Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / План конспект урока по географии на тему "Электроэнергетика" 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

План конспект урока по географии на тему "Электроэнергетика" 9 класс

библиотека
материалов







План-конспект урока на тему:

Электроэнергетика России

(9 класс; учебник Дронов В.П., Ром В.Я.)




hello_html_646076c4.gif




Учитель географии

МБОУ СОШ №2

Полозова Ольга Николаевна












г. Вилючинск, 2013 год


Тема урока: Электроэнергетика России.

Цель: изучение электроэнергетической отрасли как составляющей ТЭК России.

Задачи урока:

Образовательная:

  • обеспечить в ходе урока усвоение понятия «электроэнергетика»,

  • углубить знания учащихся по ТЭК России;

  • рассмотреть основные виды источников энергии нашей страны;

  • проанализировать влияние различных видов электростанций на окружающую среду и здоровье человека.

Развивающая:

  • способствовать формированию информационной, коммуникативной, проектной компетентности учащихся;

  • развивать самостоятельность при получении новых знаний и умение публично защищать результаты творческой деятельности, высказывая свою точку зрения по вопросам темы;

  • продолжить развитие умений и навыков работы с географическими и экологическими источниками знаний.

Воспитательная:

  • создать условия для формирования мировоззренческих взглядов учащихся по проблеме экологической безопасности электроэнергетики в России;

  • Развивать навыки работы учащихся в группе;

  • Воспитывать организованность и самостоятельность;

  • Воспитывать интерес к географии родной страны, её экономики и экологии.


Тип урока: Комбинированный.

Технология обучения: проблемные, исследовательские.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая, самостоятельная, практическая.

Методы обучения:

словесные:

проблемная беседа, обсуждение, диспут.

наглядные: работа с картой «Электроэнергетика России», с презентацией, с интерактивным пособием.

Интеграционные связи: внутрипредметные (мировое хозяйство, ТЭК России, энергетика Камчатского края), межпредметные (география, биология, экология, краеведение).

Проблема: найдет ли человек такой источник энергии, который бы не иссякал со временем, был бы безопасен и удобен?

Оборудование: Тематическая карта: “Электроэнергетика РФ”, атлас, раздаточный материал, компьютер, диск с презентациями, учебник «Население и хозяйство России» В.П. Дронова

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

II. Проверка домашнего задания.

Географический диктант (работает весь класс)

1.70% нефти страны добывается в ...

2.Самый дешевый способ добычи нефти...

3.По запасам нефти Россия занимает ...

4.Вторая по величине добычи нефтяная база России...

5.Главные потоки нефти направлены на ...

6.Добыча нефти в 90-х годах...

7.91% газа добывается в ...

8.По добычи газа Россия занимает ...

9.Ведущее предприятие газовой промышленности ...

10.Крупнейшие газопроводы идут от ...


III. Изучение нового материала

1.Определение темы и целеполагания

Эмоциональный вызов, определение темы урока учащимися, постановка проблемы, формулировка задач урока.

слайд 1 Учитель: Как прекрасно очутиться на природе, послушать пение птиц, журчание ручья…

Сейчас мы неожиданно попали в такой уголок природы. И получилось это благодаря нашей видео- и аудиоаппаратуре.

Но вся эта аппаратура не работает без электроэнергии.

Без электроэнергии мы уже не можем представить свою жизнь.

Электроэнергия нужна всем: большому городу и маленькой деревне.

слайд 2 Как вы думаете для чего Вам может потребоваться 1 кВт·ч энергии? 1 кВт·ч энергии это много или мало?

- 50 часов слушать радио - 110 часов бриться электробритвой

- 2 часа пылесосить - 12 часов смотреть цветной телевизор

- принять 5-минутный душ - нагреть на 6 градусов полную ванну воды (150 л)

Главный вопрос 21 века. Сколько человеку нужно энергии для того чтобы жить в теплых и удобных квартирах, чтобы готовить пищу, чтобы создавать необходимые изделия, пользоваться транспортом, чтобы развлекаться…,

Учитель: Эту отрасль называют двигателем технического прогресса. О какой отрасли идет речь?

