Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / План конспект урока по баскетболу на тему "Ведение мяча с изменением направления движений"

План конспект урока по баскетболу на тему "Ведение мяча с изменением направления движений"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2fd78b75.gifhello_html_1f1bb338.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m74e05f5e.gifhello_html_288af182.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_32935ba.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_65aa345c.gifhello_html_1f1bb338.gifhello_html_m14e60ae1.gifhello_html_4adcdc0.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_m39ac40f5.gifhello_html_m352905f9.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m7a74989b.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_c4d1143.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_m7ee2db8d.gifhello_html_m7ee2db8d.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_m18c986d6.gifhello_html_m72ef0214.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m39ac40f5.gifhello_html_m39ac40f5.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_m39ac40f5.gifhello_html_m39ac40f5.gifhello_html_m7ee2db8d.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_4586d353.gifhello_html_4586d353.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_1402510c.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_4586d353.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_5d73d70a.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_385eaad5.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_5d73d70a.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_m6b8a04b2.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_5d73d70a.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_6bfaf3b.gifhello_html_b7cd58.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_fc7e7fd.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_e7fab9.gifhello_html_e7fab9.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_5a98e3fd.gifhello_html_6bfaf3b.gifhello_html_557105b.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_fc7e7fd.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_2ff3b016.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_e7fab9.gifhello_html_e7fab9.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_748534d5.gifhello_html_7a186064.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_6fba6956.gifhello_html_6fba6956.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_6fba6956.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_m4384304e.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_m6ae1f98e.gifhello_html_5c8d6b24.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_abe75.gifhello_html_35025da2.gifhello_html_729dfd61.gifhello_html_m6d4e333c.gifhello_html_424de917.gifКонспект урока по физической культуре по разделу программы ”Элементы игры в баскетбол”

для обучающихся 4а класса

Тема урока: Подвижные игры на основе баскетбола, ведение мяча с изменением направления движений.

Основные задачи:

Образовательные: (по формированию двигательных умений и навыков)

1)Формировать навык техники ведения мяча с изменением направления движений.

2)Обучить подвижной игре на основе баскетбола “Салки с ведением мяча”

Оздоровительные:

1)Способствовать развитию быстроты и скоростных качеств, применительно к подвижной игре на основе баскетбола.

2)Способствовать развитию координации применительно к подвижной игре на основе баскетбола.

Воспитательные:

1)Способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности, трудолюбия, чувства коллективизма.

2)Способствовать воспитанию волевых качеств (смелости и решительности).

Образовательные: (по формированию знаний)

1)Содействовать усвоению обучающимися знаний о правилах подвижной игры на основе баскетбола.

2)Содействовать усвоению обучающимися знаний о техники ведения мяча.

Дата проведения урока: 28.04.15 Время проведения: 12-05

Место проведения урока: Спортивный зал ГБОУ школы №457

Инвентарь: Баскетбольные мячи, конусы.

Учитель физической культуры - Амбарцумян Альберт Акопович м.т + 7 911-165-37-17



Части урока и их продолжительность

Частные задачи к конкретным видам деятельности

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

Подготовительная часть 15-16 мин.

Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность обучающихся к занятию.

1. Организованный вход в зал в колонне по одному с последующим построением обучающихся в одну шеренгу, обмен приветствиями.

25-30 с.

Требовать от обучающихся согласованности действий ,быстроты и четкости выполнения команд.

В одну шеренгу становись! Ровняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь! Вольно!

Cхема:



(вход в зал)



(обучающ.)



(учитель)



hello_html_7ff8b996.png

Линии передвижения
















Создать целевую установку на достижение конкретных результатов в предстоящей деятельности.











Способствовать профилактике травматизма.

2. Сообщение задач урока обучающимся с разъяснением правил техники безопасности при выполнении упражнений.

25-30 с.

Обеспечить предельную лаконичность, конкретность и смысловую емкость задач урока и правил ТБ, доступность понимания их формулировок контингенту обучающихся.



Акцентировать внимание занимающихся на необходимости сохранения правильной осанки при всех видах передвижений, в выполнении строевых упражнений.


Организовать обучающихся к выполнению упражнений в передвижений




3. Перестроение в колонну по одному поворотом на месте и ходьба в обход на лево с размыканием на дистанции в два шага


15-20 с.

