Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План конспект урока по английскому языку на тему: «В Магазине»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План конспект урока по английскому языку на тему: «В Магазине»

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Медвенская средняя общеобразовательная школа»










План конспект урока

по английскому языку

на тему:

«В Магазине»





Класс: 3 Б

Подготовила: Четырева Л.О.









Медвенка 2012



Цели урока:

  • совершенствование навыков чтения и вопросно-ответной работы по тексту;

  • развитие орфографического навыка;

  • активизация лексических и аудитивных навыков.

Тип урока: урок-экскурсия в магазине.

Оборудование: магнитофон; картинки с изображением школьных принадлежностей и овощей; карточки с заданием.

C:\Users\Людмила\Desktop\173CANON\IMG_2414.JPG







Ход урока

  1. Организационный момент. Рапорт дежурного.

- Good morning pupils!

- Seat down, please!

- Today we will speak with you about the shops, we will make the dialogues and answer the questions.

  1. Фонетическая зарядка.

На доске записаны звуки:

[t] [g]

[k] [z]

[p] [v]

[s] [d]

[f] [b]

- Look at the blackboard. And name the sounds, please. The first column, please. The second column, please.

- А теперь, внимательно посмотрите на обе колонки и скажите, какие звуки записаны в первой колонке, а какие во второй.

(В первой колонке – глухие. Во второй – звонкие)

- Давайте соединим пары по звонкости – глухости.

C:\Users\Людмила\Desktop\173CANON\IMG_2408.JPG

- Name the pairs, please.

- Now, remember the words with these sounds. (Ученики называют слова с этими звуками.)

III. Речевая разминка.

  • Now, I’d like you to be attentive and to agree or disagree with me.

  • Сейчас я буду называть выражения, а вы, если согласны со мной повторяете, а если нет, то изменяете выражение.

Игра «Согласись или не согласись»

You like meat. (I like meat.)

Cats drink coffee. (Cats don’t drink coffee.)

Rabbits eat fish. (Rabbits don’t eat fish.)

Your friend like ice-cream. (My friend like ice-cream.)

Parrots eat carrots. (Parrots don’t eat carrots.)

Dogs drink milk. (Dogs don’t drink milk.)

Your brother like ham. (My brother like ham.)

IV. Проверка домашнего задания.

  1. Работа на карточках

Два человека работают у доски по карточкам.

C:\Users\Людмила\Desktop\173CANON\IMG_2411.JPG

I вариант

Составь слово из букв:

  1. c h w i s a n d (sandwich)

  2. r i d p o r g e (porridge)

  3. c e j u i (juice)

  4. n o h e y (honey)

  5. s p o u (soup)

II вариант

Составь слово из букв:

  1. l e a p p (apple)

  2. e a m t (meat)

  3. r n i d k (drink)

  4. b a c a b g e (cabbage)

  5. t o t o m a (tomato)

  1. проверка домашнего задания ( рабочая тетрадь упр. 2-3 стр.16). Работа с классом.

- Well done!

V. Введение новой лексики

На доске слова с транскрипцией и картинки

to buy [ ‘bai ] – покупать a rubber [ ‘rʌbǝ ] -

a shop [ ‘ʃɔp ] – магазин a ruler [ ‘ru:lǝ ] -

a pen [ ‘pen ] – a textbook [ ‘tekstbuk ] -

a pencil [ ‘pensil ] – a workbook [ ‘wɜ:kbuk] -

a pencil-box [ ‘pensil ‘boks ] -

  • Look at the blackboard, please. You can see some words there. Listen to me and repeat after me.

  • Try to translate these words.

Обучающиеся повторяют слова за учителем, затем переводят их, пользуясь подсказками – картинками.

  • Excellent!

VI. Аудирование (упр.1 стр. 27 учебник)

  • Open your textbook, please. Listen to the dialogue and find out what

Miss Chatter and Dino would like to buy.

Dino: What can we buy in the Green Shop?

Miss Chatter: We can buy carrots.

Dino: And apples!

Miss Chatter: Yes, and apples too. Have you got any pens and pencils?

Dino: I don’t think so.

Miss Chatter: Let’s go to the School Shop then!

Dino: I would like to buy a blue pen and a green pencils.

Miss Chatter: Ok! Let’s buy them!

  • What Miss Chatter and Dino would like to buy in the Green shop?

(They would like to buy some carrots and apples.)

  • What Miss Chatter and Dino would like to buy in the School Shop?

(They would like to buy a blue pen and a green pencil.)

VII. Тренировка навыков диалогической речи

- Divide into pairs, please. Make up your own dialogue.

- А сейчас мы отправимся с вами за покупками. Вам необходимо будет составить диалог со своим соседом по парте. Образец диалога - на доске.

На доске:

1: Hello!

2: Good morning! What would you like to buy?

1: I would like to buy some milk and cheese.

2: Let’s go to the White Shop and buy them!

Ученики работают в парах, составляют диалоги.

C:\Users\Людмила\Desktop\173CANON\IMG_2427.JPGC:\Users\Людмила\Desktop\173CANON\IMG_2426.JPG

VIII. Физминутка

Hands up, clap, clap!

Hands down, clap, clap!

Bend left, clap, clap!

Bend right, clap, clap!

Turn around yourself,

Clap,clap!!!

C:\Users\Людмила\Desktop\173CANON\IMG_2416.JPG

  • Very good!

IX. Неподготовленное чтение

- Let’s do exercise 3 on page 27. Read the task, please.

- Chose the shop and name the things you buy there.

- Назовите продукты, которые мы можем купить в различных магазинах.

Обучающиеся выполняют упр.3 со стр. 27 учебника.

C:\Users\Людмила\Desktop\173CANON\IMG_2422.JPG

- Good for you!





X. Вопросно-ответная работа

- Turn the page of the books, exercise 5. Dino needs our help. He can’t answer the questions but he wants to have the prize. Read the questions, please, and translate it.

- Дайно не справляется с заданием клуба любителей природы. Давайте поможем ему ответить на вопросы.

  1. Can fish speak? (No, fish can’t speak)

  2. Do mice eat cheese? (No, mice don’t eat cheese)

  3. Does a cat like to swim? (No, cat doesn’t like to swim)

  4. Are dogs brave? (Yes, dogs are brave)

  5. Are crocodiles strong? (Yes, crocodiles are strong)

XI. Подведение итогов. Рефлексия

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Что нового вы узнали?

- Чем понравилось заниматься на уроке?

- А что бы вы не хотели делать на уроке?

XII. Домашнее задание

- Write down your homework:

  • exercise 6, page 27 – read and translate;

  • exercise 1, page 17 – write down the words.

- Your marks for today are:

- Thank you for your work! The lesson is over. Good-bye!



Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала ДВ-565315
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх