмысление темы.
4. Изучение нового материала. Цель: сформировать основные представления о песне, народной песне и преданиях. Выявление нравственных ценностей песен. Работа с текстом песен и текстом их преданий.	Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, построение логической цепи рассуждений, анализ. Регулятивные: планирование. Коммуникативные: умение выражать свои мысли, умение сотрудничать с учителем и одноклассниками.	СЛАЙД 6. - Песня (йыр) издавна являлась спутником в разных событиях жизни человека. Так что можно с уверенностью сказать, что песня – одна из ценностей и духовных богатств человечества. Песня башкирского народа представляет собой опоэтизированную историю и быт народа. В них выражен национальный характер народа. В народной песне заложена особая сила. У башкирского народа было бесценное богатство, в правди­вость которого верил каждый; богатство, не отраженное ни в каких ведомостях, а живущее с самим народом и в самом народе; богат­ство вдохновляющее, с верой в будущее, это – песня народная. Песни в свою очередь делятся на разные темы. Башкирские народные песни делятся на Следует оговориться, что понятие «историчность» относится не только к собственно историческим песням. Историчность в той или иной мере присуща всем песням, потому что они, к какой бы группе не были отнесены, – плод определенного исторического от­резка времени. В песне так или иначе отразились особенности со­циально-политической и культурно-бытовой жизни определенной эпохи, в ней выражены характерные для своего времени пережи­вания и мечты человека, его взгляды и отношение к жизни. С этой точки зрения все песни, который заслужили право сохраниться в памяти народа, переходить от одного поколения к другому, – ис­торические. Сегодня мы рассмотрим исторические песни, которые посвящены великому историческому событию .......СЛАЙД 7– Отечественной войне 1812 г., песни, которые имеют краткую историю, которую называют преданиями. СЛАЙД 8. Предание (риүәйәт) - жанр фольклора; устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, местностях, передающиеся из поколения в поколение. СЛАЙД 9. Песня – протяжный напев (озон кюй) и короткий напев (кыска кюй).              Краткая история: Всего в войне 1812 года и заграничных походах 1813—1814 гг. участвовало 28 башкирских полков. Башкиры всегда брали с на войну курай как частичку родной земли. Курай был спутником башкир в жизненных событиях. Во время заграничного похода в составе русской армии в Германии, в городе Веймере с башкирскими воинами встретился великий немецкий поэт Иоганн Гёте, которому башкиры подарили лук со стрелами. Девять башкирских полков вошли в Париж. Французы прозвали башкирских воинов «северными амурами»]. В памяти башкирского народа Отечественная война 1812 года сохранилась в народных песнях «Баик», «Кутузов», «Эскадрон», «Кахым туря», «Любизар». Сегодня мы рассмотрим 2 из них: «Кахым-туря» и «Любизар». Каждая из этих песен имеет свою предысторию, т.е. предание.  СЛАЙД 10 (О Кахым-туре) СЛАЙД 11 (Любизар)  Давайте мы попробуем спеть башкирский вариант песни «Любизар» СЛАЙД 12 Работа с текстами песен. У вас на столах находятся тексты исторических песен и их короткие предания. Давайте внимательно прочитаем эти тексты и зафиксируем в таблице основные нравственные ценности, которые можно выделить в исторических песнях. Вам необходимо проставить + в тех графах, которые соответствуют тому, что вы найдете в тексте.                           Текст 1:                       КАХЫМ ТУРЯ                       Текст 2:                      ЛЮБИЗАР СЛАЙД 13	Основные ценности Кахым туря Любизар гордость героизм, героический дух патриотизм храбрость, отвага преданность Отечеству дружба
6.Физкультминутка. Цель: снять умственное напряжение, дать детям небольшой отдых.		- А сейчас мы проведем очень коротенькую игру. Эта игра, мотивирующая. Встаньте рядом с партой на одну ногу, руки вытяните вперед. А теперь встаньте парами, лицом друг к другу. Снова встаньте на одну ногу, но в парах возьмитесь за руки. - Когда было легче удержаться на одной ноге?  - Почему в паре легче, как думаете? - Что вам помогло? - Да, сплочение, поддержка человеку нужна всегда. Поддержка и дружба всегда приводит к победе. Все воины побеждали благодаря сплоченности, дружбе и поддержке друг друга. На простом примере мы с вами в этом убедились.	Выполняют упражнения.
7. Первичное закрепление изученного материала. Цель: воспроизведение изученного материала, его систематизация.	Коммуникативные: умение выражать свои мысли. Познавательные: поиск и выделение необходимой информации.	Самостоятельный анализ песни Эскадрон. Ученикам дается текст песни и небольшое пояснительное предание. -О чем эта песня? (о любимой и о родной земле) -О каком важной нравственной ценности напоминает песня? (преданность любимой, преданность родной земле, патриотизм, любовь к родной земле, тоска по родной земле)	Один ученик читает громко. В народной песне «Эскадрон», записанной Кудряшевым, шедевре башкирского песенного творчества, мы встречаемся с обра­зом легендарного голубого уральского камня, о который точил свой булатный меч башкирский конник, уходя на войну с наполео­новской армией. И конник, прощаясь со своей любимой девушкой, говорил: На войну иду кровавую За царя, за царство Русское, За родных и за приятелей, За тебя и за любовь твою! Пусть враги узнают злобные, Сколь могучи наши батыры; Каковы их сабли острые, Каковы их стрелы меткие, Копья крепкие, булатные!.. Я клянусь священной книгою, И клянусь твоей любовью: Если – имени башкирского Ко стыду и посрамлению - Я забуду должность батыра, Оробею пред злодеями, Пусть покроюсь бесславием, Пусть с тобою ни увижусь, Не увижу милой родины! Пусть воды Урала быстрого И кумысу благовонного Никогда мне не удастся пить!.. И башкирский воин с честью выдержал клятвенное слово, дан­ное родине и своей любимой.
8. Рефлексия и оценка деятельности. Цель: дать анализ и оценку деятельности учащихся, создать ситуацию успеха.	Познавательные: умения структурировать знания, оценка процесса и результатов деятельности. Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению. Коммуникативные: умение выражать свои мысли.	Работа в интерактивной доске (игра по пройденному материалу) Возьмите цветок курая и на каждом соцветии  вспомните и запишите ценности, которые отражены в башкирских исторических песнях.	Работают у доски Выполняют задание, зачитывают свои работы.
9. Итоги урока.		Итак, что мы сегодня узнали нового, чему научились? Что вам дал этот урок? Оцените свою работу на уроке.	Отвечают
10. Домашнее задание. Цель: сообщить учащимся домашнее задание и объяснить методику его выполнения.		Озвучивает домашнее задание. Расписать краткое содержание и нравственные ценности любой одной исторической песни.	Записывают.