Формирование
умения у детей узнавать и правильно называть плоскостные геометрические
фигуры.
|
Воспитатель:
Что у нас тут?
-Нет
углов у меня и похож на блюдце я.
На
тарелку и на крышку,
На
кольцо и колесо.
Угадайте,
друзья, кто же я?
Дети:
Круг.
Воспитатель достает круг и прикрепляет его на доску. "Что нам принес
Зайчик? (Круг). Какого цвета круг?"
Воспитатель предлагает обвести круг пальчиком.
Воспитатель: Посмотрим дальше:
-
Три вершины, три угла, три сторонки у меня. Кто же я?
Дети: Треугольник.
Достает треугольник и крепит рядом с кругом: "Что нам еще принес Зайчик?
Как называется эта фигура?"
Воспитатель предлагает детям хором повторить название фигуры, некоторым детям
показать ее стороны и углы.
Воспитатель: Молодцы! А вот и еще одна фигура:
- Не
овал я и не круг, треугольнику не друг,
Вот
такой я брат.
И
зовут меня...
Дети: Квадрат.
Затем достает квадрат, цепляет рядом с треугольником, называет фигуру,
показывает стороны, углы квадрата и уточняет у детей: "Что есть у
квадрата? Сколько сторон у квадрата? Сколько углов у квадрата?"
Воспитатель просит детей обвести квадрат по контуру, показать его стороны
(углы).
Воспитатель обобщает ответы и действия детей.
Воспитатель:
"Какие вы все молодцы. Правильно назвали все геометрические формы,
которые принес Зайка. Я думаю, ему очень понравилось с вами , и он предлагает
немного размяться.
Физкультминутка
"Зайка серенький сидит"
Воспитатель: - Молодцы! Зайчик мне сказал, что в нашей группе очень много
предметов, которые имеют такую же форму, как и его подарки - круг, Квадрат,
треугольник. И предлагает их найти.
Посмотрите, у каждого из вас под стульчиком лежит карточка с изображением
круга, квадрата, треугольника. Возьмите и рассмотрите их Затем внимательно
посмотрите на нашу группу и найдите что-нибудь круглое, квадратное,
треугольное.
(Дети в соответствии с изображением на карточке находят нужные предметы
круглой, квадратной, треугольной формы.)
Воспитатель: Молодцы, с этим заданием вы тоже справились.
Подвижная
игра "Найди свой домик".
На
столах лежат круг, треугольник и квадрат. Дети берут по одной геометрической
фигуре, которые были у них под стульчиками, называют их -это ключики от
домика (обруча). Дети с ключиками идут на ковер и начинают двигаться под
музыку. По окончании мелодии воспитатель говорит, что ночь и они должны найти
свои домики: те у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого треугольник,
бегут к треугольнику, те, у кого квадрат, - к квадрату. Когда дети встанут на
свои места, воспитатель просит их обосновать свой выбор.
Повторяя игру, воспитатель меняет местами фигуры.
|
Познавательное
развитие, игровая
Поисково-исследовательская
Физическое
развитие двигательная
|
Беседа,
д/и, п/и, физминутка
|
Слово
педагога,
Речь
детей,
круги
(диаметр 8 см), треугольники (длина стороны 8 см), квадраты (длина сторон 8
см), 3 обруча, тарелка с конфетами.
|
Узнают и называют плоскостные
геометрические фигуры.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.