Выполнять перестроение и передвижение по команде и под счёт учителя.










Способствовать общему “разогреванию” и постепенному введению организма обучающихся в активную двигательную деятельность



Способствовать профилактике нарушений осанки и плоскостопия



4.Передвижение в ходьбе

В колонне по одному с заданием:





-на носках, руки вверх ладони вверх.

-на пятках, руки за голову.

1 мин.

Акцентировать внимание обучающихся на необходимость сохранения принятой дистанции, правильного положения рук при передвижении.



Схема:









































Способствовать оптимизации ритма дыхания и ЧСС.















Обеспечить функциональную готовность организма к действиям по формированию навыков ведения мяча.





Организовать обучающихся к выполнению общеразвивающих упражнений на месте.

5.Передвижение в беге в колонне по одному, по кругу, противоходом, змейкой, по диагонали.





6.Упражнения в глубоком дыхании при передвижении в ходьбе





7.Перестроение из колонны по одному в колонну по два одновременным поворотом на лево в движении.



8.Перестроение из двух колонн в две шеренги одновременным поворотом на лево.





9.Общеразвивающие упражнения на месте:



I.И.п – о.с руки в замок

1-3- подтянуться на носках руки ладонью вверх.

4- вернуться в И.п.



II. И.п- о.с руки вверх ладонью внутрь.

1-4 – вращение рук вперёд.

5-8 – вращение рук назад.




















3р 4р 30 с. 30 с. 1,5-2 мин.

Акцентировать внимание обучающихся на необходимости самоконтроля за техникой бега.

Выполнять бег в среднем равномерном темпе.

Схема:





















Акцентировать внимание обучающихся на ритме дыхания.



Выполнять перестроения по команде учителя.

Ориентировать обучающихся на размыкание на дистанции и интервалы в три шага



Cхема:











































Способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности, трудолюбия, чувства коллективизма

III. И.п – о.с руки в стороны.

1-руки вверх скрест перед лицом ладонью вперёд.

2-руки вниз.

3-руки вверх скрест за голову ладонью вперед.

4-руки вниз.



IV.И.п – ноги на ширине плеч руки за голову.

1 -поворот туловища с отведением руки в право.

2 - И.п.

3 –поворот туловища с отведением руки в лево.

4 -И.п.



V.И.п – ноги на ширине плеч руки за спину.

1-2 - наклон в право.

3-4 – наклон в лево.

5-6 – наклон вперёд руки вниз.

7-8 – наклон назад прогнувшись руки за спину.



VI. И.п – о.с руки в замок за спину.

1-3 наклон вперёд руки за спиной ладонью вверх.

4- прыжок ноги врозь хлопок двумя руками над головой.



VII. И.п – ноги шире плеч руки в стороны.

1,3- наклон правой рукой коснуться левой ноги, левую руку вверх.



























































8.Перестроение из колонны по одному в одну шеренгу одновременным поворотом на лево на месте.

Роекгкпарпварррррррррррррррррррр 6р. 4р 6р 4р 4р 4р. 4р



Выполнять упражнения по распоряжению учителя используя фронтальный (1- 9) метод организации деятельности обучающихся.



Поднять пятку выше от пола!



Держать руки прямо в локтях не сгибать!



Слушать счёт!



Стараться выполнять упражнения точно как я!



Держать спину прямо!



Поворачивать туловище дальше назад!



Наклоны делать ниже!
Колени не сгибать!



Стараться коснуться пола ладонью рук!




















































































Организовать обучающихся к выполнению техники ведения мяча.


















2,4- наклон левой рукой коснуться правой ноги, правую руку вверх.



VIII. И.п – о.с.

1-прыжок на двух ногах на месте ноги врозь.

2- прыжок на двух ногах на месте ноги скрест.

3-прыжок на двух ногах на месте ноги врозь.

4- прыжок на двух ногах на месте хлопок руки вверх.



IX. И.п – правая нога вперед, левая сзади руки вниз.

1-прыжком поменять ноги, руки на пояс.

2-прыжком поменять ноги, руки скрест у груди.

3-прыжком поменять ноги, руки в сторону в сторону.

4- вернуться в И.п.







10. Раздача инвентаря








30 с. 4р 4р.









Повторять за мной!