слайд 3 Учитель: Итак, тема сегодняшнего урока «Электроэнергетика России»


Учитель: В состав какого комплекса входит электроэнергетика?

На доске: Электроэнергетика - отрасль, занимающаяся выработкой энергии и доставкой её до потребителя по линиям электропередач (ЛЭП).
Постановка проблемного вопроса:

слайд 4 Учитель: Человечество стремиться получить в свое распоряжение такой источник энергии, который бы не иссякал со временем, был бы удобен и безопасен. Существует ли такой источник энергии?

слайд 5 Учитель: Чтобы ответить на поставленную проблему нам необходимо решить следующие задачи?





Задачи:

- рассмотреть разные источники энергии в России,

- проанализировать «+» и «-» каждого источника энергии с экономической точки зрения и влияния их на окружающую среду.

Учитель: На каждом этапе развития общества человек использовал разные источники энергии, начиная от ветрянных мельниц и заканчивая новыми альтернативными видами.

Учитель: Откроем атласы стр. 94, определим наиболее распространенные источники энергии. слайд 6,7,8,9







Учитель: Сегодня на уроке мы подробно рассмотрим характеристику каждого типа электростанций.

Сегодня на уроке мы работаем в группах, у нас 4 группы. Сейчас каждая группа выберет руководителя и каждая группа будет характеризовать один тип электростанций, используя текст учебника, карты атласа и его диаграммы. Работать группа будет по плану , который вам даст учитель. В плане 5 пунктов, руководитель группы распределит пункты плана между членами группы. Всю информацию группа будет помещать в таблицу ( таблица нарисована на доске).

Название типа электростанции и их доля в произв.электроэнергии

Технико-экономические особенности.

Факторы размещения

Экологические проблемы

География размещения (крупные электростанции).


План работы написан на отдельном листе для каждой группы.

План работы над темой.

1.Название типа электростанции, доля вырабатываемой ими электроэнергии в общероссийской.

2.Стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации.

3.Виды используемого топлива.

4.Проблемы данного типа электростанции и возможные пути их решения.

5.Крупные электростанции данного типа( уметь показывать на карте)

В первой колонке: название типа электростанции и доля вырабатываемой ими электроэнергии .

Во второй колонке: технико- экономические особенности данного типа электростанций, т.е. стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации, виды используемого топлива. Проблемы данного типа, и пути их решения.

В третьей колонке : факторы размещения, т.е., где необходимо размещать данную электростанцию.

В четвертой колонке: название крупных электростанций ( из текста учебника и атласа).





Учитель:

Энергосистема – группы электростанций разных типов объединены линиями электропередачи (ЛЭП) высокого напряжения (500 – 800 кв) – Единая энергосистема России: 74 энергосистемы, кроме Дальнего Востока.


Учитель: Для чего создают энергосистемы?(прочитать учебник стр._____ и ответить на вопрос)








Учитель: Каковы перспективы развития энергетики?















IV.Закрепление

 


Индивидуальная работа.

Ответы учащихся: 

1.Западно-Сибирская база(Сред.Приобье)

2.Фонтанный

3.Второе место в мире

4.Волго-Уральская

5.Запад ,Восток ,Север, Юг

6.Сокращалась

7.Западная Сибирь (Приобье)

8.I место

9.АО «Газпром»

10.Уренгоя и Оренбурга




























-Об электроэнергетике






-В состав топливно-энергетического комплекса
























-Выяснили, что в России наиболее распространенными источниками энергии являются ТЭС, ГЭС и АЭС.



-Деление учащихся на группы и самостоятельна работа учащихся над темой. (Примерно таблица должна получиться такой: Приложение №1)




































Заслушивание рассказов учащихся о разных типах электростанций.






-Надежное обеспечение энергией.

Покрытие “пиковых нагрузок”.



