План-конспект урока на тему "Здания служб помощи"(9 класс)

Предпросмотр материала:

План-конспект учебного предмета «Окружающий социальный мир»

Учитель: Боброва А.В. Класс: 9 Д

Тема: Узнавание зданий служб помощи.

Цель: расширение представлений детей о службах помощи, как они выглядят, кто в них работает.

Задачи:

- образовательная: формировать представления о существующих в городе службах помощи, различению их по внешнему виду и назначению.

- воспитательная: воспитывать интерес к окружающему миру и социуму, к собственной безопасности.

- развивающая: развивать у обучающихся речь, память, мышление, воображение, внимание.

- формировать двигательную активность детей.

Планируемые результаты:

Результаты первого уровня: развитие доброжелательности и понимания друг друга.

Результаты второго уровня: осуществление контроля в совместной деятельности.

Третий уровень результатов: умение работать и договариваться в команде.

Методы: беседа, поощрение.

Основные понятия: службы помощи: больница, полицейский участок, пожарная часть.

Оборудование: компьютер, настенный экран, проектор, акустические колонки, магнитная доска.

Дидактический материал: магниты с изображением зданий служб помощи, карточки на магнитах с названиями служб помощи: «Больница», «Полиция», «Пожарная часть». Индивидуальный раздаточный материал: Магнитные карточки «Профессии», «Специальный транспорт»; Набор для аппликации «Пожарная машина». Рабочий лист «Соотнеси происшествие и здание службы помощи» (приложение 1)

Структура

Ход занятия

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Организация начала занятия
Время: 5 мин

Добрый день, ребята!

Наше занятие начинается. Давайте вспомним наши правила – заниматься, сидеть тихо, слушать учителя и смотреть на учителя.

Приветствуют учителя. эмоционально настраиваются на занятие.

Посмотрите на расписание урока, нас ждет много интересного – мы посмотрим презентацию, поиграем, сделаем аппликацию.

Смотрят на расписание занятия.

Выберите что Вы хотите в конце занятия.

Выходят по очереди к доске и выбирают карточку с поощрением. Ставят карточку поощрения рядом со своей фотографией.

Подготовка к основному этапу

Время: 5 мин

Ребята, на прошлом уроке мы с вами узнавали общественные места. Давайте их вспомним (презентация –школа, магазин, театр.)

Сегодня мы с вами узнаем как выглядят здания служб помощи.

Посмотрите на картинку. Какая это машина?

Дети смотрят презентацию и называют здание общественного назначения. Дети смотрят презентацию, называют/показывают специальный транспорт.

Основной этап

Время: 27 мин

Посмотрите на доску. Наши машины приехали на свое рабочее место. Давайте подумаем, как называются эти здания.

А теперь каждый из вас найдет и соединит название и картинку здания.

Молодцы ребята!

Давайте вместе повторим названия.

- «Больница»

- «Полиция»

- «Пожарная часть».

Карточки-магниты «Специальный транспорт» находятся рядом со зданием, к которому принадлежат. Дети говорят названия этих зданий.

Дети по очереди соотносят название и изображение здания.

Дети совместно с учителем проговаривают названия зданий служб помощи.

Ребята, у наших гостей случилась беда. Давайте поможем им обратиться в правильную службу помощи. Возьмите рабочий листок. Достаньте фломастер.

1) -Что случилось с мальчиком?

- Болит зуб.

- Куда он пойдет, если у него болт зуб?

- В больницу.