350267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыПлан конспект урока "Мои любимые игрушечные животные" (2 класс)

План конспект урока "Мои любимые игрушечные животные" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

МОУ Мастахская средняя общеобразовательная школа им. А.А. Миронова















Мои любимые игрушечные животные































Школа: Мастахская СОШ им. А. А. Миронова

Класс: 2

Тема: Мои любимые игрушечные животные.

Вид урока:

Тип урока:

Цель: Закрепить знания детей о геометрическом узоре, умения видеть и называть цвета и цветовые оттенки.

Оборудование:

а) для учителя: план – конспект, наглядности, альбом, карандаш, акварельные краски, кисточки.

б) для учащихся: альбом, карандаш, акварельные краски, банка с водой.

План урока:

  1. Организационная часть – 3 мин.

  2. Сообщение нового материала – 10 мин.

  3. Практическая часть – 27 мин.

  4. Подведение итогов и завершение урока – 5 мин.

Ход урока:

  1. Организационная часть.

- Все встали! Здравствуйте! Садитесь. Перед тем как начать урок, давайте отметим отсутствующих. Кто дежурный? Кто отсутствует? (отмечаем).

- Все готовы к уроку? (ответ учащихся). - Давайте начнем урок.

II. Сообщение нового материала.

Тема сегодняшнего урока «Мои любимые игрушечные животные».

В детстве наверняка у всех были игрушечные животные. У кого какие игрушки были? (ответ учащихся).

Ребята, как выполняют узор? Кто знает? (ответ учащихся).

Узор состоит из ритмично чередующихся элементов.

В зависимости от характера мотивов различают следующие виды орнаментов: геометрический, растительный, зооморфный и комбинированный.

Гармоничные цветовые сочетания.

Какие цветовые сочетания наиболее красиво смотрятся?

С зеленым гармонично согласуются пурпурный, красный, бледно – фиолетовый.

Красивы гармонически контрастные цвета: белый – черный, синий – желтый, красный – зеленый.

Сегодня вы сами придумываете орнамент в декоративной полосе из повторяющихся силуэтов любимых животных – медведей, львов, зайцев, лис.

Так как мы выполняем декоративную полосу, то цветовая окраска животных может быть того цвета, который вам больше всего нравится, и не совпадает с реальным.

Сейчас все смотрим на доску, я покажу вам этапы выполнения рисунка (показ на образцах).

Урок 1.

Образец рисунка «Мои любимые игрушечные животные» (в карандаше).

  1. Сначала надо расположить лист по горизонтали и разделить на три равные части по высоте каждой из сторон листа.

Через полученные точки проведем две горизонтальные линии, получилась полоса. Ограничим ее справа и слева от края листа. Разделим полосу пополам линией симметрии. Каждую из половин также разделим на две равные части. Получилось четыре одинаковых прямоугольника.

  1. Теперь в каждый из четырех прямоугольников впишем одинаковые элементы – медведя и зайца. Чтобы узор смотрелся красиво, все элементы должны быть одинакового размера. Для этого, прежде чем нарисовать медведя, определим, на какую геометрическую форму похожи его голова, туловище и конечности.

Правильно, голова похожа на круг, а туловище на прямоугольник, конечности на треугольники. Нарисую одинаковые по размеру и местоположению круги, прямоугольник и треугольники.

  1. Теперь выполним зайцев. Голова у зайца похожа на круг, туловище на овал, уши на ромбы, а конечности – на треугольники.

  2. Прорисую мелкие детали – манишки на груди, глаза и нос у героев. Рисунок закончен.

Урок 2.

Образец рисунка «Мои любимые игрушечные животные» (цвете).

Выполним все элементы в цвете.

Гармоничными являются такие сочетания цветов, как:

  • Желтый, оранжевый, красный;

  • Синий, голубой, фиолетовый;

  • Зеленый, желтый, коричневый.

Мы рисуем игрушечных животных, значит, для их окраски можно использовать такие цвета, которых в реальной жизни нет.

  1. Медведя я выполню коричневым цветом. Закрашу сначала одного медведя, а потом другого.

  2. Для зайца беру желтый цвет, хотя, конечно, таких животных нет.

  3. Красиво будет сочетаться с коричневым и желтым цветом зеленый цвет. Поэтому выполню фон зеленым цветом.

  4. Детально проработаю тонкой кистью все мелкие детали. Рисунок закончен.

III Практическая часть.

Ребята, вы сейчас выполните декоративную полосу «Мои любимые игрушечные животные», используя при окрашивании узора гармоничные цвета.

IV Подведение итогов и завершение урока.

Выставка работ учащихся. Выставление оценок.

- Молодцы, вы все сегодня очень хорошо поработали.

- На этом урок окончен, досвидание



Общая информация

Номер материала: ДВ-479882

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.