План-конспект урока английского языка для 4 класса. Тема урока: “Pirate’s fruit salad” (“Фруктовый салат пирата”).

План-конспект урока английского языка для 4 класса

Учитель: Акова В.А.

Тема урока: “Pirate’s fruit salad” (“Фруктовый салат пирата”).

УМК Spotlight 4 класс.

Цель урока:

Образовательная: введение новой лексики по теме в устной речи,знакомство с правилом исчисляемых и не исчисляемых существительных

Развивающая: умения говорить, читать,писать  слушать иноязычные тексты.

Воспитательная: воспитывать чувство уважения к иностранным гражданм, прививать интерес к иностранномк языку.

Ход урока

1.Организационный момент:

Ø Good day, boys and girls! 

Ø  How are your?

Ø What day is it today?

Ø What weather like today?

Thank you for your answer.
Let is start over lesson.

1. Сообщение темы и цели урока.

Look at the bleak board and say what can you see?

Учащиеся смотрят на доску и по картинкам назывют тему урока.

Ø Today we will talk about “ Food”

Учащиеся совместно с учителем формируют цель и задачи урока.

Ok! What did you do in over lesson?

In over lesson we will learn new world, ect..

3. Актуализация опорных знаний (ранее изученной лексики по теме «Еда»)

Учащиеся отвечают на вопросы учителя о пройденых словах по теме «Еда»

3.1.Фонетическая зарядка:

[o: ] – corn
[ I: ] – tea
[ w] – sandwich
[d] – salad
[s] – soup
[p] – pizza

3.2. Речевая зарядка:

What do you like to eat?

I like pizza

I like  sandwich

I like apple

4. Введение нового материала. Знакомство с новой лексикой.

 I want you to look at the blackboard and name the following pictures.

Now, boys and girls,

Open your books at page 42, please. Look at the pictures, listen and read the words.

Now, look ex. №1 and read and translate .

1)    What can you buy at the greengrocer’s? (Lemons, beans, mangoes, etc.)

2)    What do you need to make a cake? (Butter, flour, sugar, etc.)

3)     What do you eat every day?

Look ex. №2  Let’s learn how to ask for something at the table.

Учитель читает диалог, показывая на картинку. Следует обратить внимание учеников на интонацию вопроса и ответа. Затем учитель читает мини-диалог еще раз, дети повторяют фразы за ним хором и индивидуально.

Дети работают в парах несколько минут, затем учитель опрашивает их.

Look at the board.

How many pineapple do we need?

How much pepper do we need?

Давате с вами разберем  с какими существительными употребляется

5.Физ.минутка

Учитель демострирует движения с помощью видео https://www.youtube.com/watch?v=Gz_n

jDXFCSU

6.Проверка уровня усвоения изученного материала.

Творческое задание. (Учитель просит детей нарисовать в группах вариант фруктового салата и сказать из каких продуктов он состоит)

Ученик (представитель группы) : This is my fruit salad. There are a lot of oranges, apples and pineapples.

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания.

1)Учебник: стр. 42 упр. 1, 2, (выучить новые слова и фразы)

2) Учебник: стр. 43 упр. 3, 4,(выразительное чтение, перервод)

8. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Our lesson is coming to the end. You worked very hard. Thanks for your work. 

What did we learn today?

What was interesting for you at the lesson?

Goodbye!