348182
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан конспект урока английский+Геграфия

План конспект урока английский+Геграфия

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



План-конспект

Интегрированный урок

(английский язык + география)

по теме "США — англоязычная страна"





Выполнила: Моряшова

Анжелика Сергеевна

учитель английского языка













2015 год



Тип урока: Урок изучения нового материала

Форма урока: Интегрированный урок английского языка и географии

Учебно-методическое обеспечение:

  1. В.П.Максаковский. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” - 2006 г.

  2. Атлас. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. ФГУП “Новосибирская картографическая фабрика”, 2007 г.

  3. Ю.Н.Гладкий, С.Б.Лавров. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” - 2006 г.

  4. Кузовлев В.П., Н.М.Лапа. English. 10-11. М.: “Просвещение”-2007 г.

Учебно-наглядный комплекс:

  1. медиапроектор, экран.

  2. Географические карты: Политическая карта мира, карта США.

  3. Контурные карты США.

Время реализации занятия: 90 минут (2 урока)

Авторский медиапродукт: наглядная презентация Microsoft Office Power Point.

Целесообразность использования медиапродукта – повышение эффективности усвоения материала; развитие исследовательской компетентности обучающихся; интенсификация учебно-воспитательного процесса.

Цель: Формирование и закрепление системы знаний, умений по теме “США – англоязычная страна” путем интеграции школьных предметов: английского языка и географии.

Задачи:

а) образовательная – выявить общие сведения и особенности географического положения США, закрепить использование определенного артикля “the” с географическими названиями США.

б) развивающая – продолжить развитие исследовательских, творческих способностей, развитие умения извлекать информацию из нового английского текста.

в) воспитательная – формировать коммуникативные умения, способность работать коллективно, повышать мотивацию к изучению предмета и страны США.



План занятий и технологический сценарий:

Части-блоки урока

Краткое содержание деятельности учителя

Краткое содержание деятельности обучающихся

Время реализации

Урок №1.

Мотивационно-целевой блок:

Предложение на выбор обучающихся двух форм проведения урока: интегрированный урок географии и английского языка или отдельные уроки по этим предметам? Мотивация обучающихся.

Выбор обучающимися формы проведения урока.

Восприятие и деловой настрой на интегрированный урок.

2 минуты

Процессуально-содержательный блок:

Организация учителем географии самостоятельной работы с географическими картами и “Визитной карточкой” учебника географии

Определение общих сведений о США: площадь, численность населения, столица, форма правления и устройства, соседние страны, место США по площади и по численности населения.

10 минут

Организация учителем английского языка викторины

(Слайд №2,3)

Выбор правильных ответов викторины

8 минут

Организация учителем английского языка повторения правил использования артикля “the” с географическими названиями.

Повторение правил использования артикля “the” с географическими названиями

3 минуты

Организация отработки использования артикля “the” с географическими названиями США

(Слайд №4)

Отработка умений использования артикля “the” с географическими названиями США

7 минут

Разработка и предложение учителем английского языка текста “Географическое положение США”

(Слайд №5,6)

Изучающее чтение текста на основе запоминания географических названий США

15 минут

Урок №2.

Процессуально-содержательный блок:

Организация учителем географии практической работы “Обозначение изученных географических названий на контурной карте США”

Обозначение изученных географических названий на контурной карте США

12 минут

Проблемные вопросы

(Слайд № 6,7)

Краткие монологические ответы на поставленные вопросы

3 минуты

Презентация досто-примечательностей столицы США

(Слайд № 8,9)

Знакомство с досто-примечательностями Вашингтона

13 минут

Разработка и предложение учителем английского языка вопросов о символике США

(о флаге)

(Слайд № 10)

Организация учителем английского языка самоконтроля по вопросам о флаге США

Выработка гипотез, версий для ответов на вопросы о флаге.

Уточнение своих предположений с помощью энциклопедического словаря “США” и информации слайда

(Слайд № 11)

Поиск соответствий между вопросами и правильными ответами

(Слайд № 12)

10 минут

Итоговый блок:

Организация работы с предложенной презентацией на персональных компьютерах.

Разработка листа рефлексии.

Заполнение листа опорного конспекта

Заполнение листа рефлексии.

5 минут

Домашнее задание:

Разъяснение задания

Уяснение и запись домашнего задания

2 минуты

Структура и ход занятий:

Урок №1.

Мотивационно-целевой блок:

Учителя географии и английского предлагают на выбор обучающихся двух форм проведения урока на тему “США – англоязычная страна”: интегрированный урок географии и английского языка или отдельные уроки по этим предметам?

Обучающиеся с энтузиазмом выбирают первый вариант проведения урока – интегрированный урок географии и английского языка.

Учителя географии и английского языка мотивируют обучающихся на успех в познании англоязычной страны мира – США. (Слайд №1,2).

Процессуально-содержательный блок:

Учитель географии организует самостоятельную работу с источниками: географическими картами Атласа [1] и “Визитной карточкой” учебника географии [3].

Обучающиеся определяют общие сведения о США: площадь, численность населения, столицу, формы правления и устройства, соседние страны, место США по площади и по численности населения.

