Инфоурок Информатика КонспектыПлан - конспект по внеклассному мероприятию по информатике для 6-7 классов

План - конспект по внеклассному мероприятию по информатике для 6-7 классов

Скачать материал
библиотека
материалов

Информатика. Внеклассные мероприятия 6-7 классы Работу подготовила Зуйкова Т.В.









План – конспект внеурочного мероприятия

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА

по информатике в 6-7 классах
на тему «АХ, АЛГОРИТМ, АЛГОРИТМ, АЛГОРИТМ…»



Зуйкова Т. В.


ФИО

Учитель информатики
ГБОУ СОШ №182
Красногвардейского района






Санкт -Петербург
2018-2019


План подготовки мероприятия

Создание интерактивных дидактических материалов с помощью онлайн-сервисов:
  1. OnlineTestPad

  1. Подготовка тестов




1 день

Выбираются 2 команды по 5 человек, 3 человека-жюри, 2-3 человека наблюдатели. Во время игры наблюдатели следят за игроками, болельщиками и фиксируют нарушения правил. Жюри снимет баллы.

1 день

Возможны 2 варианта проведения 1 и 2 конкурсов


1 вариант.

Проведение всех конкурсов одновременно.


2 вариант.

Конкурс 1. «На первый – второй рассчитайся!» и Конкурс 2. «Как корабль назовешь, так он и поплывет» можно провести заранее и снять на видео. Этот фильм вставить в общую презентацию. Этот вариант дает возможность учащимся выбрать не только название команды и капитана, но и более качественно представить свою команду (презентацию, девиз).

1 день

Подготовка общей презентации для проведения конкурса.



КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА
«АХ, АЛГОРИТМ, АЛГОРИТМ, АЛГОРИТМ…»

(6-7 классы)

Цели: закрепление и углубление знаний, полученных на уроках информатики; формирование навыков алгоритмического мышления; развитие логического и абстрактного мышления; повышение интереса учащихся к информатике; привитие навыков работы с компьютером; формирование умения работать упорядоченно и четко и излагать свои мысли грамотно; развитие навыков работы в коллективе; сравнение, обобщение, систематизация, анализ и применение полученных знаний.

Оборудование: ПК – 13 шт с выходом в интернет, часы, ноутбук учителя, проектор, экран, призы. Презентация с заданиями, тесты, выполненные в OnlineTestPad.

Ход мероприятия

Конкурс 1. «На первый – второй рассчитайся!»

Разбить класс на команды при помощи жеребьевки в двоичной системе: учащиеся вытягивают карточки, на которых написаны двоичные числа; они должны перевести их в десятичную систему счисления. В состав первой команды входят учащиеся, вытянувшие четные числа, в состав второй – вытянувшие нечетные числа.




Ответ:

Конкурс 2. «Как корабль назовешь, так он и поплывет»

Учащиеся самостоятельно выбирают капитана и название команды, в течение нескольких минут подготавливают рекламу своей команды и проводят презентацию.

Количество баллов 1-5

Конкурс 3. Ребусы

Кто первый дает правильный ответ, получает балл. Ответы принимаются только в том случае, если капитан поднял руку. Если ответ выкрикивается, то баллы не начисляются. Жюри следит за дисциплиной, применяет штрафные санкции (отнимает баллы).

1

hello_html_m1aa3db98.jpghello_html_3d1cab96.jpghello_html_m520cb45f.jpghello_html_2b43f241.jpghello_html_m3d7d6f5c.png









Ответ: клавиатура

2

hello_html_m4fd716c7.jpghello_html_m3d1b3aff.jpghello_html_m14ffcaa.jpghello_html_m42894cee.png







Ответ: лексикон

За каждый отгаданный ребус 1балл

Конкурс 4. «Занимательные вопросы»

1 вариант. Кто первый дает правильный ответ, получает балл. Ответы принимаются только в том случае, если капитан поднял руку. Если ответ выкрикивается, то баллы не начисляются. Жюри следит за дисциплиной, применяет штрафные санкции (отнимает баллы).

2 вариант. Этот конкурс можно провести на компьютерах. Все члены команд садятся за компьютеры и в режиме Online по ссылке проходят тесты. Количество баллов каждого участника считается по количеству правильно выполненных заданий. Общее количество баллов команды равно сумме баллов всех участников команды. Подсчетам баллов занимается жюри.

https://onlinetestpad.com/t/ca4f70b2fd3b4f9bb5002cd0689afcfa ссылка на тесты OnlineTestPad.

Задание: ответьте на вопросы.

  1. В какой последовательности создавались эти устройства?

