345560
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПлан -конспект урока "Ломаная линия. Длина ломаной"

План -конспект урока "Ломаная линия. Длина ломаной"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ СОШ№4 имени Тикеева Д.С.села Иглино

МР Иглинский район Республики Башкортостан














План-конспект

урока математики во 2 классе


Тема: Ломаная линия. Длина ломаной.







Учитель начальных классов

Шабардина Фания Исламовна








2015г.

Тема: ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ. ДЛИНА ЛОМАНОЙ.

Педагогические задачи: познакомить с тем, как измеряется длина ломаной линии; продолжить работу над задачами и выражениями изученных видов; закреплять умение сравнивать именованные числа; развивать внимание, наблюдательность.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к предмету; стремятся к развитию внимания, памяти, мышления, навыков сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Предметные: знают, что такое ломаная линия, как измерять длину ломаной разными способами; таблицу сложения в пределах 20, нумерацию чисел в пределах 100; единицы измерения длины; умеют: измерять длину ломаной линии разными способами, строить заданную ломаную линию; сравнивать именованные числа; решать задачи изученных видов; определять время по часам.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД):

регулятивные: формулируют учебную задачу урока, определяют последовательность промежуточных целей; контролируют собственную деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу; корректируют свои действия, если это необходимо, оценивают себя; осознают качество и уровень усвоения; способны к проявлению волевых усилий;

познавательные: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию, опираясь на различные источники; самостоятельно создают алгоритмы деятельности; строят логическую цепочку рассуждений; коммуникативные: достаточно полно и четко выражают свои мысли; знают правила ведения диалога, задают вопросы уточняющего характера; не создают конфликтов в спорных ситуациях.

методы и формы обучения: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая.

Образовательные ресурсы:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/prazdnik-chisel-1-klass – Социальная сеть работников образования nsportal.ru

http://www.razumniki.ru/zagadki_pro_shkolnye_prinadlegnosti.html – Раннее развитие детей.

Оборудование: Электронное приложение к учебнику, циркуль, линейка (метр).

Основные понятия и термины: ломаная линия, длина ломаной, циркуль, линейка, увеличить, уменьшить, меньше, больше, сложение, вычитание, сумма, разность, прибавить, вычесть, простая задача, составная задача, миллиметр, сантиметр, дециметр, час, минута.

Ход урока.

I.Актуализация знаний.

1) Каллиграфическая минутка.

Отгадайте загадку:

Ноль катился по странице. Рядом встала единица,

И не значил ничего. Сделав... (десять) из него.

Учитель прописывает на доске: 10 10 10 10 10...

Что вы можете сказать о числе 10? Пропишите число 10 в своих тетрадях.

2) Устный счет.

1. Какое число пропущено?

5 + 5 +  = 12 7 + 3 +  = 15

6 + 4 +  = 13 8 + 2 +  = 16

2. Вставьте пропущенные знаки арифметических действий:

18 * 8 * 5 = 15 20 * 1 = 19

36 * 30 * 6 = 10 16 * 1 = 17

3. Сравните именованные числа:

1см * 10 мм 1см 3мм * 32мм 1дм * 10мм

40мм * 4см 100см *1 дм 15см * 1дм5см

3)Повторение.

Геометрический материал. Замкнутые и незамкнутые линии. (Электронное приложение к учебнику М.И.Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюковой)

II. Подготовка к восприятию нового материала. Сообщение темы и целей.

На доске изображены различные линии: hello_html_640ae00f.png

Назовите фигуры, изображенные на доске. (2 прямые, кривая, ломаная, ломаная линии.)

Сколько звеньев в ломаной под номером 4? (Четыре.)

Сколько звеньев в ломаной под номером 5? (Три.)

У учеников карточки с ломаными линиями.

Сколько звеньев в ломаной, изображенной на карточке? (Три.)

Измерьте каждое звено ломаной. (5 см, 3 см, 3 см.)

Найдите сумму длин всех звеньев ломаной. (11 см.)

Сумма длин всех звеньев ломаной – это длина ломаной линии.

При помощи какого инструмента вы узнали длину ломаной? (При помощи линейки.)

Начертите в тетрадях ломаную линию, длина которой равна 13 см. Проверьте работу друг друга.

Какой инструмент помог вам выполнить задание и проверить работу друг друга?

–  Можно ли найти длину ломаной линии другим способом? Спроектируйте поиск!(Высказывают предположения.)

III. Открытие нового знания.

Интересно вам узнать, какой же инструмент может помочь измерить длину ломаных?

Тогда отгадайте загадку.

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги. (Циркуль.)

  1. Учитель демонстрирует циркуль.

Посмотрите, как при помощи циркуля можно измерить длину (показывает).

– Хотите попробовать сами измерить длину ломаной с помощью циркуля?

  1. Несколько учеников измеряют с помощью циркуля длины ломаных, изображенных на доске, а затем обучающиеся упражняются в измерении длин различных ломаных линий двумя способами (задания даны на карточках).

IV.Закрепление нового.

Начертите замкнутую ломаную линию из 3 звеньев в тетради, найдите её длину .

hello_html_m20d2ccf.png

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише-тише-тише,

Деревцо все выше, выше.

(Дети плавно качают руками над головой.

Медленно присаживаются и

Встают, поднимая руки вверх.)


V. Работа над задачами.

4(с.34)– Внимательно прочитайте задачи, данные в задании 4 (с. 33). Что вы заметили? (В задачах недостает вопросов и данных чисел. В первой задаче имеются все данные числа, однако о высоте клена не сказано, выше или ниже он высоты березы.)

– Добавьте необходимые сведения в задачи и решите их устно.

5. – Составьте краткую запись задачи 5 (с. 33). Рассмотрите несколько способов решения данной задачи.

Прошло – 2 ск. п. и 6 т. п.

Остановилось – 3 п.

Прошло без остановки -?п.

I. 1) 6 + 2 = 8 (п.) прошло.

2) 8 – 3 = 5 (п.) не остановилось.

II. 1) 6 – 3 = 3 (т. п.) не остановилось.

2) 3 + 2 = 5 (п.) не остановилось всего.

Ответ: 5 поездов.

6( с. 33) -самостоятельная работа

. VI. Групповая работа - решение задачи под красной чертой.

Выслушайте товарищей, договоритесь о правильном выборе.

После завершения работы учитель проводит фронтальную проверку. Какую геометрическую фигуру изображает дорожка от дома к колодцу и от дома к беседке? Как же нашли длину дорожек? Как ответили на вопрос задачи? (Словесное оценивание).

VII. Рефлексия учебной деятельности.

Какие открытия сделали? Чему научились сегодня на уроке?

Какое задание заинтересовало вас больше всего? Чем?

-А в жизни приходилось сталкиваться с такими заданиями? Приведите примеры.

VIII.Домашнее задание (дифференцированное)

1)№ 7- с.33;

2) Измерить во дворе дорожку, которая представляет ломаную линию.(либо №2- с.32)

3) Рабочая тетрадь-с.35 №20.

Общая информация

Номер материала: ДВ-078909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.