Инфоурок Физическая культура КонспектыПлан - конспект урока по физической культуре в 3 классе на тему «Подвижные игры»

План - конспект урока по физической культуре в 3 классе на тему «Подвижные игры»

Скачать материал
библиотека
материалов


План - конспект урока по физической культуре

в 3 классе

на тему

«Подвижные игры»

Учитель физкультуры - Сидоров Руслан Дмитриевич

Предмет: физическая культура Класс: 3 класс

Базовый учебник: В.И. Лях «Физическая Культура»

Тема урока: Подвижные игры

Цель урока: Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных и народных игр.

Задачи урока:

Образовательные задачи (предметные результаты):

* закрепить умение играть в раннее изученные игры.

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

* развивать навык взаимодействия учащихся, быстроту, ловкость, внимание, координацию движений (познавательное УУД).

Воспитательные задачи (личностные результаты):

* воспитывать любовь к русской культуре, чувство коллективизма и осознанное отношение к здоровому образу жизни (личностное УУД)

Тип урока: урок повторения.

Место проведения: спортивный зал.

Необходимое оборудование: мячи баскетбольные, ракетки, воланы, обручи.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


1

Подготовительная часть (10 минут)

1. Построение, приветствие, сообщение темы и задачи.

2. Ходьба с заданиями:

*ходьба на внешней стороне стопы;

*ходьба, перекатываясь с пятки на носок;

*ходьба на носках

*ходьба на равновесие, руки в стороны;

Ребята, а для чего мы с вами выполняли эти упражнения? (профилактика плоскостопия)

3. Бег с заданиями:

*правым боком приставным шагом; *левым боком приставным шагом;

*с высоким подниманием бедра;

*захлёст голени;

* ускорение по диагонали

4. ОРУ без предметов в кругу игровой форме

- И.п. – ноги на ширине, руки на поясе. 1 – руки в стороны; 2 – руки вверх, подняться на носки; 3 – руки в стороны; 4 – и.п. (7-8 раз).

- И.п. – ноги на ширине плеч, руки за головой. 1 – поворот туловища вправо, руки в стороны; 2 – и.п. То же влево (8раз).

- И.п. – ноги на ширине плеч, руки внизу. 1 – руки в стороны; 2 - наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук, носков ног; 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – и.п. (6-8раз).

- И.п. – о.с., руки внизу. 1 – правую ногу в сторону, руки в стороны; 2 – правую руку вниз, левую руку вверх; 3 – руки в стороны; 4 – приставить правую ногу, вернуться в и.п. То же влево (8раз).

- И.п. – о.с., руки на поясе. 1 – правую ногу вперёд на носок; 2 – в сторону (вправо); 3 – назад; 4 – и.п. То же влево, левой ногой (6-8раз).

- И.п. – о.с., руки на поясе. 1 – прыжком ноги врозь, руки в стороны; 2 – вернуться в и.п. (5-6раз).

5. Перестроение для эстафет в три колонны



Организация учащихся на урок.

Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.



Закрепление знаний по двигательным действиям








Научить самостоятельно выполнять упражнения

















Построение в одну шеренгу.

Соблюдать интервал.







Активное участие в диалоге с учителем.




Соблюдать интервал.







Придумывают упражнения для разминки на все группы мышц

Повторяют за педагогом и запоминают





Постановка учебной цели занятия

Умение правильно выполнять двигательное действие

Умение распознавать и называть двигательное действие

Понимание необходимости выполнения упражнений для предупреждения плоскостопия

Умение организовать собственную деятельность

Умение распознавать и называть двигательное действие


Умение взаимодействовать со сверстниками.

Запомнить упражнения.

Умение видеть и чувствовать красоту движения

2

Основная часть (25 минут)

  1. Эстафеты с предметами:

  • «Челночный бег»

  • «Не урони волан»

  • «Ведение баскетбольного мяча»

  • «Посадка и уборка картофеля»

  • «Передай мяч».

  • «Бег в обруче».

  • «Наездники»

  1. Народная игра « Совушка».

  2. Тестирование физических качеств

- поднимание туловища.

- сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу.




Закреплять знаний по двигательным действиям




Соотносить задания учителя с двигательными действиями учеников.

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.



См. приложение № 1






См. приложение № 2

Водящий оценивает выполнение заданного положения, дети активно играют, соблюдая правила.




Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению.

Умение работать в команде


Умение технически правильно выполнять двигательное действие.

Умение активно включаться в коллективную деятельность



3

Заключительная часть (5 минут)

  1. Построение в одну шеренгу.

  2. Игра «Три, тринадцать, тридцать».






  1. Подведение итогов урока.




  1. Домашнее задание.




Умение организовывать коллективную совместную деятельность



Выставление отметок. Отметить отличившихся ребят.

Умение работать в команде

Комплекс ОРУ №2.



См. приложение № 3


.



Умение выполнять упражнения по команде.









Умение применять полученные знания в организации режима дня.








Приложение 1

Эстафеты:

  1. «Челночный бег» (от старта на равном расстоянии чертятся 3 полосы. По сигналу первые участники бегут до 1-ой полосы, возвращаются до старта. Затем бегут до 2-ой полосы, возвращаются до старта. Затем бегут до 3-ей полосы, возвращаются до старта, передают эстафету следующему участнику, и т.д. пока не выполнит последний участник команды).

  2. «Не урони волан» (у первого игрока в руках ракетка, на ней лежит волан, по сигналу донести волан на ракетке до ориентира и вернуться обратно, стараясь не уронить мяч).

  3. «Ведение баскетбольного мяча». (Первый игрок, ведет мяч до ориентира, обегает ее и возвращается обратно, также с ведением мяча.

  4. Посадка и уборка картофеля» Команды стоят в колоннах у стартовой линией. Перед каждой командой лежат 4 обруча (лунки под картофель). В корзинах у первых номеров по 4 волана (картофель). По сигналу они бегут и кладут «картофель в лунки», оббежав стойку, возвращаются к своим командам, собирая «картофель». Далее передают эстафету следующим участникам.

  5. Эстафета «Передай мяч». Игроки каждой команды стоят один за другим в колонну. Первые участники держат в руках по мячу. За сигналом ведущего первый игрок в каждой команде передает мяч тому, кто сзади, над головой, второй снизу между ног. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встает первым и передает и продолжает эстафету. И так до тех пор, пока первый не вернется на свое место. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.

  6. Бег в обруче . Игроки выстраиваются парами. У первой пары в руках гимнастический обруч, а перед командами — предмет (кегля), который надо обежать. По сигналу два первых игрока в командах продвигаются вперед внутри обруча, держа его двумя руками. Обежав предмет, первая пара вручает обруч следующей паре, а сама встает в конец колонны.

  7. Первый участник в команде надевает скакалку на плечи – он «лошадка»; берет второго участника сзади за пояс. В такой упряжке они бегут до стойки и обратно .









Приложение 2


Народная игра « Совушка»:

Игроки на площадке располагаются произвольно. «Совушка» - в гнезде.

По сигналу ведущего: «День наступает, всё оживает!» - дети начинают бегать, прыгать, подражая полёту бабочек, птичек, жучков и т. д.

По второму сигналу: «Ночь наступает, всё замирает – сова вылетает!» - играющие останавливаются, замирают в позе, в которой их застал сигнал.

«Совушка» выходит на охоту. Заметив движение игрока, уводит его в свое гнездо. Затем «Совушка» опять возвращается в своё гнездо, и дети вновь начинают свободно резвиться на площадке.


Приложение 3

Игра «Три, тринадцать, тридцать»:

Участники игры заранее оговаривают: какое из чисел — какое действие обозначает. Игроки строятся в Шеренгу на расстоянии вытянутых в стороны рук.

Если водящий (учитель) говорит «три» — все игроки должны поднять руки вверх, при слове «тринадцать» — руки на пояс, при слове «тридцать» — руки вперед и т. д. Игроки должны быстро выполнить соответствующие движения.













  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

План - конспект урока по физической культуре в 3 классе на тему «Подвижные игры». Цель и задачи урока:

Цель урока: Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных и народных игр.

Задачи урока:

Образовательные задачи (предметные результаты):

* закрепить умение играть в раннее изученные игры.

Развивающие задачи (метапредметныерезультаты):

* развивать навык взаимодействия учащихся, быстроту, ловкость, внимание, координацию движений (познавательное УУД).

Воспитательные задачи (личностные результаты):

* воспитывать любовь к русской культуре, чувство коллективизма и осознанное отношение к здоровому образу жизни (личностное УУД).

Урок проводиться для учащихся 3 класса. на уроке ребята выполняют физические упражнения, играют подвижные игры, участвуют в эстафете.


Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физическая культура», Лях В.И.
Тема: Играем все!

Номер материала: ДБ-1263958

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.