План- конспект урока "Мои вещи", 5 класс

Тема урока:   « Мои вещи. Подарок ко дню рождения»

Класс: 5

Цель: способствовать развитию лексических навыков по теме «Подарки на день рождения», умения прогнозировать содержание текста-диалога по первым репликам, техники чтения вслух, навыков диалогической речи.

Оборудование: картинки с изображением предметов (skateboard, helmet, basketball, gloves, bicycle,trainers, cap, guitar, digital camera, scarf, watch, handbag, teddy bear).

Планируемые результаты

Личностные

1.                    Развитие навыков коллективной учебной деятельности, умения работать в паре  

2.                    Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации

3.                    Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности.

Метапредметные

Коммуникативные

1.                    Запрашивать и давать необходимую информацию

2.                    Вести диалог этикетного характера в ситуации бытового общения.

3.                    Читать текст с целью поиска конкретной информации.

4.                    Понимать английскую речь на слух с целью извлечения конкретной информации.

5.                    Развивать коммуникативную компетенцию.

Регулятивные

1.                    Развивать мотивы и интересы познавательной деятельности.

2.                    Самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения

Познавательные

1.                    Выделять и фиксировать нужную информацию в тексте.

2.                    Осознанно строить высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

Предметные

1.                    Уметь расспрашивать и рассказывать о личных вещах и подарках на день рождения.

2.                    Уметь употреблять указательные местоимения this/that, these/those.

3.                    Овладевать навыками чтения и аудирования.

4.                    Овладевать произносительными навыками.

Ход урока

1.      Организационный момент

Good morning, children! (Good morning!)

I’m glad to see you! ( I’m glad to see you too)

How are you? (Fine, thanks!)

2.      Актуализация знаний

Проверка домашнего задания. (учащиеся представляют свои проекты о любимых мультгероях)

-What’s your favourite cartoon character?

-Have you seen the cartoon with it?

-What do you think of the character?

3.      Работа по теме урока. Работа по учебнику

На доске слова office, bank, radio (учитель объясняет учащимся, что в английском и русском языках есть слова, которые имеют внешне похожую форму и некоторые одинаковые значения. Такие слова называют-интернациональные слова(international words) и они понятны большинству людей.

-Let’s learn what the international words are.

Учитель знакомит учащихся с рубрикой Study Skills (с. 38)

What international words do you know? ( doctor, football, etc)

4.      Работа по учебнику

Упр. 1 (с. 38).

Введение новой лексики. На доске карточки с изображением личных вещей.

-Look at the blackboard and tell, what we will speak about on this lesson?

-About things, may be birthday presents.

Учитель предлагает учащимся прослушать аудиозапись, учащиеся повторяют слова за диктором

Вместе с учителем с помощью картинки ученики определяют значение незнакомых слов.

-Say the international words there. (skateboard, basketball, guitar, camera).

-Match pictures to the words (слова записаны на доске)

-What’s this? (It’s a skateboard.)

-Sasha, have you got a skateboard? (Yes, I have.)

-What colour’s your skateboard?(It’black.)

(Аналогично задаются вопросы об остальных предметах.

            Упр. 2 (с. 38).

-Lets read the dialogue and you will know what presents children have got for their birthdays.

Пара учащихся читают диалог вслух. Затем учащиеся отвечают на вопросы

-What are the children’s names? (Their names are Tim and Amy.)

-Read the first exchange. Who’s got a new bike? (Tim's got a new bike.)

-What is Amy’s present?

            Упр. 3 (с. 38).

Учитель предлагает ученикам составить свои высказывания по образцу, учащиеся выполняют задание в парах.)

Физкультминутка

5. Grammar. (Множественное число существительных)

            Упр 5, (с 39).

На доске существительные: girl, fox, family, shelf, child.Учитель объясняет правило образования множественного числа существительных на примерах(мн.ч существительных образуется при помощи окончания –s; но в определенных случаях необходимо окончание –es, где происходят изменения в словах, а так же знакомит учащихся со словами-исключениями.

6. Раздаточный материал(на листочках слова: ball, box, baby, man, leaf)

Учащиеся образуют множественное число существительных, затем меняются работами для проверки

Домашнее задание

Подведение итогов урока

Do you know what the international words are?

Can you name some of them?

Can you talk about personal things and birthday gifts? (Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

That’s all for today. Goodbye! {Goodbye!)