Использовать разницу во времени на территории России: на одной территории ночь и минимум энергопотребления, а на другой вечер и пик потребления.


Ответ ученика:

-Необходимо шире использовать неисчерпаемые источники энергии (приливы, геотермальную энергию, солнечную, ветровую).

Строить мини ГЭС.

Увеличить использование газа на ТЭС, как экологически чистого топлива.

Применять энергосберегающие технологии в экономике. 


-Взаимопроверка самих учащихся




Тест по теме «Электроэнергетика»



Ответы.

1.Группа электростанций, объединенных линиями электропередачи, образует...

2.К неисчерпаемым источникам энергии относятся:

1)энергия ветра 3)энергия Солнца

2)природный газ 4)нефть

3.Крупнейшие ГЭС России построены на реке:

1)Волге 3)Ангаре

2)Енисее 4)Оби

4.На этой электростанции вырабатывают электроэнергию и тепло.

1)ТЭС 3)ГЭС

2)ТЭЦ 4)АЭС

5.Наибольшая доля электроэнергии вырабатывается на :

1)ТЭС

2)ГЭС

3)АЭС

6.При строительстве ГЭС учитывают наличие:

1)природных условий

2)топлива

3)транспортной магистрали

7.Самая дешевая энергия производится на :

1)АЭС

2)ТЭС

3)ГЭС

8.Экологически самый чистый вид топлива:

1)торф 3)дрова

2)уголь 4)газ

9.В крупных городах строят:

1)АЭС 3)ТЭЦ

2)ГЭС 4)ТЭС

10.АЭС на Урале называется :

1)Обнинская 3)Белоярская

2)Билибинская 4)Балаковская

1.Энергосистему.

 

 2.1,3

 

 

3.2 

 

 

4.2 

 


5.1




6.1




7.3




8.4



9.3



10.3

V. Рефлексия

-Понравился ли урок?

-Что нового узнали на уроке?

Учащиеся высказывают своё мнение об уроке

Итог урока, выставление оценок за работу на уроке и тест.

VI.  Домашнее задание.

По учебнику параграф 23, вопросы на стр. 130. (Автор В.П. Дронов, В.Я. Ром “Дрофа” 2009г.)

Ответить на вопросы:

Какие типы станций работают в нашем крае?

Какие экологические проблемы необходимо решать в связи с этим в крае?

Каковы перспективы развития энергетики в нашем крае?

Записать вопросы в тетрадь для подготовки

Название типа электростанции и их доля в произв.электроэнергии

Технико-экономические особенности.

Факторы размещения.

Экологические проблемы

География размещения (крупные электростанции).

ТЭС ,ТЭЦ,ГРЭС: теплоэлектростанции, теплоэлектроцентрали, государственные районные электростанции. 66%


Могут работать на разных видах топлива , стоимость и время строительства невелики. Электроэнергия -дешевая. Мощность может быть большой.

ТЭЦ- вырабатывают кроме электроэнергии тепло

Проблемы: в связи с ростом стоимости транспортировки топлива возрастает себестоимость электроэнергии. Экологические проблемы: дают много твердых и газообраазных отходов в атмосферу.


Размещение ТЭС зависит от качества топлива: если топливо низкого качества и его перевозить на далекие расстояния невыгодно, то ТЭС строят в районах добычи топлива. Станции работающие на газе или мазуте строят в районах большого потребления электроэнергии.

Экологически самое грязное производство, Перспективы развития: переход на более экологически чистое сырьё-природный газ.

Сургутская ТЭС, Костромская ТЭС, Рефтинская ТЭС

ГЭС –гидравлические электростанции-19%

Производят самую дешевую электроэнергию. Крупные ГЭС очень дороги и долго строятся, но очень просты в эксплуатации.

Проблемы: водохранилища затапливают ценные земли, меняют гидрологический режим и климат прилегающих территорий, нарушают миграцию рыб, способствуют загрязнению рек.

ГЭС выгодно строить на реках с большим падением и расходом воды.

