851180
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыПлан конспект урока 5 класса

План конспект урока 5 класса

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока математики 5-го класса

ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Алеко-Кюельская средняя общеобразовательная школа агрофермерского профиля им.Г.Г.Софронова»

Учитель: Созонов Василий Васильевич

Категория: 1

Педстаж: 25

Количество учащихся -13

Тема урока: «Уравнения»

Тип урока: урок комплексного применения полученных знаний(урок закрепления )

Дата урока-16 октября 2015 года

Образовательные ресурсы: кабинет математики, компьютер, проектор, экран, учебники.

План урока

1.Организационный момент

2.Разминка-устный счет (ИКТ)

3.Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

4. Постановка цели и задач урока .Мотивация учебной деятельности учащихся.

5.Закрепление нового материала –в знакомой ситуации

-в измененной ситуации

6.Творческое применение знаний в новой ситуации. Самостоятельная работа.

7.Задание на дом

8. Рефлекция.

Цели урока:

-предметные- научиться решать задачи с помощью уравнения;

-метапредметные- коммукативные- уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи;

Регулятивные- осознавать самого себя как движущую силу своего научения ,к преодолению препятствий и самокоррекции;

Познавательные- создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

-личностные УУД- формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний.

Формы и методы обучения- технологии здоровьесбережения, проблемного обучения , развивающего обучения.

Организационная структура урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации взаимодействия

На уроке

УУД

Организационный момент-

Подготовка кабинета к уроку «Здравствуйте»

Раздача рабочих тетрадей

Занимают рабочие места в классе

Ответное приветствие

Сдают домашние задания



Разминка- устный счет

На экране представляет примеры устного счета


По очереди устно решают данные примеры

Дополнить числа до 20

Дополнить числа до 50 (34,21,17,31,23,28,15,36,19,12,37,19,29)

Дополнить числа до 100 (48,72,34,87,63,19,67,26,17,47,82,43,25)

Дополнить числа до 1000 (580,720,460,410,720,840,260,320,690,470,380,870,)

(425,648,586,471,843,256)

Решить примеры, используя свойства сложения и вычитания –

52+37+48= ;243+87+657=; 468+357+643=; 654+289-254=;947-(147+793)=;

950-169-331= ; 900- 276-624=




Ученики и учитель корректируют ответы

Развивают умение выполнять устно арифметические действия.



Развивают волю и настойчивость к достижению цели

3.Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.


На экране представляет примеры уравнений и предлагает к решению.


Устно решают данные уравнения с повторением правила нахохдения неизвестного

Х+56=88 ; 26+х=79; х-45=57; х-43= 87 ;

97-х=43; 82-х=48; (х+45)+35=140; (х-26)-34=46; 400-(210-х)=250


Ученики следят за ответами учащихся и корректируют ответы

Учатся критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибки и корректировать их.

4. Постановка цели и задач урока .Мотивация учебной деятельности учащихся.


Ставит проблему:

1.вопрос:Для чего нужно умение решать уравнение?

Объясняет смысл поговорки: «Все познается в сравнении»

2.Предлагает сравнить город и деревню по 4-м критериям.

3.предлагает по данной схеме условия задачи составить уравнение

Выдвигают свои варианты ,аргументы .





Пишут в тетрадях поговорку «Все познается в сравнении».

Фридрих Ницце- немецкий философ



Находят положительные и отрицательные стороны по критериям: удобства, питание, экология, безопасность.



Составляют уравнение по схеме






Вывод: 1.решение задач с помощью уравнения является основным методом решения задач.

2.Сравнение- основной метод познания окружающего мира.





Вывод : Именно сравнением определяется общая картина.





Проверяют правильность составленного уравнения на доске.




в диалоге с учителем совершенствуют самостоятельно выбранные критерии оценки.

В дискуссии учатся выдвигать свои аргументы и контраргументы.

5.Закрепление нового материала –в знакомой ситуации

-в измененной ситуации


3.предлагает выполнить №378 с учебника


Выполняют данный номер с учебника.

Проверяют правильность составленного уравнения на доске.


Работая по образцу, сверяют свои действия с целью и при необходимости корректируют их.

.Творческое применение знаний в новой ситуации. Самостоятельная работа.


Раздает листы с заданиями самостоятельной работы

Выполняют самостоятельную работу.

«Отгадай зашифрованное слово»- задания с кодированным ответом.





Развивают умение решать простые уравнения, учатся оценивать, устно прикидывать результат.

,7.Задание на дом


Пишет на доске №397.

Записывают в дневниках домашнее задание

Краткое обсуждение, указания.

Работая по образцу, учатся самостоятельно составлять простые схемы для решения задачи .

8.рефлекция




По итогам работ выставляет оценки



Сдают листы самостоятельной работы.



Краткое обсуждение ,указания учителя



Учатся критично относиться к результатам своей работы.























Общая информация

Номер материала: ДВ-163567

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.