Инфоурок Английский язык КонспектыПлан-конспект урока по английскому языку "Большая счастливая семья" (4 класс)

План-конспект урока по английскому языку "Большая счастливая семья" (4 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

План – конспект

урока английского языка в 4 классе

по теме «Большая счастливая семья»

Учитель: Гордеева Ольга Анатольевна, Шульгинский филиал МБОУ «Новопокровская СОШ» Мордовского района Тамбовской области.

Номер урока: урок № 4

Тип урока: комбинированный, продолжительность – 45 минут.

Формы работы: коллективная, самостоятельная работа, работа в парах

УМК: «Английский в фокусе» Авторы: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, Москва, «Просвещение», 2014 г.

Цели урока:

1. Развивающий компонент: развитие у учащихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, памяти, сообразительности, умения анализировать и синтезировать учебный материал.

2. Образовательный компонент: организация деятельности учащихся по ознакомлению c новым лексическим материалом; применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика.

3. Воспитательный компонент: формирование уважительного отношения друг к другу.

4. Здоровьесберегающий компонент:

  1. Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности.

  2. Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке.

Основные практические цели:

  • изучение новой лексики на тему «Предметы вокруг нас», «Предлоги»;

  • развитие коммуникативных навыков;

  • развитие навыков чтения и произношения.

Планируемые результаты:

Личностные: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Метапредметные:

- познавательные: выполняют операции со знаками и символами, выбирают, сопоставляют и обосновывают способы решения задачи;

- регулятивные: выделяют и осознают то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения;

- коммуникативные: устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

Оснащение урока: учебник, рабочая тетрадь, аудиокурс «Английский в фокусе – 4»; компьютер, проектор, презентация Power Point на тему «One Big Happy Family 2», карточки с рифмовками, буквосочетаниями, транскрипционными знаками, игрушки, листы самооценки, призы.

Ход урока

    1. Организационный момент

  1. Учитель приветствует учащихся: Good morning, my dear friends! I am glad to see you, sit down please), проверяет готовность учащихся к уроку.

  2. Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность: How are you today? Are you OK? Продолжает вести диалог с учащимися, побуждает их к ведению диалога друг с другом.

  3. What date is it? What day of the week is it today? What is the weather like today?

    1. Речевая зарядка

  1. Now we have got а speech charging. Далее учитель организует речевую зарядку по лексике прошлого урока. (слайд 2)

Listen to me and repeat after me!

Our family comes
From many homes,
Our hair is straight,
Our hair is brown,
Our hair is curled,
Our eyes are blue,
Our skins are different
Colors, too.

We're girls and boys,
We're big and small,
We're young and old,
We're short and tall.
We're everything
That we can be
And still we are
A family.

Very good! And let’s go on!


  1. Постановка темы и учебно-познавательной задачи.

Look at these pictures. What do you see? (стр. 12 учебника).

Today we’ll learn what things there are in the room, we’ll speak about family members and prepositions, practice in reading, listening and speaking.

    1. Основная часть.

  1. Введение нового лексического материала (новые слова).

Let’s we make exercise 1 on the page 12. Read the task, please. (аудиозапись)

Listen to me and repeat after me! (На слайдах 3, 4, 5, 6 картинки с изображением предметов упражнения. Учитель обращает внимание на слайды, проговаривает каждое слово с учениками).

Ученики записывают их со слайдов в свои словарики.

  1. Предъявление значения предлогов. Слайд 7. (С помощью наглядных пособий: коробка, игрушки). Look at me! What have I got? Yes, It’s a box and toys. Listen to me! Be attentive!

Ученики догадываются о значении предлогов, запоминают их. Воспроизводят с помощью слайда 7.

  1. Do you like to play? Let’s we play!

Учитель кладет игрушку на/под/в коробку, помещает её за/перед/рядом с коробкой и задает вопрос:

- Wheres the toy? (фразу записывают в тетрадь, учат её!)

Учитель может вызвать ученика к доске, дать ему игрушку и коробку и попросить выполнить его команды. Например:

Учитель: Put the toy behind the box!

Ученик (кладет игрушку за коробку и говорит): The toy is behind the box. И т. д.

  1. Затем учитель предлагает учащимся еще раз посмотреть на картинку из упр. 1 и объясняет, что Uncle Harry ищет свои вещи, а Aunt Pam подсказывает, где они находятся (дети распределяют роли Uncle Harry и Aunt Pam). Учитель организует выполнение упр. 2 на стр. 12 учебника.

Учитель читает образец их диалога, а учащиеся хором повторяют за ним. После этого они в парах разыгрывают свои диалоги со своими вещами. Учитель подходит к ним и помогает в случае затруднения.

watch: on the sofa

guitar: behind the armchair

keys: on the table

CDs: on the shelf

roller blades: behind the chair

camera: on the armchair

mobile phone: under the table

gloves: under the chair

helmet: next to the sofa

  1. Динамическая пауза

We worked very active. And now, I think, we can relax. Look at the screen, listen to me and repeat after me: (Учитель повторяет стихотворение и движения) Слайд 8.

I am a little teapot Short and stout Here is my handle Here is my spout When the tea is ready Give me a shout Then tip me up And pour me out.

  1. Развитие коммуникативных навыков.

Do you like riddles? Okay, then just riddle me this… Ex. 3, p. 12. Учитель просит учащихся прочитать предложения-загадки и назвать слова, как это показано в образце. (За каждый правильный ответ - приз)

Ответы:

2 helmet 7 hairbrush

3 keys 8 CDs

4 roller blades 9 mobile phone

5 gloves 10 camera

6 guitar

Well done!


  1. Развитие навыков чтения и произношения.

And what about tong twisters? Какие скороговорки вы знаете по-русски?

In the exercise 4 on the page 13 are English tong twisters. Lets we listen! (аудиозапись). Учитель включает аудиозапись и обращает внимание на то, как читаются буквы a и o в сочетании с буквой r (третий тип чтения). Учитель слушает учащихся и следит за правильностью произношения и интонации. (карточки с буквосочетаниями и транскрипционные знаки)

And now ex. 5 p. 13. Учитель просит учащихся прочитать слова сначала из одной колонки, а затем из другой, обращая внимание на долготу звуков.

    1. Заключительный этап.

  1. Объяснение домашнего задания: (слайд 10)

Рабочая тетрадь: упр. 1 стр. 6, упр. 3 стр. 7

Учебник: предлоги (стр. 12) наизусть, слова в тетради.


  1. Подведение итогов работы: предлагает учащимся самостоятельно высказаться о содержании урока, полученных знаниях и итогах работы (Расскажите мне, что на уроке вы узнали? Вам понравился урок? А что вам особенно понравилось?)

Просит учеников помочь оценить учебную деятельность друг друга (заполнить листы самооценки) и ставит оценки.

That’s all for today. You have worked well. Thank you.


Your marks are …


Good bye, dear friends!





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык (в 2 частях)», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Тема: Module 1. Family & friends!

Номер материала: ДБ-1035646

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.