План-конспект урока по английскому языку на тему "Celebrations" (5 класс)

Конспект урока английского языка в 5 классе по теме “Celebrations” (УМК “Spotlight”)

Цель урока: развитие социокультурной и информационной  компетенции.

Задачи урока:

обучающая: освоение  во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Праздники»; обучение составлению монологического высказывания о праздниках англо-говорящих стран;

развивающая: развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности;

воспитательная: воспитание уважения к праздникам, традициям и обычаям как части культуры разных стран мира.

Оборудование:

1.     Мультимедийная установка: ноутбук, телевизор.

2.     CD проигрыватель.

3.     Презентация “Celebrations”  в программе Microsoft Power Point.

4.     Анимационный клип на песню “If you are happy and you know it”.

5.     Доска, раздаточный материал.

Учебно-методическое обеспечение урока:

1.     Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е. «Английский в фокусе» Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Москва:Express Publishing, Просвещение, 2014

2.     Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е. “Английский в фокусе” 5 класс. Аудиокурс для занятий в классе (3 CD MP3). Москва: Express Publishing: Просвещение, 2012

Ход урока

I.                  Организационный момент.

Teacher:  Good morning, children! I am glad to see you. Песня: Good morning, to you.

 What day is it today? What date is it today? Ответы учеников.

Создание атмосферы иноязычного общения. Правило “трёх “да””.

Is everything OK? Ps. Yes , it is.

T. Are you ready to start our lesson? Ps. Yes , we are.

T. Do you think you’ll learn something new today? Ps. Yes, we’ll  do!

II.Актуализация знаний учащихся по теме .

1.     Мозговой штурм.

Teacher: And now we check your homework on the topic «Weather». Answer my questions.

How many seasons are there in a year?

What is your favorite season?

What season is it now?

 What’s the weather like today?

 What can you do in hot weather?

 What clothes do you wear in cold weather?

What can people do in autumn?

( Число и классная работа записать в тетради)

Teacher: Ok, you so good. And now I want to propose to play a game «The hunt for excellent mark». Your task  to write down  three words for  topic «The weather» ( noun, verb, adjective). Lets start. (Работа в парах). 

( слайд 1)

Проверка задания. Сверяют у друг друга выполнение задания. Я проверяю 2-3 человека. Ответы сверяем на экране. Оценки.

1.     Самоопределение цели урока.

Teacher: Look at the screen!  What can you see in these pictures? What are the children doing?

( слайд 2)

Обучающиеся отвечают, что на картинках видят детей, празднующих день рождения.

Teacher: Have a look at the screen, please. Here is a puzzle for you to do. Name all the words in the pictures, take only the first letter of each word and you will read the theme of today’s lesson.

For example, “cap” – letter “C”. Say key word have we got? Right – Celebrations.

Обучающиеся называют слова, выходят к доске вешают первую букву слова, и из этих букв складывают новое слово. Это и будет тема урока “Celebrations”. Обучающиеся называют тему урока.

( слайд 3)

Teacher: What are the goals of our lesson? What are we going to do?

Обучающиеся формулируют цели урока.

They are:   - read and understand about celebrations;

            - listen and understand about celebrations;

            - talk about celebrations.

Учитель оценивает учащихся.

II.               Изучение нового материала. New Vocabulary.

Teacher: There are new words and word expressions for you. Look at the screen and say after me.  ( слайд с 5-13)

set off fireworks              запускать фейерверки            

dress up                           наряжаться                              

have street parades         устраивать уличные парады   

light bonfires                   разжигать костры                  

decorate the house           украшать дом                           

exchange gifts                 обмениваться подарками

have a family dinner       устраивать семейный обед     

cook special food           готовить праздничные блюда

harvest                             урожай, собирать урожай

Обучающиеся повторяют новые слова и словосочетания за учителем.

Teacher: Think of popular celebrations in our country and name them.

Обучающиеся называют праздники (New Year, Christmas, Victory Day, Easter, Women’s Day, Children’s Day,  Day of Knowledge 

(слайд 14,15)

Teacher:Right you are. Open your book at page 96. And now our new words we relate with our celebrations which we celebrate in our lives. ( Метод найди связь с жизнью)

Choose one celebration and speak about it. What activities will you speak about? (SB ex. 1 p. 96). Отвечают

(слайд 16)

Teacher: Well done.

1.     Listening and reading. Чтение и прослушивание текста.

Учитель: Ex.3 p.96. Your task  complete the gaps (1-5). Listen and check. You  divide into two groups and each group has a coordinator  which helps you. Lets start.            (Делятся на две группы и в каждой группе координатор помогает своей команде)

Teacher::  Complete the gaps. Ready? Now listen and check.

Обучающиеся заполняют пропуски, затем слушают и проверяют, осуществляя самопроверку. Ответы на экране. И каждый координатор группы говорит ответы. Оценки записывают в лист самооценки.

( слайд 17)

2.     Физминутка

 Teacher: Are you tired? I think it’s time to relax.

Песня If you are happy…..

Учащиеся выполняют  физ. разминку  просматривая видео.

( слайд 18)

3.     Объяснение грамматического материала. Presentation of new grammar material.

Teacher: Now girls and boys we will speak about nouns. Nouns can be countable and uncountable. Nouns that we  can count are countable; nouns that we cannot count are uncountable. Look at the screen, what can you see? (на слайде банан; молоко и яйцо). Can you count sugar? Can you count bananas?

Упр.6 а) с.97

To use uncountable nouns in sentences we should use  special words: SOME. We use SOME only in affirmative sentences.

( слайд 19)

III.           Закрепление.

Teacher: And  now we will do writing exercise 6b p.97. Ответы  проверяются методом взаимопроверки ( друг у друга). Оценивание написанное на доске. Оценки записывают в лист самооценки.

( слайд 20)

IV.            Рефлексия

Teacher: You listen and tick the correct pictures/ Please take your pensil and write down in your books. ( Метод тест)  Ex.7 p.97. Ответы сверяют на доске и оценки записывают в лист самооценки.

( слайд 21)

V.               Домашнее задание. Homework.

Учитель: Your homework is Ex. 9, p.97. Think of a celebration in our country. Complete a fact file about it.

( слайд 22)

Учащиеся записывают домашнее задание в дневниках

Учитель оценивает работу учащихся.

Учитель: Our lesson is going to be over. Take your self-assessment cards and complete them.

 ( слайд 23)