Не загрязняет атмосферу, но происходит затопление плодородных земель, засоление почв, заболачивание,

Саяно-Шушенская, Красноярская, Братская ГЭС,Усть-Илимская, Волжские ГЭС.

АЭС- атомные электростанции. 14%

Использует ядерное топливо: уран, плутоний. Строительство и эксплуатация очень дорогие, но дает дешевую электроэнергию за счет использования недорогого и небольшого количества топлива. (20-30 т ядерного топлива на несколько лет)

Проблемы: велик риск аварий, обеспечение

радиационной безопасности, переработка и хранение радиационных отходов

Строят в районах , где нет достаточных энергоресурсов или они дороги, но электроэнергии требуется много.

Не загрязняет атмосферу

Курская, Смоленская, Кольская, Тверская, Нововоронежская.

Билибинская АЭС

Ленинградская АЭС

Нетрадиционные источники энергии 1%

Используют энергию приливов и отливов морей и океанов(ПЭС), солнечную энергию (СЭС), ветровую энергию (ВЭС), энергию Земли (Геотермальная ЭС).

Очень дорогое строительство, но низкая себестоимость произведённой энергии

Размещаются около источников сырья

Экологически очень чистые

Паужетская ГеоТЭС на Камчатке, Мутновскую ГеоТЭС

Теплоэнергетика


К ним относятся ТЭС – тепловая электростанция, ТЭЦ – тепловая электроцентраль – вырабатывает энергию и тепло для отопления помещений и поставки горячей воды.

Данные типы станции имеют свои особенности:

используют исчерпаемые природные ресурсы: нефть, природный газ, каменный и бурый уголь, горячие сланцы, торф;

сравнительно быстрое и дешевое строительство;

высокая мощность производства энергии;

самая высокая себестоимость производства энергии;

размещается около источника сырья, если добыча его дорогая, около потребителя, если доставка энергии дороже добычи сырья, или между сырьем и потребителем;

экологически самое грязное производство;

необходим переход станции на более экологически чистое сырье – природный газ.


Около 66% всей электроэнергии России производится на тепловых электростанциях. Это основной тип электростанций в России. Среди них главную роль играют мощные (более 2 млн. кВт) ГРЭС – государственные районные электростанции, обеспечивающие потребности экономического района, работающие в энергосистемах. Большинство городов России снабжаются именно ТЭС. Часто в городах используются ТЭЦ - теплоэлектроцентрали, производящие не только электроэнергию, но и тепло в виде горячей воды. Такая система является довольно-таки непрактичной т.к. в отличие от электрокабеля надежность теплотрасс чрезвычайно низка на больших расстояниях, эффективность централизованного теплоснабжения сильно при передаче также понижается. Подсчитано, что при протяженности теплотрасс более 20 км (типичная ситуация для большинства городов) установка электрического бойлера в дельно стоящем доме становится экономически выгодна. На размещение тепловых электростанций оказывает основное влияние топливный и потребительский факторы. Наиболее мощные ТЭС расположены в местах добычи топлива. Тепловые электростанции, использующие местные виды топлив (торф, сланцы, низкокалорийные и многозольные угли), ориентируются на потребителя и одновременно находятся у источников топливных ресурсов.



















Рисунок. Структура электроэнергетики России




hello_html_579f2303.png

Рисунок. Структура электроэнергетики России

hello_html_579f2303.png

Рисунок. Структура электроэнергетики России Рисунок. Структура электроэнергетики России


hello_html_579f2303.pnghello_html_579f2303.png











Гидроэнергетика

К ним относятся ГЭС – гидроэлектростанция, вырабатывающие только энергию. ГРЭС – гидроузел – вырабатывающие энергию, орошают землю, развивают судоходство и рыболовство. Данные типы станций имеют свои особенности:

используют возобновимые природные ресурсы: гидроресурсы – энергию падающей воды;

самое дорогое и длительное строительство;

высокая мощность производства энергии;

самая низкая себестоимость производства энергии (в 4 раза дешевле ,чем ТЭС).


