План конспект урока изо 3 класс Тема: Образ сказочного леса.

ИЗО(3 класс)

Тема: Образ сказочного леса.

Цели: развивать зрительное представление; учить детей рисовать с передачей пропорций, объемной фигуры, строения и цветовых оттенков; прививать любовь к природе, к разнообразиям мира природы и бережного отношения к ней.

Формирование УУД: предметные: уметь пользоваться языком изобразительного искусства; знать, как воплощать замысел в своей работе, решать творческие задачи на уровне импровизаций;  познавательные: строить рассуждения об объекте;  регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль;  коммуникативные: договариваться, приходить к общему решению;  личностные: формирование духовных и эстетических потребностей.

Ход урока:

I. Организация класса.

II. Работа по теме урока.

Россия богата лесами, когда – то большая часть её  территории была покрыта непроходимой чащей леса. Поэтому дорога, по которой идет сказочный герой, часто проходит через заколдованный лес. В таком лесу деревья разговаривают человеческим голосом и помогают или мешают герою. Чаще всего в сказках обращаются к образу могучего дуба, издавна почитающегося как священное дерево. Дуб в сказке может олицетворять богатыря, нежная березка,  рябинка, яблонька – хрупкую беззащитную девицу – красавицу. Колючая ель близка по духу Бабе Яге.

- Давайте вспомним сказки, где встречается сказочный лес?

(«Двенадцать месяцев»; «Гуси лебеди», «Алеша Попович» и др.)

Заколдованный лес - это лес, заколдованный по чьей-то злой воле. Он таит опасность для героя. В глухой чаще мрачного леса герой выходит к избушке Бабы-Яги. Стоящий стеной за избушкой дремучий лес – иной мир. Какие волшебные слова говорит герой? Какие деревья растут в заколдованном лесу. Почему образ этих деревьев подходит для выражения характера и намерений Бабы-Яги. Художник обычно помещает отрицательных героев в чащу ельника. Почему?  Волшебный лес - это лес, который самостоятельно и добровольно совершает чудеса во благо героя. Волшебный лес особенно красиво украшен: летом – резным зеленым убором, зимой – сверкающим снегом.

3. Слово учителя.

Сегодня на уроке мы будем рисовать сказочный лес.  Изобразить его красоту. При изображении сказочного леса отображаются прежде всего признаки характеризующие его состояние: злой или добрый. В сказочном лесу деревья разговаривают и передвигаются.

III. Самостоятельная работа.

Намечаем сначала направление и основные границы сказочного леса. Затем уточняем контур и намечаем более мелкие детали, учитывая масштабность деревьев. Одновременно можно нанести и основные тональные пятна. На заключительном этапе окончательно передаем объем, подчеркиваем отдельные места, не теряя при этом цельности восприятия. 

IV. Итог урока. Рефлексия.

Домашнее задание: подготовить материал к уроку.

Краткое описание документа:

Целями этого урока является:развитие зрительного представления; учить детей рисовать с передачей пропорций, объемной фигуры, строения и цветовых оттенков; прививать любовь к природе, к разнообразиям мира природы и бережного отношения к ней. На этом уроке дети узнают, как можно воплощать замысел в своей работе.