Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План- конспект урока математики с презентацией: "Решение составных уравнений" (3 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План- конспект урока математики с презентацией: "Решение составных уравнений" (3 класс)

библиотека
материалов

Тема: Решение составных уравнений.

Педагогическая цель: отрабатывать навыки решения составных уравнений; систематизировать знания по теме «Уравнения».

Тип урока: урок открытия нового знания.

Планируемые результаты (предметные):

Обучающийся научится: решать составные уравнения.

Получит возможность научиться: соблюдать правила экологического поведения в природной среде; описывать наблюдаемые объекты природы, выделять их существенные признаки; различать группы животных и растений.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные. У обучающегося будут сформированы: положительное отношение к познавательной деятельности, интерес к учебному материалу; обучающийся получит возможность для формирования: представление о ценности и уникальности природного мира , природоохране, здоровьесберегающем поведении.

Регулятивные. Обучающийся научится: принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; оценивать совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; первоначальному умению выполнять учебные действия в устной, письменной речи, в уме; получит возможность научиться: осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами.

Познавательные. Обучающийся научится: осуществлять поиск нужной информации в учебнике и в учебных пособиях; понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; анализировать изучаемые объекты окружающего мира с выделением их отличительных признаков; осуществлять синтез в форме составления целого рисунка из его частей; проводить сравнение, сериацию и классификацию объектов по заданным основаниям (критериям); устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; получит возможность научиться: ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Коммуникативные. Обучающийся научится: договариваться, приходить к общему решению, использовать в общении правила вежливости; получит возможность научиться: формулировать собственное мнение и позицию, строить понятные для окружающих высказывания, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная, коллективная; словесный, наглядный, практический.

Основное содержание темы, понятия и термины:

Живая природа. Разнообразие и изменчивость живой природы. классификация животных. Классификация растений.








Ход урока:


  1. Организационный момент.

Личностные УУД

-положительное отношение к учебной деятельности.


  1. Психологический настрой.

- Прозвенел звонок на урок. Урок начинается. Я вам желаю хорошего настроения и плодотворной работы.

  1. Мотивация к учебной деятельности.

- Скажите, ребята, с какой целью вы пришли сегодня на урок?

- Сегодня мы продолжаем путешествие по стране знаний.


  1. Актуализация знаний.

Личностные УУД

-проявление положительного отношения к познавательной деятельности, интереса к учебному материалу.

Регулятивные УУД

-планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные УУД

Общеучебные - понимание вопроса, в соответствии с ним построение ответа;

Логические - осуществление классификации математических выражений, анализа с целью выделения признаков уравнения, построения логической цепи рассуждений, доказательства.

Коммуникативные УУД

-учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве;

-формирование собственного мнения.



60 : в – 4 = 8 а + а

85 - х > 70 а : 40 - 18 = 85

125+75 = 200 с < к

159 – 104 = 55 к + к = t

28 ∙ у + 50 = 890 30+ 30 +30


- На какие группы можно разделить эти записи? ( равенства, неравенства, буквенные выражения, числовые выражения, уравнения.)

- Среди данных записей подчеркните уравнения.

- Назовите уравнения, которые вы подчеркнули.

-Почему вы решили, что эти записи являются уравнениями? ( Данные равенства содержат переменную.)


- Что в них необычно? (Они содержат по два действия в левой части.)

- Сможете ли вы решить эти уравнения? ( Нет.)

- Почему?

- Подходит ли наш алгоритм для решения таких уравнений? ( Нет.)

-Почему? ( В выражении с переменной два действия, мы такие уравнения ещё не решали.)


- Какую же задачу мы для себя поставим на уроке? (Научиться решать уравнения, в которых неизвестный компонент действия является выражением.)

-Такие уравнения мы будем называть составными, а тема урока «Решение составных уравнений».



III. Включение в систему знаний и повторение.

Личностные УУД

-формировать интерес к предмету

Регулятивные УУД

-учить понимать и сохранять учебную задачу

-воспринимать выделенные учителем ориентиры действия

-оценивать совместно с учителем результат своих действий и действия своих одноклассников, вносить соответствующие коррективы

Познавательные УУД

-осуществлять анализ, синтез, сравнение, обобщение

-учить использовать знаково-символические средства

Коммуникативные УУД

-учить воспринимать и осмысливать звучащую роль

-строить понятные высказывания


На доске записано уравнение:


( у – 4) ∙ 3 = 15


- Для того, чтобы решить это уравнение, надо каким то образом свести его к уже известным видам. Может у кого-то из вас есть идеи, как это сделать?


Учитель выслушивает все предложения учащихся, Если верного ответа нет, учитель помогает детям вопросами:


- Сколько действий в левом выражении?

- А какое действие последнее?

- Назовите компоненты при умножении. В каком из этих компонентов стоит переменная?


- Закроем компонент (у – 4) карточкой х . Что мы видим? ( Получили простое уравнение на нахождение неизвестного множителя.)

- Решите полученное уравнение.

х ∙ 3 = 15

х = 15 : 3

х = 5

После этого карточка х убирается, вместо неё восстанавливается запись (у – 4) и уравнение решается до конца,


( у – 4) ∙ 3 = 15

у – 4 = 15 : 3

у – 4 = 5

у = 5 + 4

у = 9

IV. Физкультминутка.


- Давайте составим алгоритм решения таких уравнений.


Найти последнее действие


Выделить неизвестный компонент


Применить правило


Упростить правую часть



нет Корень

уравнения

найден?

да

Сделать, если нужно, проверку



V. Закрепление.


Личностные УУД

-наличие познавательных интересов, учебных мотивов.

Регулятивные УУД

- принятие и сохранение учебной задачи, соответствующему этапу обучения.

Познавательные УУД

Общеучебные – осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебной задачи в разных источниках;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

Логические – установление причинно-следственных связей;

- анализ изучаемых объектов окружающего мира.

Коммуникативные УУД

- умение задавать вопросы;

- умение контролировать действия партнера.


Выполнение заданий учебника в соответствии с полученным алгоритмом,


VI. Подведение итога.


Личностные УУД

Имеют представление о границах собственного знания и «незнания».

Регулятивные УУД

Оценивание совместно с учителем или одноклассниками результата своих действий, внесение соответствующих корректив; осуществление контроля по результату.

Познавательные УУД

Общеучебные – осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; логические – установление причинно – следственных связей.


- Что нового узнали на уроке?

-Какие затруднения встретили на уроке?

-Чем они вызваны?

-Что необходимо для их устранения?


























































План – конспект

фрагмента урока математики в 3 классе

по теме «Решение составных уравнений»

(мастер – класс)







учитель начальных классов

первой квалификационной

категории: Егорова Марина

Вениаминовна.


















Апрель 2013 г.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-103922

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"