ГЭС производят наиболее дешевую электроэнергию, но имеют довольно-таки большую себестоимость постройки. Именно ГЭС позволили советскому правительству в первые десятилетия советской власти совершить такой прорыв в промышленности.

Современные ГЭС позволяют производить до 7 Млн. Квт энергии, что двое превышает показатели действующих в настоящее время ТЭС и АЭС, однако размещение ГЭС в европейской части России затруднено по причине дороговизны земли и невозможности затопления больших территорий в данном регионе. Наиболее мощные ГЭС построены в Сибири, где наиболее эффективно осваиваются гидроресурсы.


ГЭС можно разделить на две основные группы: ГЭС на крупных равнинных реках и ГЭС на горных реках. В нашей стране большая часть ГЭС сооружалась на равнинных реках. Равнинные водохранилища обычно велики по площади и изменяют природные условия на значительных территориях. Ухудшается санитарное состояние водоёмов.

Весьма перспективным является строительство гидроаккумулирующих электростанций — ГАЭС. Их действие основано на цикличном перемещении одного и того же объема воды между двумя бассейнами: верхним и нижним. В ночные часы, когда потребность электроэнергии мала, вода перекачивается из нижнего водохранилища в верхний бассейн, потребляя при этом излишки энергии, производимой электростанциями ночью. Днем, когда резко возрастает потребление электричества, вода сбрасывается из верхнего бассейна вниз через турбины, вырабатывая при этом энергию. Это выгодно, так как остановки ТЭС в ночное время невозможны. Таким образом ГАЭС позволяет решать проблемы пиковых нагрузок. В России, особенно в европейской части, остро стоит проблема создания маневренных электростанций, в том числе ГАЭС (а так же ПГУ, ГТУ). Построены Загорская ГАЭС (1, 2 млн кВт), строится Центральная ГАЭС (2,6 млн кВт).

Важным недостатком ГЭС является сезонность их работы, столь неудобная для промышленности.






Атомная энергетика.

К ним относятся АЭС – атомные электростанции, вырабатывающие только электроэнергию. Данный тип станции имеет свои особенности:

используют невозобновимый природный ресурс-уран, но данное сырье очень экономично: 1 кг урана заменяет 2,5 тыс. тонн угля;

дорогое и длительное строительство;

высокая мощность производства энергии;

низкая себестоимость энергии;

размещается в районах крупного потребления энергии;

не загрязняет атмосферу, но требуется обратить особое внимание на безопасность станции, хранение ядерных отходов.

Первая в мире АЭС - Обнинская была пущена в 1954 году в России. Персонал 9 российских АЭС составляет 40.6 тыс. человек или 4% от общего числа населения занятого в энергетике. 11.8% или 119.6 млрд. Квт. всей электроэнергии, произведенной в России выработано на АЭС. Планировалось, что удельный вес АЭС в производстве электроэнергии достигнет в СССР в 1990 г. 20%, фактически было достигнуто только

12,3%. Чернобыльская катастрофа вызвала сокращение программы атомного строительства, с 1986 г. в эксплуатацию были введены только 4 энергоблока. АЭС, являющиеся наиболее современным видом электростанций имеют ряд существенных преимуществ перед другими видами электростанций: при нормальных условиях функционирования они абсолютно не загрязняют окружающую среду, не требуют привязки к источнику сырья и соответственно могут быть размещены практически везде, новые энергоблоки имеют мощность практически равную мощности средней ГЭС, однако коэффициент использования установленной мощности на АЭС (80%) значительно превышает этот показатель у ГЭС или ТЭС.


Значительных недостатков АЭС при нормальных условиях функционирования практически не имеют, но работа АЭС сопровождается рядом негативных последствий:

1. Существующие трудности в использовании атомной энергии – захоронение радиоактивных отходов. Для вывоза со станций сооружаются контейнеры с мощной защитой и системой охлаждения. Захоронение производится в земле, на больших глубинах в геологически стабильных пластах.

2. Катастрофические последствия аварий на наших АЭС – следствие несовершенной защиты системы.

3. Тепловое загрязнение используемых АЭС водоёмов.

Функционирование АЭС, как объектов повышенной опасности, требует участия государственных органов власти и управления в формировании направлений развития, выделения необходимых средств.







Нетрадиционные источники энергии


Используют энергию приливов и отливов морей и океанов (ПЭС), солнечную энергию (СЭС), ветровую энергию (ВЭС), энергию Земли (Геотермальная ЭС). Данные станции имеют свои особенности:

используют неисчерпаемые природные ресурсы;

очень дорогое строительство;

низкая мощность производства энергии;

низкая себестоимость произведенной энергии

размещаются около источников сырья;

экологически очень чистые.

Несмотря на то, что так называемые “нетрадиционные” виды электростанций занимают всего 0.07% в производстве электроэнергии в России развитие этого направления имеет большое значение, особенно учитывая размеры территории страны. Единственным представителем этого типа ЭС является Паужетская ГеоТЭС на Камчатке мощностью 11мвт. Станция эксплуатируется с 1964 года и устарела, как морально, так и физически. В настоящее время в стадии разработки находится технический проект ветроэнергетической электростанции мощностью в 1 Мвт. на базе ветрового генератора мощностью 16 Квт, выпускаемого НПО “ВетроЭн”. К 2000 году планируется пустить Мутновскую ГеоТЭС мощностью 200 Мвт.

Уровень технологических разработок России в этой области сильно отстает от мирового. В удаленных или труднодоступных районных России, где нет необходимости строить большую электростанцию, да и обслуживать ее зачастую некому, “нетрадиционные” источники электроэнергии - наилучшее решение.




























Название типа электростанции и их доля в произв.электроэнергии

Технико-экономические особенности.

Факторы размещения

Экологические проблемы

География размещения (крупные электростанции).

ТЭС






План работы над темой :Теплоэнергетика.

1.Название типа электростанции, доля вырабатываемой ими электроэнергии в общероссийской.

2.Стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации.

3.Виды используемого топлива.

4.Проблемы данного типа электростанции и возможные пути их решения.

5.Крупные электростанции данного типа( уметь показывать на карте)


В первой колонке: название типа электростанции и доля вырабатываемой ими электроэнергии .

Во второй колонке: технико- экономические особенности данного типа электростанций, т.е. стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации, виды используемого топлива. Проблемы данного типа, и пути их решения.

В третьей колонке : факторы размещения, т.е., где необходимо размещать данную электростанцию.

В четвертой колонке: название крупных электростанций ( из текста учебника и атласа).

На контурную карту нанесите крупные ТЭЦ, ТЭЦ


  • Сургутские 1 и 2 (г. Сургут, Ханты-Мансийский АО ),

  • Рефтинская ГРЭС (г. Асбест, Свердловская обл.),

  • Костромская ГРЭС (г. Волгореченск, Костромская обл.)


hello_html_m23a9fe8e.gif







Название типа электростанции и их доля в произв.электроэнергии

Технико-экономические особенности.

Факторы размещения

Экологические проблемы

География размещения (крупные электростанции).

ГЭС






План работы над темой :Гидроэнергетика

1.Название типа электростанции, доля вырабатываемой ими электроэнергии в общероссийской.

2.Стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации.

3.Виды используемого топлива.

4.Проблемы данного типа электростанции и возможные пути их решения.

5.Крупные электростанции данного типа( уметь показывать на карте)


В первой колонке: название типа электростанции и доля вырабатываемой ими электроэнергии .

Во второй колонке: технико- экономические особенности данного типа электростанций, т.е. стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации, виды используемого топлива. Проблемы данного типа, и пути их решения.

В третьей колонке : факторы размещения, т.е., где необходимо размещать данную электростанцию.

В четвертой колонке: название крупных электростанций ( из текста учебника и атласа).

На контурную карту нанесите крупные ГЭС


Братская,

Красноярская,

Саяно-Шушенская


hello_html_m751676d0.png






Название типа электростанции и их доля в произв.электроэнергии

Технико-экономические особенности.

Факторы размещения

Экологические проблемы

География размещения (крупные электростанции).

АЭС






План работы над темой :Атомная энергетика.

1.Название типа электростанции, доля вырабатываемой ими электроэнергии в общероссийской.

2.Стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации.

3.Виды используемого топлива.

4.Проблемы данного типа электростанции и возможные пути их решения.

5.Крупные электростанции данного типа( уметь показывать на карте)


В первой колонке: название типа электростанции и доля вырабатываемой ими электроэнергии .

Во второй колонке: технико- экономические особенности данного типа электростанций, т.е. стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации, виды используемого топлива. Проблемы данного типа, и пути их решения.

В третьей колонке : факторы размещения, т.е., где необходимо размещать данную электростанцию.

В четвертой колонке: название крупных электростанций ( из текста учебника и атласа).

На контурную карту нанесите крупные АЭС


Курская,

Ленинградская,

Билибинская


hello_html_446eea58.png






Название типа электростанции и их доля в произв.электроэнергии

Технико-экономические особенности.

Факторы размещения

Экологические проблемы

География размещения (крупные электростанции).

Нетрадиционные источники энергии






План работы над темой :Нетрадиционные источники энергии.

1.Название типа электростанции, доля вырабатываемой ими электроэнергии в общероссийской.

2.Стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации.

3.Виды используемого топлива.

4.Проблемы данного типа электростанции и возможные пути их решения.

5.Крупные электростанции данного типа( уметь показывать на карте)


В первой колонке: название типа электростанции и доля вырабатываемой ими электроэнергии .

Во второй колонке: технико- экономические особенности данного типа электростанций, т.е. стоимость строительства электростанции и ее эксплуатации, виды используемого топлива. Проблемы данного типа, и пути их решения.

В третьей колонке : факторы размещения, т.е., где необходимо размещать данную электростанцию.

В четвертой колонке: название крупных электростанций ( из текста учебника и атласа).

На контурную карту нанесите места , где используются нетрадиционные источники энергии


Ветровые электростанции
в окрестностях Уфы



Кислогубская ПЭС

hello_html_2e11827d.png

hello_html_4ce524b9.jpg







Географический диктант ________________________________________________________

1.70% нефти страны добывается в __________________________________________________

2.Самый дешевый способ добычи нефти_____________________________________________

3.По запасам нефти Россия занимает ________________________________________________

4.Вторая по величине добычи нефтяная база России___________________________________

5.Главные потоки нефти направлены на _____________________________________________

6.Добыча нефти в 90-х годах_______________________________________________________

7.91% газа добывается в __________________________________________________________

8.По добычи газа Россия занимает __________________________________________________

9.Ведущее предприятие газовой промышленности ____________________________________

10.Крупнейшие газопроводы идут от _______________________________________________

Географический диктант ________________________________________________________

1.70% нефти страны добывается в __________________________________________________

2.Самый дешевый способ добычи нефти_____________________________________________

3.По запасам нефти Россия занимает ________________________________________________

4.Вторая по величине добычи нефтяная база России___________________________________

5.Главные потоки нефти направлены на _____________________________________________

6.Добыча нефти в 90-х годах_______________________________________________________

7.91% газа добывается в __________________________________________________________

8.По добычи газа Россия занимает __________________________________________________

9.Ведущее предприятие газовой промышленности ____________________________________

10.Крупнейшие газопроводы идут от _______________________________________________

Географический диктант ________________________________________________________

1.70% нефти страны добывается в __________________________________________________

2.Самый дешевый способ добычи нефти_____________________________________________

3.По запасам нефти Россия занимает ________________________________________________

4.Вторая по величине добычи нефтяная база России___________________________________

5.Главные потоки нефти направлены на _____________________________________________

6.Добыча нефти в 90-х годах_______________________________________________________

7.91% газа добывается в __________________________________________________________

8.По добычи газа Россия занимает __________________________________________________

9.Ведущее предприятие газовой промышленности ____________________________________

10.Крупнейшие газопроводы идут от _______________________________________________

Географический диктант ________________________________________________________

1.70% нефти страны добывается в __________________________________________________

2.Самый дешевый способ добычи нефти_____________________________________________

3.По запасам нефти Россия занимает ________________________________________________

4.Вторая по величине добычи нефтяная база России___________________________________

5.Главные потоки нефти направлены на _____________________________________________

6.Добыча нефти в 90-х годах_______________________________________________________

7.91% газа добывается в __________________________________________________________

8.По добычи газа Россия занимает __________________________________________________

9.Ведущее предприятие газовой промышленности ____________________________________

10.Крупнейшие газопроводы идут от _______________________________________________

Географический диктант ________________________________________________________

1.70% нефти страны добывается в __________________________________________________

2.Самый дешевый способ добычи нефти_____________________________________________

3.По запасам нефти Россия занимает ________________________________________________

4.Вторая по величине добычи нефтяная база России___________________________________

5.Главные потоки нефти направлены на _____________________________________________

6.Добыча нефти в 90-х годах_______________________________________________________

7.91% газа добывается в __________________________________________________________

8.По добычи газа Россия занимает __________________________________________________

9.Ведущее предприятие газовой промышленности ____________________________________

10.Крупнейшие газопроводы идут от _______________________________________________


Тест по теме «Электроэнергетика»

1.Группа электростанций, объединенных линиями электропередачи, образует_________________________________

2.К неисчерпаемым источникам энергии относятся:

1)энергия ветра 3)энергия Солнца

2)природный газ 4)нефть

3.Крупнейшие ГЭС России построены на реке:

1)Волге 3)Ангаре

2)Енисее 4)Оби

4.На этой электростанции вырабатывают электроэнергию и тепло.

1)ТЭС 3)ГЭС

2)ТЭЦ 4)АЭС

5.Наибольшая доля электроэнергии вырабатывается на :

1)ТЭС

2)ГЭС

3)АЭС

6.При строительстве ГЭС учитывают наличие:

1)природных условий

2)топлива

3)транспортной магистрали

7.Самая дешевая энергия производится на :

1)АЭС

2)ТЭС

3)ГЭС

8.Экологически самый чистый вид топлива:

1)торф 3)дрова

2)уголь 4)газ

9.В крупных городах строят:

1)АЭС 3)ТЭЦ

2)ГЭС 4)ТЭС

10.АЭС на Урале называется :

1)Обнинская 3)Белоярская

2)Билибинская 4)Балаковская

_____________________________________________________________________________________________________

Тест по теме «Электроэнергетика»

1.Группа электростанций, объединенных линиями электропередачи, образует_______________________________

2.К неисчерпаемым источникам энергии относятся:

1)энергия ветра 3)энергия Солнца

2)природный газ 4)нефть

3.Крупнейшие ГЭС России построены на реке:

1)Волге 3)Ангаре

2)Енисее 4)Оби

4.На этой электростанции вырабатывают электроэнергию и тепло.

1)ТЭС 3)ГЭС

2)ТЭЦ 4)АЭС

5.Наибольшая доля электроэнергии вырабатывается на :

1)ТЭС

2)ГЭС

3)АЭС

6.При строительстве ГЭС учитывают наличие:

1)природных условий

2)топлива

3)транспортной магистрали

7.Самая дешевая энергия производится на :

1)АЭС

2)ТЭС

3)ГЭС

8.Экологически самый чистый вид топлива:

1)торф 3)дрова

2)уголь 4)газ

9.В крупных городах строят:

1)АЭС 3)ТЭЦ

2)ГЭС 4)ТЭС

10.АЭС на Урале называется :

1)Обнинская 3)Белоярская

2)Билибинская 4)Балаковская



Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Ф.И. класс


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.



Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1261
Номер материала ДВ-232294
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх