Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Физика КонспектыПлан- конспект урока по физике 7 кл "Давление. Единицы давления"

План- конспект урока по физике 7 кл "Давление. Единицы давления"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Давление. Единицы давления.

(Тема урока)


ФИО (полностью)

Старостина Вера Васильевна

Место работы

МБОУ «ООШ с. Берёзовка Базарно-Карабулакского муниципального района Саратовской области»

Должность

Учитель

Предмет

Физика

Класс

7

Тема и номер урока в теме

Давление. Единицы давления. (урок№ 1)

Базовый учебник

Физика 7 класс, автор  А.В.Перышкин


  1. Цель урока: сформировать понятие давление, определить способ его нахождения, ввести единицу измерения давления

9. Задачи:

- обучающие: создание условий для усвоения учащимися понятия давления, включение их в процесс поиска формулировок и доказательств, формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией, формирование навыка применения формул на практике

-развивающие: расширить естественнонаучную  систему взглядов на процессы, происходящие в природе, развитие зрительной памяти, внимания, смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, обобщать, формирование представления о компьютере как о средстве обучения.

-воспитательные: развитие речи учащихся, наблюдательности, зрительного восприятия,  самостоятельности  в выдвижении гипотезы и формулирования выводов, воспитание коммуникативной культуры, умения оценивать себя и своих товарищей

Планируемые результаты

Организация продуктивной деятельности для достижения учащимися следующих результатов:

Личностных:

Способствовать саморазвитию и самообразованию учащихся на основе мотивации к обучению и познанию.

 Формировать целостную картину мира.

Формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению.

Формировать умение контролировать процесс и результат деятельности (в частности, за счет рефлексии).

Метапредметных:

Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства для решения задач.

Самостоятельно планировать пути достижения целей, осознано выбирать эффективные способы решения задач.

Формировать умение работать с  ЭОР.

 Предметных:

Понимать смысл понятия давление, физической величины давления,  ее единиц измерения.

Уметь описывать и объяснять физические явления на основе давления.

Делать выводы на основе экспериментальных данных.

Приводить примеры практического применения и учета давления, способов его уменьшения и увеличения.

Решать задачи на применение давления.

Использовать приобретенные знания в повседневной деятельности.


  1. Тип урока комбинированный, урок изучения нового материала и формирования знаний, умений, навыков, возможности их применения на практике

  2. Формы работы учащихся индивидуальная,  фронтальная, работа в паре.

  3. Необходимое техническое оборудование мультимедиа проектор; экран; компьютеры с выходом в Интернет

  4. Структура и ход урока



Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Универсальные учебные действия, которые формируются

Демонстрации, лабораторные работы согласно примерной программе основного общего образования (ФГОС)

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

4

5

6

7

8

1

Организационный момент




Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих, ставит учебные задачи

Слушают

1 мин.


2

Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний

Регулятивные УУД: определяют и формулируют тему и цель своей деятельности на уроке с помощью учителя.




Знакомит с принципами организации урока, определяет ЭОР, организовывает выполнение заданий

Слушают

1 мин.











1 мин.


3

Актуализация опорных знаний

Познавательные УУД: формулируют ответы на вопросы учителя в устной/письменной речи; выполняют задания для актуализации собственных знаний в соответствии с планируемыми результатами обучения; систематизация и организация информации о давлении и силе.

Коммуникативные УУД: оформляют свои мысли в устной и письменной форме; слушают и понимают физический смысл речи других учащихся класса и учителя.

Регулятивные УУД: учатся высказывать свои предположения (версии); принимают учебную задачу; адекватно воспринимают информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер ответа или выполнения действия. высказывать свои предположения (версии); принимают учебную задачу; адекватно воспринимают информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер ответа или выполнения действия.



Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов


Проводит фронтальный опрос

Слушают, отвечают на вопросы

3 мин.


4

Изучение нового материала

Личностные УУД: понимают ценностные ориентиры и смысл учебной деятельности.

Коммуникативные УУД: оформляют свои мысли в устной и письменной форме; слушают и понимают речь других.

Познавательные УУД: делают выводы в результате совместной работы класса и учителя; ориентируются на разнообразие способов решения познавательных задач.

Регулятивные УУД: учатся высказывать свои предположения (версии); принимают учебную задачу; адекватно воспринимают информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер ответа или выполнения действия.


Демонстрация зависимости давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/4dc8092d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/117024/9 (№1)

. Понятие давления. 2.Приводятся примеры, иллюстрирующие зависимость результата действия силы от площади поверхности, перпендикулярно которой она действует.

3.Приводятся примеры уменьшения и увеличения давления.

 4.Дается формула для расчета давления твердого тела на опору.

5. Вопросы для закрепления.


Объясняет новый материал на основе компьютерных слайды


Сопровождает выполнение учащимися заданий, дает пояснения

1)Просматривают слайды, 2)выполняют исследование с интерактивной моделью, 3)отвечают на вопросы самоконтроля или взаимоконтроля.

15 мин.


5

Физкультминутка



Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов



Выполняют упражнения


1 мин.


6

Самостоятельность при решении зада

Регулятивные УУД: работают по предложенному учителем плану.

Коммуникативные УУД: оформляют свои мысли в устной и письменной форме; слушают и понимают речь других.


http://fcior.edu.ru/card/557/reshenie-zadach-na-davlenie-tverdogo-tela.html (№2)

Решение задач на давление

Определяет ЭОР, организовывает выполнение заданий на закрепление формул на доске

Просматривают слайды, решают задачи, делают записи в тетрадь, сверяются с решением на доске

14 мин

7

Подведение итогов урока, рефлексия

Коммуникативные УУД: стоят понятные высказывания для окружающих; строят речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Познавательные УУД: обобщают имеющиеся знания по теме.

Регулятивные УУД: выделяют и осознают, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.





Организует совместное обсуждение в выборе нужных ответов. Выставляет оценки

Анализируют свою работу на уроке, обсуждают, высказывают свое мнение.

3 мин

8

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 



Домашняя практическая работа с использованием Интернет-ресурсов

http://fcior.edu.ru/card/6800/davlenie-tverdogo-tela.html (№3)

 

Озвучивает домашнее задание:

Выполнить решение задач.

Записывают задания в дневники

2 мин





Приложение к плану-конспекту урока

Давление. Единицы давления.

(Тема урока)


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

интерактивная анимация,

интерактивная модель


http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/4dc8092d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/117024/9

Информационный модуль посвящен теме "Давление. Единицы давления" основного общего образования. Помимо иллюстрированных гипертекстовых материалов в него входит интерактивная анимация "Давление".

2

Решение задач на давление

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС), электронный учебный модуль практического типа

интерактивная анимация

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС), электронный учебный модуль практического типа

http://fcior.edu.ru/card/557/reshenie-zadach-na-davlenie-tverdogo-tela.html



3

Самоконтроль знаний с использованием Интернет-ресурсов

Открытая образовательная модульная мультимедийная система (ОМС), электронный учебный модуль контрольного типа

Интерактивные задания

http://fcior.edu.ru/card/6800/davlenie-tverdogo-tela.html

 

В практический модуль включены 6 интерактивных заданий различных типов с возможностью автоматизированной проверки для закрепления знаний по теме "Давление" основной школы. Модуль относится к III уровню интерактивности












Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §35 Давление. Единицы давления

Номер материала: ДБ-1257649

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.