План конспект урока по чтению в 4 класе

Узюмская О.Н., учитель начальных классов

 МБОУ Атепцевская СОШ

Д..Н.Мамин-Сибиряк. «Приемыш». Тема и главная мысль рассказа.		Тип: изучение нового материала
Задачи: -расширять знания детей о творчестве д.Н.Мамина-Сибиряка; отрабатывать навыки правильного выразительного чтения -учить анализировать характер и поступки героев; -прививать любовь к природе, бережное отношение к ней; -развивать память, мышление
Планируемые результаты
Предметные: Знать жанровые особенности рассказа; -характеризовать героев произведения; -делить текст на части; -пересказывать текст подробно	Метапредметные: -понимать и принимать учебную задачу, планировать ее выполнение; -находить в текстах необходимую для работы информацию; -участвовать в работе		Личностные: -проявлять интерес к чтению произведений великих русских писателей -гордиться своей страной, людьми, проживающими на ее территории
Межпредметные связи: Русский язык, «Текст», «Повествование»
Ресурсы урока: Учебник,»Родная речь»,(ч. 2 ) Л.Ф.Климановой (М.:Просвещение 2012г)
Ход урока
Содержание деятельности учителя		Содержание деятельности обучающихся
Актуализация необходимых знаний
1. Организационный этап Эмоциональный настрой обучающихся на учебную деятельность Учитель: Ты улыбкой, как солнышко брызни Выходя поутру из ворот. Понимаешь, у каждого в жизни Предостаточно бед и забот. Разве любы нам хмурые лица Или чья-то сердечная речь? Ты улыбкой сумей поделиться И ответную искру зажечь! Учитель: Давайте, ребята, улыбнемся друг другу. Приятного вам учебного дня. Начинаем наш урок.
Мотивация познавательной деятельности
1) Постановка цели и задач урока -Разгадывание кроссворда Ссылка https://drive.google.com/file/d/0B-aCrbsu4Mu5RGh4b3BnX0FVRjg/edit?usp=sharing Итак, с каким автором мы сегодня с вами встретимся? -На уроке будем рассуждать, думать, высказывать свое мнение. Попробуем доказать, что доброта- это великий Божий дар, щедрость души. 2) Общая речевая разминка Задачи этапа -включить класс в речевую деятельность -настроить ребят на акт говорения -акцентировать внимание на четкости дикции, силе голоса, эмоциональной активности речевой деятельности Слово это серьезное, Главное, важное. То, что значит оно, Очень нужно для каждого. В нем забота и ласка, Тепло и любовь. В нем стремленье На помощь прийти вновь и вновь. Это качество В сердце у многих живет И о боли других Позабыть не дает. И оно поважнее, Чем лица красота. Догодались, что это? Сердец ДОБРОТА, -О чем это стихотворение? -Что такое доброта? -Какого же человека можно назвать добрым? Вывод: добрый человек- это тот, кто любит детей, людей, животных, птиц и готов в трудную минуту готов прийти на помощь.
Организация познавательной деятельности
Изучение  нового материала 1. Портрет писателя ссылка https://drive.google.com/file/d/0B-aCrbsu4Mu5QVhkM1ZHVTlLcFE/edit?usp=sharing 2. Слово учителя о писателе Д.Н. Мамин-Сибиряк родился 6 ноября 1852г,, в заводском поселке Висимо-Шайтанском Верхотурского уезда Пермской губернии в семье бедного заводского священника. Настоящая фамилия Мамин. В 1866г. Был определен в Екатеринбургское духовное училище. Затем 4 года отучился в Пермской духовной семинарии. В 1872 г. поступил на ветеринарное отделение петербургской медико-хирургической академии. В 1876г. Перешел на юридический факультет Петербургского университета, где проучился год. С 1877 по 1891г. жил на Урале, с 1891г. и до конца жизни- в Петербурге и Царском Селе. Мамин с детства мечтал стать писателем. В 1875г он начал репортерскую работу в одной из петербургских газет. Тогда же опубликовали его первые рассказы. В 1881-1882гг. в «Русских ведомостях» печатался большой цикл очерков Мамина «От Урала до Москвы». В марте 1882г. в журнале «Дело» появился рассказ «В камнях», подписанный псевдонимом Д.Сибиряк. Это было вступление в большую литературу. Он писал очерки, повести и рассказы, а в 1883г. вышел роман «Приваловские миллионы» В произведениях80-х годов Мамин-Сибиряк создал яркие картины уральской природы, показал своеобразный клад жизни и быта на уральских заводах, отразил непримиримую вражду между рабочими и хозяевами. 1890-е годы были для Мамина –сибиряка временем серьезных колебаний. Его произведения этого периода неравнозначны по художественной ценности и смысловой нагрузке. В1890-х и 1900-х годы писатель обратился к рассказам и сказкам для детей, ставшим классикой детской литературы («Аленушкины сказки», «Серая Шейка» и др). https://drive.google.com/file/d/0B-aCrbsu4Mu5bVI5WnRib3BmOXM/edit?usp=sharing