Учитель английского языка предлагает вопросы викторины:

(Слайд №2,3)

1. Where is the USA situated?

a) in the northern part of Asia
b) in the middle part of North America
c) in the middle part of South America

2. What is the total area of the country?

a) about 245. 000 km?
b) about 9. 363. 200 km?
c) about 17. 100. 000 km?

3. What is the capital of the state?

a) New York
b) Washington
c) Boston

4. What is the population of the United States of America?

a) about 286 million people
b) about 60 million people
c) about 145 million people

5. What countries on land does the USA border on?

a) Canada and Russia
b) Canada and Brazil
c) Canada and Mexico

6 How many states is the country made up of?

a) 52
b) 51
c) 50

7. Which is the biggest state of the USA?

a)

b)

c)

Alaska

California

Texas

Учитель английского языка повторяет совместно с обучающимися правила использования артикля “the” с географическими названиями и отрабатывает их умения использовать артикль “the” с географическими названиями США. Обучающиеся запоминают географические названия США: the USA, North America, the Pacific Ocean the Atlantic Ocean, Mexico in the South, Canada in the North, the United States of America, the five Great Lakes, the Mississippi, the Gulf of Mexico, the Cordilleras, the Rocky Mountains, the Appalachian Mountains, the Great Plains, the Central Lowland, the Mississippi Valley. (Слайд №4)

Учителем английского языка предлагает текст (6):

Географическое положение США” (Слайд №5,6)

The USA is one of the English-speaking countries which occupies the middle part of North America and stretches from the Pacific to the Atlantic Ocean. The United States of America borders on Canada in the North and on Mexico in the South. It also has a sea border with Russia.

The continental part of the USA varies greatly because it is the fourth largest country in the world (after Russia, Canada and China). The Cordilleras are located on the coast of the Pacific Ocean. Between the Rocky Mountains in the West and the Appalachian Mountains in the East are the Great Plains, the Central Lowland and the Mississippi Valley.

The five Great Lakes, between the USA and Canada, are joined together by short rivers or canals, and the Saint Lawrence River joins them to the Atlantic Ocean. The main river of the country is the Mississippi, which flows into the Gulf of Mexico.

Обучающиеся проводят изучающее чтение текста на основе запоминания географических названий США.

Урок №2.

Процессуально-содержательный блок (продолжение):

Учитель географии организует практическую работу “Обозначение изученных географических названий на контурной карте США” (подписи делаются на русском языке).

Учителя английского языка и географии ставят проблемные вопросы (Слайд № 6,7)

Why does the USA have several types of climate?

Почему границы нескольких штатов на востоке страны выделены красным цветом?

Обучающиеся дают краткие монологические ответы на поставленные вопросы.

(Слайд № 8,9) Обучающиеся знакомятся с предложенными учителями достопримечательностями Вашингтона.

http://festival.1september.ru/articles/517440/Image4159.jpg

the Capitol

http://festival.1september.ru/articles/517440/Image4160.jpg

the White House

http://festival.1september.ru/articles/517440/Image4161.jpg

the Washington Monument

http://festival.1september.ru/articles/517440/Image4162.jpg

the Lincoln Memorial

Учитель английского языка предлагает вопросы о символике США, о флаге. (Слайд № 10). Обучающиеся вырабатывают гипотезы, версии для ответов на вопросы о флаге, уточняют свои предположения с помощью энциклопедического словаря “США” (5) и информации следующего слайда. (Слайд № 11)

Учитель английского языка проводит самоконтроль по вопросам о флаге США. Обучающиеся находят соответствия между вопросами и правильными ответами. (Слайд № 12)

Итоговый блок:

Учитель организует самостоятельную работу учеников с целью повторения и закрепления. Обучающиеся заполняют лист опорного конспекта в рабочих тетрадях.

По окончании работы проходит рефлексия. Обучающиеся индивидуально отвечают на вопросы рефлексии.

Рефлексия: Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: (вопросы можно выбрать учителю по своему усмотрению)

  1. Что лучше: изучать страну, интегрировано, с другими предметами или отдельно? Почему?

  2. Какой этап урока Вам больше всего понравился? Почему?

  3. Что особенно запомнилось на уроках? Почему?

  4. Что было трудным для Вас? Почему?

  5. Было ли у Вас на уроке время для посторонних занятий?

Домашнее задание (на выбор):

  1. Найти дополнительную информацию о достопримечательностях Вашингтона. Find the information about these sights at home!

  2. Разработать проект “Туристический маршрут по США”.

Список предлагаемых источников:

  1. Атлас. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. ФГУП “Новосибирская картографическая фабрика”, 2007 г.

  2. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” - 2006 г.

  3. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. М.: “Просвещение” - 2006 г.

  4. Кузовлев В.П., Н.М.Лапа. English. 10-11. М.: “Просвещение”, 2007 г.

  5. Современные Соединенные Штаты Америки. Энциклопедический справочник. М.: Издательство политической литературы, 2005 г.

  6. Elena Kostina “About the United States of America”. М.: “Московский лицей”, 2001 г.

  7. English: английский язык. Учебное пособие для абитуриентов. Томск: ТГУ, 2002 г.

  8. Glimpses of American History. Санкт-Петербург: “Питер”, 1997 г.



Общая информация

Номер материала: ДВ-121397

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.