Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План конспект по русскому языку на тему "Написание строчной буквы д" (1 класс)

План конспект по русскому языку на тему "Написание строчной буквы д" (1 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Написание строчной буквы д»

Планируемые результаты.

Предметные:

  • формирование умения самостоятельно строить алгоритм написания буквы «д», освоение алгоритма написания буквы «д»;

  • формирование умений объяснять, из каких частей букв можно собрать новую букву и как устранить в ней допущенные графические ошибки;

  • умение выполнять верхнее и среднее соединение с другими буквами;

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний

  1. Начнем урок с языковой разминки. Прочтите слова, записанные на доске, запишем их в тетрадь для печатания. Поставьте ударение, разделите на слоги, выделите орфограммы. (шишки, сорока, Саша)

  1. Открытие нового знания, формулирование темы урока.

  1. На экране изображения дома, дудки. Что изображено? Как дудят в дудочку? (ду-ду-ду).

Что общего у этих слов? (звук [д])

Послушайте слова: дед, дятел, дети. Что вы заметили? Что общего в этих словах? (все начинаются с мягкого звука [д‘].)

Какой буквой обозначается? (Буквой «д»). Напечатаем ее.

На доске – звуковичок, один башмачок синий, другой – зеленый.

А как узнать, какой головной убор надо нарисовать звуковичку? (Кладем ладонь на горлышко и произносим, чувствуем вибрацию, значит это звонкие звуки – рисуем звоночек)

  1. Рассмотрите внимательно строчную букву д (на доске в крупном виде). Определите, какие буквы в ней спрятались? (и, а, у)

Давайте попробуем вывести алгоритм её написания: Пишу букву а, но не закругляю вправо, а веду вниз, как и букву у. (овал, прямая наклонная, петля)

Давайте еще раз повторим написание буквы д и напишем ее в воздухе.

Прежде чем начать писать букву, давайте вспомним правило посадки при письме. (Повторение правила в игровой форме.)

Я тетрадочку возьму, в уголочек положу,

Я, друзья, от вас не скрою - ручку я, вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь!

- Откройте пропись на стр. 14.

запись буквы «д» (2 – 4 буквы) с проговариванием, затем самостоятельно.

Интеллектуальный марафон. Распознавание графических ошибок в написании строчной буквы «д»

  1. Видео-физминутка

  2. А теперь будем учиться читать эту букву в слогах и словах

Работа в букваре, с.92-93 (слайд 1) – чтение слогов про себя, чтение вместе: с буквой д – громко, с буквой т – тихо.

(Слайды 2-3) Прочитайте слово, похожее по значению на слово мысль (дума)

Слово, обозначающее женщину (дама)

Действие, которое производят наши лёгкие, нос (дыхание)

Как задать вопрос к слову душа?

Чем отличаются дом и домик?

Можно ли объединить слова 3го столбика в группы? В какие? По каким признакам? Прочитайте эти группы.

Что общего в словах 4го столбика? (корень) Выделите его. Что приятнее – дарить или получать в дар подарки?

Есть ли что-то общее у слов 5го столбика?

Прочитайте слова, где все согласные звонкие (ладони)

  1. Фонемоминутка

Буква д приглашает вас на игру. На [д] – присесть, на [д’] – подпрыгнуть.

Дерево, садовник, Денис, дом, дуб, дети, звезда, дятел, дрова, дым.

  1. Продолжаем учиться писать букву д

Работа в прописи с.14-15

  1. Посмотрите, в тетради буква «д» уже выбрала себе буквы- подружки (написание соединений до, од, да, ад, ду, ды, ыд, ди, уд, ид по одному разу)

  2. Запись однокоренных слов по картинкам (дома, домики, домишко). Выделение корня и суффикса, определение лексического значения слов.

  3. Знакомство с однокоренными словами город-огород (По происхождению это однокоренные слова) Сравните слова о-город, город, из-городь, город-ить. Все эти слова образовались от слова город, что означало «обнесенный частоколом». Запись слов, подчеркивание орфограмм.

  1. Работа с текстами с.92-93

  1. (Слайд 4)Прочитайте текст. Какие слова выделены? Что будет, если вместо этих слов поставить другие? (изменится смысл).

  2. Чтение текста В.Хмельницкого «Дымок»

Работа с текстом до чтения. Что изобразил художник? Что напоминает картинка? Прочитайте название текста. Как думаете, это будет сказка или рассказ?

Чтение по предложениям.

Какой был дымок?

Почему автор употребил слово дымок, а не дым?

Что вы еще можете сказать о дымке?

«Постой, не спеши» - стала учить его труба.

Почему труба стала его учить?

Послушался ли дымок трубу?

Что с ним стало?

Чему учит вас сказка?

Надо прислушиваться к мнению старших, более опытных, мудрых.

Был ли у дымка жизненный опыт?

Вспомните, как мы с вами приобретаем жизненный опыт?

За какие важные мысли можно тексту сказать «спасибо»?

Сказку нам подарил Виктор Хмельницкий или рассказ?

Что могло произойти с нашим героем? Пофантазируйте и нарисуйте дома.

  1. Итог урока.

Что объединяет схемы-человечки на с.15 в прописи? Дайте характеристику звукам.

С какими звуками познакомились на уроке?

Какой буквой обозначаются эти звуки?

  1. Рефлексия.

Что вам на уроке понравилось?

Вот облачко, в которое превратился наш дымок? Нарисуйте на нём значок, который показывает ваше настроение сейчас.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров132
Номер материала ДВ-268852
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх