Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План конспект урока по английскому языку на тему "Профессии. Употребление грамматической конструкции have to "

План конспект урока по английскому языку на тему "Профессии. Употребление грамматической конструкции have to "

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

План конспект урока по английскому языку в 4 классе.

Учитель: Главацкая Марина Александровна

Тема : « Professions. Грамматическая структура have to/ don t have to

 Тип урока: урок применения знаний и умений.

Цель урока: Создание условий для самореализации обучающихся при решении поставленных в ходе урока задач.

Задачи:

Образовательные - способствовать формированию грамматических навыков употребления структуры have to/ don t have to ;

- способствовать совершенствованию лексических навыков по теме «Профессии».

Развивающие - создать условия для самореализации личности учащихся;

- развивать у учащихся память, наблюдательность, умение правильно обобщать данные и делать выводы;

Воспитательные - создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к будущей профессии;

- условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету.

Оборудование: учебник Virginia Evans, Jenny Dooley «Английский в фокусе 4 класс», иллюстрации, карточки с заданием, доска.

















Ход урока

  1. Организационный момент.

  • Good morning, children! I am very glad to see you!

  • Who is on duty today? Who is absent? (- All are present today!)

(В начале урока учитель раздает «картинки-смайлы» ( грустные и веселые ) для того, чтобы оценить себя и свою работу на уроке ).

  1. Речевая разминка.

Answer my questions, please.

  1. What days do you know?

  2. What day is it today?

  3. What autumn ( winter, spring, summer) month do you know?

  4. What month is it today?

  5. What date is it today?

Open your copy-books and write down today s date.

  1. Фонетическая зарядка.

In order to speak English correctly, I propose you to practice some sounds.

[ t ] – terrible, hot, melt, frost, hate, autumn

[ d ] – dry, cold, cloud, cloudy

[ s ] – snowy, sunny, spring, season, summer

[ w] – weather, wet, windy, warm, winter.

Now let s pronounce sound [ t ] with surprise!

sound [ d ] with joy, happily!

sound [ s ] in a whisper!

sound [ w ] terribly!

Thank you a lot!

  1. Сообщение темы и задач урока.

Today we will revise words on the topic “ Profession” and the grammatical structure have to/ don t have to. We will make some exercises and prepare to our test, which will be the next lesson.





  1. Актуализация опорных знаний.

Let s revise our grammatical material. I propose you to play a role-game. ( Среди учащихся выбирается журналист, который проводит опрос среди людей разных профессий.)

Imagine that Nastya is a journalist and she takes an interview.

На доске написаны выражения подсказки в виде Spidergram, глядя на которые учащиеся с легкостью отвечают на поставленные вопросы.

  1. What are you? I am a ……………….

  2. Where do you work? I work at……………………

  3. What do you have to do? I have to………………..

Have to



fix cars____________ ___________ serve food and drinks

help sick people____ _________ take letters

bake cakes______________ ______________ sell fruits and vegetables



  1. Физкультминутка.

-Are you tired? Let s relax!

Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Hands up! To the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three! Hop!
One, two, three! Stop!
Stand still!

  1. Повторение и обобщение ГС have to/ don t have to.

-В предыдущем упражнении мы встретили грамматическую структуру « have to». Who can translate it? Верно! Переводится как «должен», т.е обязательство.

( На доске написаны положительная и отрицательная формы have to, учащиеся рассказывают о различии ГС по лицам)



  1. Проверка домашнего задания.

Your home task was to do ex. 1 p.32 (учащиеся проверяют домашнее задание под четким руководством учителя)

  1. Выполнение тренировочных упражнений на ГС have to /has to, don t have to/ doesn t have to.

(Приложение 1, 2)

  1. Объяснение домашнего задания.

Ребята, я предлагаю вам выполнить домашнее задания, используя карточки.

(Приложение 3)

  1. Подведение итогов. Выставление оценок.

В начале урока вы получили смайлики, выражающие ваше отношение к уроку! Давайте оценим нашу работу на уроке. Покажите смайлики, выражающие ваши эмоции. ( happy smile or sad smile).

I am very glad that you liked this lesson. You worked very hard and got good marks. The lesson is over. Good-bye!



































Приложение 1

hello_html_342c24b1.gif

hello_html_m51f3abbe.gif

Приложение 2

hello_html_m4a734420.gif



Приложение 3

hello_html_169179d1.gifhello_html_7b49fc1.gif



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала ДВ-306551
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх