План- конспект урока "Географическая карта"

Урок Окружающего мира в 1 классе

Тема: Географическая карта

Цели:

·         Познакомить с географической картой  Земли, сформировать представление о полюсах, экваторе, материках, океанах.

·         Развивать внимание, память, связную речь, расширять кругозор.

·         Воспитывать интерес к предмету, желание самостоятельно добывать знания.

Оборудование:

·         карта;

·         глобус;

Ход урока

1. Повторение пройденного.

Учитель:

-Что нового узнали на прошлом уроке?

-Что такое глобус?

-Что такое модель?

-Что такое карта?.

– Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Пусть хорошее настроение не покидает вас до конца нашего урока.

2. Сообщение темы и целей урока

– Ребята можно ли глядя на глобус с одной стороны, увидеть всю планету?

- А положить глобус в карман?

- мы сегодня познакомимся с различными картами.

3. Работа над новым материалом

– Попробуем выполнить задание. Перед вами карта полушарий.

-Как вы думаете, что означает слово полушарие?

-Давайте найдем на карте океаны, материки, экватор и т. д

– Что можно узнать о нашей Земле, глядя на карту?

– Назовите цвета карты. Что они обозначают?

– Как вы думаете, почему большая часть карты раскрашена в синий цвет?

– Кто из вас сможет дать название самому холодному океану?.

– А самый тёплый океан? Покажите.

– Назовите и покажите самый большой океан.

– Какой океан мы не назвали?

– Что показано на карте другими цветами? Да, это суша. Она делится на 6 материков

Рассказ учителя:

– Действительно, в древности у людей были иные представления о форме нашей планеты. Считалось, что Земля плоская, как блин, и лежит на трёх китах. А сверху над ней нависает небесный свод, по которому движутся звёзды, Солнце и другие планеты. Со временем представления людей изменились. Люди заметили, что до края Земли нельзя дойти. А кругосветное путешествие Фернана Магеллана убедило в этом окончательно.

4. Игра «Города»

– А сейчас найдем на карте города ( Москва , Астрахань…..)

– А кто из вас знает, на каком материке мы с вами живём? Покажите Евразию. Что можно сказать про этот материк?

– А какой материк самый маленький?

– Как вы думаете, а какой самый холодный? Почему?

– А что можно сказать про Африку?

7. Закрепление изученного материала

Чтение текста по учебнику (Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков. Мы и окружающий мир. 1класс – стр. 34)

Беседа по вопросам учебника (стр.34)

8. Итог урока

– Что нового узнали на уроке? Что понравилось? О чём хотели бы рассказать родителям?

– Вы сегодня замечательно потрудились. Молодцы!