  1. Компьютер;

  2. Арифмометр;

  3. Счеты;

  4. ЭВМ

Ответ: в), б), г), а).


  1. Под какой элемент персонального компьютера подкладывают коврик?

  1. Монитор;

  2. Мышь;

  3. Системный блок

Ответ: б)



  1. Укажите лишний ответ. Эта цифра не существует в двоичной системе.

  1. 0;

  2. 1;

  3. 2


Ответ: в)


  1. Поименованная совокупность данных на носителе.

  1. Файл;

  2. Сектор;

  3. Дорожка


Ответ: а)


  1. Программист, в честь которого названа операционная оболочка для DOS?

  1. Бил Гейтс;

  2. Питер Нортон;

  3. Фон Нейман


Ответ: б)

  1. Что не является счетным устройством?

  1. Абак;

  2. Индикатор;

  3. Арифмометр

Ответ: б)

  1. Перечислите науки, начиная с самой молодой.

  1. Информатика;

  2. Кибернетика;

  3. Биокибернетика

Ответ: в), а), б)

  1. Вычислительное устройство у древних греков и римлян:

  1. Абак;

  2. Арифмометр;

  3. Калькулятор

Ответ: а)

Количество баллов 1-8, если этот конкурс проводиться на ПК в режиме Online, то Общее количество баллов команды равно сумме баллов всех участников команды.

Конкурс 5. «Собери алгоритм»

Учащимся предлагается из перепутанных частей составить правильный алгоритм.

Задание: 1. Алгоритм

«Пришивание пуговицы»

2. Алгоритм

«Посадка дерева»

Начало

  • Положить иголку и ножницы на место

  • Подобрать подходящую пуговицу

  • Отрезать нитку подходящего цвета

  • Взять рубашку

  • Взять иголку и ножницы

  • Пришить пуговицу

  • Вдеть нитку в иголку

конец

Начало

  • Засыпать ямку

  • Выкопать ямку

  • Взять лейку с водой и полить саженец

  • Поставить лопату и лейку на место

  • Взять лопату и саженец

  • Посадить саженец в ямку

конец


Ответ: 1. Алгоритм

«Пришивание пуговицы»

2. Алгоритм

«Посадка дерева»

Начало

  • Взять рубашку

  • Подобрать подходящую пуговицу

  • Взять иголку и ножницы

  • Отрезать нитку подходящего цвета

  • Вдеть нитку в иголку

  • Пришить пуговицу

  • Положить иголку и ножницы на место

конец

Начало

  • Взять лопату и саженец

  • Выкопать ямку

  • Посадить саженец в ямку

  • Засыпать ямку

  • Взять лейку с водой и полить саженец

  • Поставить лопату и лейку на место

конец




Конкурс 6. «Стань роботом»

Команда выбирает представителя, который будет выполнять роль робота. Все остальные дают роботу команды. Участнику – роботу завязывают глаза и ставят его в исходное положение. При помощи команд, других учащихся робот должен подойти к заданному месту. (Системы команд исполнителя: вперед, назад, влево, вправо).


Конкурс 7. «Умею ли я логически мыслить»

Обеим командам показывают рисунок, на котором зашифровано слово, затем каждой команде предлагается отгадать слово и объяснить ход отгадывания.

Баллы зарабатывает команда, быстрее давшая правильный ответ.



М


Р


О






Е


К


Ю






Ь


Т


П



Ответ: компьютер



Подведение итогов.

Победа засчитывается команде, набравшей наибольшее количество баллов. Члены команды-победителя получают призы.

Рефлексия.

Ваше настроение до мероприятия (отметьте смайлик)

Ваше настроение после мероприятия (отметьте смайлик)

hello_html_m4adcf083.pnghello_html_m5259a051.jpg

hello_html_1344c27a.png




Литература: Информатика 2 – 11 классы. Внеклассные мероприятия, неделя информатики. Автор-составитель А.Г. Куличкова

Интернет ресурсы:

https://go.mail.ru/search_images?fm=1&q=картинки%

https://go.mail.ru/search_images?src=go&sbmt=1553862354697&fm=1&q=



9

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА

«АХ, АЛГОРИТМ, АЛГОРИТМ, АЛГОРИТМ…»

(6-7 классы)

Цели: закрепление и углубление знаний, полученных на уроках информатики; формирование навыков алгоритмического мышления; развитие логического и абстрактного мышления; повышение интереса учащихся к информатике; привитие навыков работы с компьютером; формирование умения работать упорядоченно и четко и излагать свои мысли грамотно; развитие навыков работы в коллективе; сравнение, обобщение, систематизация, анализ и применение полученных знаний.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: Линейные алгоритмы

Номер материала: ДБ-528195

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.