Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План - конспект "Повторение и закрепление по теме "Аustralia""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План - конспект "Повторение и закрепление по теме "Аustralia""

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование

 Ф.И.О. и место работы

Журавицкая – Адамчук Ю.В. Коксунская СОШ

Предмет: английский язык

Класс: 8

Тема урока:

Урок 4. Повторение и закрепление

Цель:

(из среднесрочного планирования)

Ученики должны:

- узнать названия представителей флоры и фауны Австралии на английском языке

- применить знания новых лексических единиц для выполнения практической работы

- размышлять о разнообразии флоры и фауны Австралии и Казахстана используя новые слова и выражения

Результаты обучения для учеников (А)

- знают названия представителей флоры и фауны на английском языке, умеют применять знания по теме «Модальные глаголы» при выполнении практических заданий, умеют составлять диаграмму Венна, сравнивать, анализировать

Результаты обучения для учеников (В)

- знают названия представителей флоры и фауны на английском языке, умеют применять знания по теме «Модальные глаголы» при выполнении практических заданий, используя инструкции- подсказки, могут составлять диаграмму Венна частично

Результаты обучения для учеников (С)

- знают названия представителей флоры и фауны на английском языке, частично умеют применять знания по теме «Модальные глаголы» при выполнении практических заданий с помощью подсказок

Критерии успеха:


Ключевые идеи/подход:


Учебник:

(рекомендованный МОН РК)

Т.Д. Кузнецова, П.Г.Козлов English английский язык. Учебник для 8 классов общеобразовательных школ. Алматы «Мектеп» 2012.


Ход урока/заметки учителя:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Вводная часть

  1. Приветствие



  1. Создание коллаборативной среды










  1. Определение темы и целей


Good morning, guys! I’m glad to see you today. How are you? (2-3 students)


Использует стратегию «Улыбка и пожелание» для создания психологически благоприятного климата



Делит класс на группы по цветам счетных палочек.

Please, choose stick and sit down at the table.

Ok, guys. Have good time!


The theme of our lesson is repetition and reinforcement all about Australia. Today is -______

Write down the date and the theme, please.



P1: - Im fine, thanks











Выбирают палочку, объединяются в группы.





Записывают число и тему в тетрадь












Good












Счетные паплочки




















Повторение и закрепление по теме «Australia»

  1. Повторение материала





Let’s remember, all we know about Australia

Организует работу используя стратегию «Посланник».

You saw the presentation about Australia, now you need draw cluster, where you will show what you know during 5 minutes. Then one of your group will go to another group for additions of materials. Then to next till you will return to your group. And one of them will present your cluster.




Просмотреть презентацию «Australia»





Рисуют кластер, затем идут в другую группу, где могут быть внесены дополнения. Когда возвращаются в свою группу, презентуют свои кластер.







Компьютер, проектор, доска




Ватман, фломастреры

Практическое применение нового материала

  1. Выполнение упражнений на карточках








You have shits of paper with the sentences about Australia. You need read these sentences and find picture for it.






Используя знания, полученные ранее, ученики читают предложения, пытаются понять, о чем они и находят картинку, которая по мнению учеников описана в предложении





«Молодцы!»






Карточки с упражнением


Заключение

Размышление о разнообразии флоры и фауны Австралии и Казахстана



Организует работу по составлению кроссворда.

You need make a crossword about Australia, using your knowledge, new lexical material.


В группе составляют кроссворд, используя знания об Австралии, новые лексические единицы.


«Взаимооценивание»


Листы А4, фломастеры, карандаши

Рефлексия

Используя стратегию «Пятерочка» подвести итоги урока


Обводят на листе бумаги свою руку и пишут на шаблоне Каждый палец – это какая – то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение.

Большой палец – для меня важно и интересно;

Указательный палец - мне было трудно ( не понравилось );

Средний – для меня было недостаточно;

Безымянный палец – мое настроение;

Мизинец – мои предложения.



Лист А4, фломастеры, ручки






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДA-012858
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх