Инфоурок / Обществознание / Конспекты / План -конспект урока обществознания в 6 классена тему " Как общаются люди"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План -конспект урока обществознания в 6 классена тему " Как общаются люди"

библиотека
материалов

Урок обществознания в 6-классе на тему « Как общаются люди».

(учитель: Шелютова Т. В. МБОУ СОШ №4 г. Карачев Брянской обл)

Цель: создать условия для формирования представления о содержании, средствах, целях и видах общения.

Задачи:

Обучающая: Способствовать углублению знаний учащихся о способах и формах общения и его роли в жизни человека.Создать условия для усвоения учащимися теоретического материала

Развивающая: Развивать коммуникативные УУД учащихся: умение слушать и слышать своих одноклассников, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, умение точно выражать свои мысли.Способствовать развитию творческих навыков

Воспитывающая: Воспитывать у учащихся уважительное отношение к позиции другого человека, культуре речи.

Создать ситуацию для проявления учащимися инициативы, самовыражения

Содействовать развитию умения общаться между собой

Планируемые результаты:

Личностные – получение учащимися опыта работы в группах, навыков самоанализа своей деятельности;

Предметные – осознание учащимися роли общения в жизни общества и человека; научить учащихся формулировать определение понятия “общение”; различать вербальные и невербальные средства общения; формы общения.

Метапредметные – приобретение учащимися знаний и навыков культурного общения

Тип урока: урок групповой работы с элементами ролевой игры.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично –поисковый, метод творческого самовыражения, метод дискуссии.

Оборудование:

Учебник « Обществознание», В. В. Барабанов, И. П. Насонова, 6 класс. Вентана –граф, 2014

Презентация « Как общаются люди»

Проектор, ноутбук.

Цитаты

Фломастеры, бумага

План урока.

1.Оргмомент

2. Фронтальный опрос домашнего задания.

3.Актуализация знаний

4. Изучение нового материала

5. Физкультминутка

6. Закрепление новых знаний. Рефлексия.

7. Домашнее задание.

8 Выставление оценок.


Ход урока:

1.Оргмомент.(1 мин.)

2. Фронтальный опрос домашнего задания.

Учитель: На прошлом уроке мы говорили о деятельности человека.

Что понимается под человеческой деятельностью?

Какова структура деятельности?

Какие вы знаете виды деятельности? Приведите примеры.

Что понимается под творчеством? Приведите примеры творческой деятельности.

Как раскрыть творческие способности?

Что мешает творчеству?


Актуализация знаний


Учитель: Наша жизнь летит очень быстро,она интересна, полна неожиданностей, но в ней существуют вещи, которые люди ценят больше всего, называя их бесценными, потому что приобрести эти вещи нельзя ни за какие деньги. Как вы думаете, что это может быть?

Вспомните виды деятельности, через которые проходят все люди?

(учащиеся называют «труд», «учение», «игру» и «общение»)

Почему же « общение» называют деятельностью?

Учащиеся отвечают.

Ребята, давайте подумаем над темой урока.

Учащиеся предлагают свои варианты.

Учитель:

Итак , тема нашего урока « Как общаются люди?» Слайд 2

Обратите внимание на эпиграф к уроку « Самая большая роскошь-это роскошь человеческого общения» (А. Экзюпери) Слайд 3.

В конце урока я хотела бы услышать ваше мнение о том, почему Экзюпери назвал общение большой роскошью.

План урока ( Слайд 4)

1 Что такое общение?

2. Виды и средства общения.

3. Правила общения.

Учитель:

Ребята, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово « общение»?

Учащиеся отвечают.

Придумайте, как можно больше однокоренных слов к слову « общение»?

Учащиеся отвечают.

Что общего в этих словах?

Когда начинается общение?

Общение начинается с рождения, от этого общения зависит как будет развиваться человек. И это самые разные люди: взрослые и дети.(Слайд 5)

Попробуйте обрисовать круг вашего общения. Кто в него входит?

( Учащиеся отвечают)

Учитель:

Что даёт человеку общение?

Учащиеся работают в группах с учебником 15, стр. 77-78, п. 1 два последних абзаца, обсуждают в парах и составляют кластер.

Обсуждение результатов работы.



Информацию



Что даёт человеку общение

Учитель:

Ребята, попробуйте дать определение понятия «Общение»

Учащиеся предлагают варианты


Общение-форма связи между людьми, взаимодействие.( Учащиеся записывают в тетрадь)


Учитель: Существуют разные виды общения. Посмотрите на слайд ( Слайд 7)




Виды общения



Учитель: Как вы думаете, какое общение можно назвать непосредственным?

Учащиеся приводят примеры .

Слайд 8


Учитель: Что же мы можем сказать об опосредованном общениии?

Учащиеся высказывают свои предположения.

Слайд 9


Учитель: Посмотрите на слайд и поясните, что такое опосредованное общение.

Опосредованое общение –это вид общения при котором используются технические средства( телефон, Интернет, видеосообщения, ). Долгое время примером опосредованного общения была переписка.


Учитель: Откройте учебник на стр. 76, посмотрите иллюстрации и назовите виды общения, которые там изображены.


Физкультминутка.


Учитель:


2 ученика читают и обыгрывают стихотворение А. Барто « Сильное звено».


Заранее, заранее всё было решено:

У школьников собрание, потом у них кино.

Домой придёт мой старший брат,

Он мне расскажет всё подряд.

Он объясняет мне что к чему,

А я большая! Я пойму,

И вот он начал свой рассказ:

-Они ползут, а он им –раз!

А тут как раз она ползла,

А он как даст ему со зла!

Они ей-раз! Она им раз!

Но тут как раз её он спас,

Он был с ней заодно…

Ух, сильное кино!

Нет , видно я ещё мала

Я ничего не поняла


Учитель:При помощи чего дети общаются в этом стихотворении?


Учащиеся: Речи.


Учитель: Но что вам не нравится? Почему сестра не поняла брата?


Мы слышим , что у брата непонятная речь. Такое общение примитивно и мало результативно, Очень важна для общения речь - понятная и грамотная. Кроме речевых , есть и неречевые формы общения .Прведите примеры такого общения?


Учащиеся приводят примеры.


Слайд 11-12


Учитель: Таким образом, существует 2 основных средства общения : речевое и неречевое.Слайд13


На сегодняшнем уроке мы с вами говорили об общении, его видах и средствах. Вернёмся к эпиграфу и попробуем объяснить.


Учащиеся высказываются.


Рефлексия:

Каждая группа должна нарисовать рисунок « Символ общения».


Демонстрация рисунков.


Домашнее задание: §15, написать синквейн к слову « Общение».





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-014439

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"