План-конспект урока по английскому языку в 6 классе по теме «Шотландские игры»

План урока по английскому языку  в 6 классе по теме «Шотландские игры»        

с использованием собственной мультимедийной презентации “Highland Games”.

Цель урока:

познакомить учащихся с культурной традицией страны изучаемого языка.

Задачи:

1. Активизировать употребление в речи учащихся лексики по теме «Праздники».

2. Ввести новые лексические единицы по теме «Шотландские игры».

3.Совершенствовать грамматические навыки:

-употребление  Present Simple

4. Совершенствовать речевые навыки на основе

-говорения (составление  высказываний по теме)

-чтения (ознакомительное и поисковое чтение)

5. Развивать логическое мышление учащихся, память, воображение.

6. Воспитывать уважение к традициям и обычаям как части культуры разных стран мира. Воспитывать  умение работать в парах и группе.

Наглядность и оснащение урока:

 -аудиозапись

- проигрыватель для аудио CD

-проектор

-экран

-любое  узнаваемое для учащихся изображение с видом Шотландии, её людей, достопримечательностей

-карта мира

План урока:

1.        Приветствие.

2.        Объявление темы урока.

3.     Проверка домашнего задания. /WB, стр.31, SB стр. 50, упр. 6/

4.     Активизация изученной  ранее лексики, беседа о праздниках в России.  /стр.51, упр.2/

5.     Введение лексики со значением времени. /стр.51, упр.1/

6.        Прогнозирование содержания текста, ознакомительное чтение. /стр.51,упр.3/

7.        Чтение с целью поиска информации. /стр.51, упр.4-а/

8.        Закрепление изученного по теме «Шотландские игры». Работа с презентацией.

9.        Итог урока.

10. Домашнее задание. /WB с.32/

11. Выставление оценок.

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель: Good morning boys and girls! I’m very glad to see you.

P: -Good morning, dear Teacher!

Учитель: Today we have guests, say hello to them

P: -Good morning, dear Guests!

Учитель:1,2,3

  - Listen and look at me

  - 3, 2, 1

  - We’ll start now!

And  sit down

2. Фонетическая разминка

•      Hour- hourly

•      Day –dayly

•      Week –weekly

•      Month –monthly

•      Year –yearly

•      Annual –annually

3.  Речевая разминка

Now answer the questions

Учитель: What season is it now?

Ø What’s the weather like today?

Ø What clothes do you wear in such weather?

Ø What can you do in such weather?

(Выслушивает ответы обучающихся.) 3 мин

4. Проверка д/з

Учитель:Check your homework

Проверка домашнего задания./ WB, стр.31

While travelling (imagine that we are flying to Scotland) let’s check your homework. (проверка заданий в рабочей тетради, разбор ошибок)

What about your speech? What special day have you chosen? (заслушать ответы 1-2 учеников)

5. Постановка темы урока.

 Guessing the theme of the lesson.

At the last lesson we read a text about a festival in India.  Do you remember its name? (Diwali) Today we are going to travel from the south-east to the north-west (учитель показывает на карте мира),

from India to… (учитель показывает на картинку с видом Шотландии) what country? Can you guess? (Scotland) What are we going to talk about if we are in Scotland? (a holiday, a festival etc.) You will learn about a very important event in Scotland – Highland Games. (Слайд № 2 или название написать на доске.)

6.     Постановка целей и задач урока

Учитель: What are the goals of our lesson? What are we going to do?

Обучающиеся формулируют цели урока.

       P:        - read and understand about Highland Games

            - listen and understand about Highland Games

            - talk about  Highland Games

             - Do exercises, read the text

Учитель: You are right and begin with new words

7.     Введение новых слов и их отработка .

New Vocabulary.

Учитель: There are new words and word expressions for you. Look at the screen and 

repeat after me. (Слайд 3)

8.     Активизация изученной  ранее лексики, беседа о праздниках в России. / стр.51, упр.2/

Could you name festivals in Russia? What do people do on these days? (фронтальный опрос)

     

9.     Прогнозирование содержания текста, ознакомительное чтение. /стр.51,упр.3/

Look at the text. What are the people in the pictures doing? What is the text about?

Listen and read. (учащиеся читают текст в сопровождении аудиозаписи)

10.           Физминутка

Учитель:  you are tired. I think it’s time to relax.

Stand up, please

We are running, (бег на месте)

We are jumping, (прыгаем на месте)

Trying sky to get. (поднимаемся на носочки, руки вверх)

We are skipping, (прыгаем через скакалку)

Trying sky to get.  (поднимаемся на носочки, руки вверх)

We are flying like a real jet. (руки в стороны, показывая самолёт)

We are hopping, (прыгаем на месте на одной ноге потом на другой)

We are climbing (как будто карабкаемся вверх)

Like a funny cat. (рисуем в воздухе усы как у кота)

 Thank you sit down, please

11.Чтение с целью поиска информации. /стр.51, упр.4-а/

Work in pairs. Read the text again and choose the correct answer in exercise 4 –a. Check your answers. (учащиеся работают в парах; проверка, исправление ошибок).

Explain the words in bold. (работа с лексикой)

Look through the text and write down all the contests. (проверка)

12.Закрепление изученного по теме «Шотландские игры». Работа с презентацией.

(Во время работы с текстом презентации учитель  по необходимости объясняет новую лексику).

I invite you to Braemar. Learn more about The Games.

13.Итог урока.

Was it interesting for you to learn about the Highland Games?

Which competition would you like to watch?

Which competition would you like to take part in?

14.Домашнее задание.

Ex.6,p.51 (объяснить задание) learn the words

15. Выставление оценок.