План-конспект урока на тему "What's The News?"

План-конспект урока

Учебный предмет: английский язык
Класс: 9
Тема урока: What's the news?
Тип урока: комбинированный
Средства ИКТ: ноутбук, флипбокс

Цели:
социокультурный аспект - знакомство с основными типами газет в Великобритании (broadsheets, tabloids, middle market newspapers) и их особенностями, со статьёй газеты The Sun; развитие умения передавать реалии родной культуры средствами иностранного языка и представлять родную культуру;
развивающий аспект: развитие умения осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; развитие умения работать с текстом: догадываться о значении незнакомых слов по аналогии с родным языком, по словообразовательным элементам, конверсии и по контексту, устанавливать причинно-следственные связи, прогнозировать содержание текста по заголовку, определять основную мысль текста, пользоваться словарём, грамматическим и лингвострановедческим справочниками и интернет-ресурсами; развитие умения выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации, адекватно использовать речевые средства для аргументации своей точки зрения;
воспитательный аспект - формирование познавательных потребностей; воспитание потребности в приобщении к мировой культуре через чтение;
учебный аспект: развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, с пониманием основного содержания и с полным пониманием; сопутствующие задачи: совершенствование грамматических навыков чтения и навыков чтения вслух; развитие умений переводить с английского языка на русский, кратко излагать содержание прочитанного текста.

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Речевая подготовка. Учитель предлагает учащимся познакомиться со статьёй британской газеты The Sun и обсудить её (смотреть приложение №1).	Учащиеся обсуждают статью, отвечая на вопросы учителя и высказывая своё мнение.
Этап 1. Упражнение 1 (части 1 и 2) на странице 75-76. Учитель предлагает учащимся познакомиться с типами газет Великобритании, прочитав текст и выполнив задания.	Учащиеся читают текст о типах газет Великобритании и выполняют следующие задания: 1. находят английские эквиваленты русских фраз из текста; 2. переводят текст на русский язык для полного понимания прочитанного.
Этап 2. Учитель предлагает учащимся составить схему на тему “Типы газет Великобритании” для лучшего понимания и взаимосвязи полученной информации.	Учащиеся составляют схему, используя ключевые слова и ответы на вопросы учителя.
Этап 3. Упражнение 1 (часть 5) на странице 77. Учитель предлагает учащимся вспомнить правила употребления придаточных предложений для выполнения данного задания. Учащимся уже даётся начало предложений.	Учащиеся записывают придаточные предложения, используя прочитанный текст.
Этап 4. Ролевая игра. Учитель предлагает учащимся побыть репортёрами газеты.  (смотреть приложение №2).	Учащиеся делятся на 3 группы, выбирают экстренную (срочную) новость и
Этап 5. Домашнее задание: пересказать текст о типах газет Великобритании, предварительно составив его план. Рефлексия.	Учащиеся задают имеющиеся вопросы, касающиеся домашнего задания. Оценивают урок и собственную деятельность на уроке.