Выше прыгать!


Ставить руки на пояс, у груди в стороны!


При хлопке держать руки над головой прямыми!







Шеренга находящаяся ближе от меня, взять мячи из-за скамейки на против!



Вернуться на своё место в строю!



Шеренга с мячами кру-гом!









Схема:





















скамейка






























































Основная часть 25-26 мин.































Формировать навык техники ведения мяча с изменением направления движений.

















Содействовать усвоению обучающимися знаний о техники ведения мяча.

11. Задания на овладение техникой ведения мяча с изменением направления движений



1.Поочередное ведение мяча правой, левой рукой на месте.









2.Ведение мяча вокруг корпуса правой, левой рукой на месте с передачей мяча









3.Ведение мяча в быстрой ходьбе обводя партнёра на против, с передачей мяча.







4. Ведение мяча спиной вперед в ходьбе.










2 мин. 2мин. 2мин. 1,5 мин. 16-17мин



При ведении фаланги пальцев расположить врозь сверху на мяче!



При ударе мяча об пол руку выпрямить!



При отскоке мяча согнуть руку в локтевом суставе!

Схема:





















Напрягать руку так чтобы отскок мяча был на уровне пояса-груди.



При ведении мяча спиной вперёд оглядываться через левое плечо!



Вести мяч перед собой!

Стараться смотреть вперед! Под ноги не смотреть!



Спину низко не опускать!



Ноги слегка согнуть в коленях, а туловище немного вперед!

















Организовать обучающихся к выполнению заданий с мячом в беге.

12. Перестроение из двух шеренг в две колонны одно временным поворотом налево.



























5.Ведение мяча зигзагом между конусов с правой и левой стороны в беге.







































6. Ведение мяча с обводкой конусов с левой и с правой стороны.

17-18 мин 4 мин. 3р. 30 с.

Схема:























Класс! До направляющих сомкнись!

Кру-гом!





При ведении мяча с левой стороны обводить конус левой рукой, с правой стороны правой рукой!



Интервал при выполнении задания второй конус!



Схема:





















(конус)

Смотреть вперед на конусы!

Вести мяч перед собой!































































Организовать обучающихся к выполнению подвижной игры на основе баскетбола.

















Способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности, трудолюбия, чувства коллективизма














































13. Уборка инвентаря











14.Перестроение из двух колонн в один круг





15. Подвижная игра на основе баскетбола “Салки с ведением мяча”









-рассказ





-показ

3 8-9 мин. 30с. 30 с. 4мин. 3р.

Схема:





















Соблюдать дистанцию !



Выполнять задания по распоряжению учителя используя фронтальный (1- 4), групповой (5-6) метод организации деятельности обучающихся.



Убрать мячи за скамейку!
Встать на свое место в строю!



По команде учителя!







Схема:





















Класс в один круг стройся!


Способствовать воспитанию волевых качеств (смелости и решительности)



Содействовать усвоению обучающимися знаний о правилах подвижной игры на основе баскетбола.




-объяснение





-ошибки

































Применить в игре ранее изученное ведение мяча.



Правила игры:



Выбирается ведущий игрок!

Задача ведущих вести мяч как можно быстрее и осалить убегающих игроков мячом.

Задача убегающих убегать и уварачиваться от ведущих как можно дольше.

Осаленный игрок садиться на скамейку.

Последние три осаленных игрока становятся ведущими в следующей игре.

Осаливать игроков держа мяч в руках, в туловище или в конечности.

На счёт раз, два, три!

Все игроки хаотично разбегаются по залу.



Схема:





















ведущие


Заключительная часть 2-3 мин.

Организовать обучающихся к подведению итогов урока.

17.Построение в одну шеренгу:

Подведение итогов урока.



-выявление мнений обучающихся о результативности их деятельности



-обобщение высказываний обучающихся



-оценка степени решения задач.



-выделение лучших обучающихся.



18.Перестроение из одной шеренги в колонну по одному одновременным поворотом на право

Организованный выход из зала.

30с. 30с. 30-45с. 30-45с. 30-45с.

Класс в одну шеренгу становись!

Ровняйсь! Смирно!



Стимулировать обучающихся к самоанализу результативности собственной деятельности на занятии.

До свидания 4а класс



Схема:
























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала ДВ-423848
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх