Инфоурок Доп. образование КонспектыПлан-конспект учебного занятия "Двадцать пять уроков ПДД"

План-конспект учебного занятия "Двадцать пять уроков ПДД"

Скачать материал

Конспект открытого учебного занятия

«Двадцать пять уроков ПДД.  БЖД.»

Цель: углубление знаний обучающихся по правилам дорожного движения.

Задачи:

Образовательная:

 Вооружить обучающихся системой знаний, уме­ний и навыков по теме занятия. Повторить, закрепить и систематизировать знания правил дорожного движения, полученные за прошедший учебный период.  Провести контроль знаний посредством решения тестовых заданий. Определить разделы программы, недостаточно усвоенные обучающимися.

Воспитательная:

Формировать у обучающихся научное мировоз­зрение, нравственные качества личности, взгляды и убеждения, дать возможность обучающимся прочувствовать обстановку на этапе «Знатоки ПДД» городских соревнованиях. Дать представление о «спортивном» поведении, взаимопомощи, уважении и благородстве по отношению к соперникам, о приоритетности человечности и гуманизма над любыми результатами.

Развивающая:

При обучении развивать у обучающихся двигательную и сенсорную сферы, познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, разноплановые способности - речь, память, внимание, воображение, мышление.

Методы и приемы обучения: словесные, наглядные, практические, разнообразные виды контроля знаний.

Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, экран, компьютерные программы для проведения тестовых испытаний, презентация о работе отряда ЮИД,  доска, мел, материалы, иллюстрирующие изучаемые понятия и термины (дорожные знаки, разметка, жезлы и прочее); книжечки ПДД, экзаменационные билеты, карточки с заданиями, бланки для ответов, таблицы для занесения результатов. 

Форма проведения занятия: комбинированное.

 

Ход занятия.

- Добрый день!  Как всегда, начинаем с переклички (проводится сверка присутствующих на занятии по журналу).

Тема нашего занятия звучит так: «Двадцать пять уроков ПДД.  БЖД».  Вы видите, занятие сегодня – открытое. Вам хорошо знаком этот термин «отрытый урок», не так ли?  Даже не буду вас спрашивать «что он значит?».

 Представляю вам наших гостей…

 Ребята, вам надо продемонстрировать все то, чему научились за год.   Сегодня я дам вам возможность пройти этап «Знатоки ПДД» в соответствии с Положением муниципального этапа конкурса «Безопасное колесо». Вам надо будет подготовиться и прорешать конкурсные задания. Занятия мы проведем в форме соревнований.  И мы увидим, насколько каждый из вас готов к конкурсу. Поэтому сегодня не будем обращать особенного внимания на школьные звонки. И перерывы у нас будут так называемые «технологические» – между различными этапами занятия. Надеюсь, что вы будете дисциплинированны и серьезно настроены на работу.

         Начнем наше занятие с того, что просмотрим презентацию, которая покажет приоритеты работы отряда ЮИД.  (просмотр презентации)

А теперь мы с вами вспомним те темы, которые понадобятся для решения контрольных тестов.

Начнем с работы регулировщика. Кто готов поработать инструктором-преподавателем? (ребята под руководством одного из юидовцев повторяют раздел «Регулирование дорожного движения»)

Приглашаю преподавателя раздела «Дорожные знаки». Кто хотел бы? Отлично, выходи сюда, начинай проверку знаний. (обучающиеся повторяют раздел «Дорожные знаки»)

Ну и последний раздел, с которым надо нам поработать – это «Проезд перекрестков». Есть специалисты? Очень хорошо. Занимайте мое место. Начинаем. (ребята повторяют раздел «Проезд перекрестков»)

Итак, основные разделы мы повторили. И пришло время «большой проверки». Перейдем к самому трудному – мы порешаем такой же вариант, что был на региональном этапе всероссийского конкурса «Безопасное колесо».

Проверка работ у нас сегодня будет тоже необычная. Вы сами это сделаете. Для оценки правильности я прошу вас обменяться работами. У кого есть возможность взять ручку с цветными чернилами (красными, зелеными, прямо как цвета светофора, или просто отличающихся от цвета, которыми написаны ответы тестов. Правила проверки – обычные. Если ответ верный – вы ставите плюсик, если нет – то минус и обязательно указываете цифру правильного ответа. Все помнят? Начинаем.  (проводится работа по проверке тестов. После того, как дети проверят работы, педагог сам проводит проверку.)

Верните работы тем, кто их написал и посмотрите свои результаты. Каждый из вас получил оценку как конкурсант и как судья – член жюри. Вы видите, что это было совсем непросто. И вы можете сравнить с результатами друг друга.

 

Давайте проверим ваши знания раздела ПДД. Дополнительные требования к движению велосипедистов, водителей мопедов и лиц, использующих для передвижения средства индивидуальной мобильности

 

 Вопросы велосипедистам

С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть?   (С 14 лет)

 Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?  (Тормоза)

На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжей части?  (1 метр)

Игрокам показывается знак «Велосипедная дорожка», они должны назвать знак и объяснить, что он означает.

 Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья).

Какой знак запрещает движение велосипеда?

Должен ли велосипедист останавливаться у знака «Проезд без остановки запрещён»? (Да)

 Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)

 Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)

 Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)

 А что такое гужевой транспорт? (повозка, карета, в которую впряжена лошадь)

Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже на велосипеде). 

 

Ну и в качестве отдыха – немного истории.

Вопросы из истории дорожных правил

1. Предшественником чего можно считать сказочный камень с надписью «Налево пойдёшь — коня потеряешь, направо пойдёшь — сам пропадёшь!» (Дорожных знаков)

2. В России это появилось впервые в Одессе в 1891 году и в Петербурге в 1895 году. (Автомобиль)

3. В 1929 году на улицах Москвы появился человек, который, стоя в определённом месте, поворачивал стрелку на круге. Что это было? (Первый светофор. Круг был трёхцветным, стрелку поворачивали на нужный сигнал светофора)

4. Назовите самые первые в истории дорожные знаки. («Неровная дорога», «Поворот», «Перекресток», «Пересечение с железной дорогой») Можно начислять по одному баллу за каждый правильно названный знак.

5. Где появился первый светофор? (В Лондоне)

6. Что означает слово «шофёр»? (Кочегар)

 

И напоследок блиц:

Вопросы первого уровня сложности:

1. Возраст, позволяющий выезжать на проезжую часть на велосипеде? (14 лет)

2. Место пересечения улиц и дорог на одном уровне? (Перекрёсток)

3. Какие знаки дорожного движения можно увидеть в районе школы? («Пешеходный переход», «Дети»)

4. Изменение направления движения? (Поворот)

5. Столкновение машин или поломка на дороге? (Авария)

6. Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки? (Белый круг с красной каймой)

 

Вопросы второго уровня сложности:

1. Как определить, что автомобиль собирается совершить поворот? (Водитель включает указатель поворота)

2. Для чего предназначены дорожные знаки? (Для регулирования движения)

3. Какой перекрёсток называется регулируемым? (Где стоит светофор или регулировщик)

4. Как правильно пересекать проезжую часть, если поблизости нет светофора и пешеходного перехода? (Посмотреть направо и налево, и если нет близко движущегося транспорта, переходить дорогу под прямым углом)

5. В каких случаях можно идти по обочине дороги? (Когда нет тротуара или пешеходной дорожки)

6. Денежное взыскание за нарушение правил? (Штраф)

 

Самые сложные вопросы-блиц:

1. Расстояние между движущимся транспортом? (Дистанция)

2. Как называется полоса земли с поверхностью искусственного сооружения, используемая для движения транспортных средств и пешеходов? (Дорога)

3. Белые полоски и указатели на проезжей части дороги? (Разметка)

4. Специальное место для испытания автомобилей? (Автодром)

5. Сколько цветов имеет светофор для пешеходов? (Красный, зелёный)

6. Элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов? (Тротуар)

7. Расстояние между движущимся параллельно транспортом (в соседних полосах движения) или боковыми частями транспортного средства и ограждениями, строениями и прочее? (Интервал)

 

Расшифровать: ЮИД, ГИБДД, ПДД, ДТП, ДПС, ППС, МТС, ТС, ДД…

 

— Вот, занятие наше подошло к концу, подводим итоги. Какие у вас ощущения? Что было трудным? Что понравилось?  Как сами оцениваете уровень своих знаний?

Поздравляю всех, показавших высокие результаты. Честно завоеванная победа – это самое дорогое, что получает спортсмен на соревнованиях. У кого были недочеты, вы видите, какие разделы надо «подтянуть». На сегодня благодарю всех за работу. В следующий раз мы встречаемся по расписанию.  Можно на прощание я вам расскажу известную притчу.

(Притча о бабочке)

 Так что все в ваших руках. Помните об этом.  До свидания.  До следующей встречи.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект учебного занятия "Двадцать пять уроков ПДД""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 691 171 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.04.2024 75
    • DOCX 33.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дзеркаль Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дзеркаль Ирина Николаевна
    Дзеркаль Ирина Николаевна
    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1316
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 219 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 880 человек

Курс профессиональной переподготовки

Управление деятельностью физкультурно-спортивной организации

Руководитель организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Курс повышения квалификации

Психологическое сопровождение детей-спортсменов

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 152 человека

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интернет-коммуникация: социокультурный и стилистический аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе