Часть
урока
|
Содержание
урока
|
Дозировка
|
Организационно-
методические указания
|
П
О
Д
Г
О
Т
О
В
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
8-10
мин.
|
1. Построение,
приветствие, сообщение задач урока.
|
1 мин.
|
Проверить
наличие учащихся по списку, готовность к уроку
|
2.
Строевые упражнения: повороты направо, налево, кругом.
|
30 сек.
|
|
3.
Ходьба на профилактику осанки и плоскостопие:
- на носках,
руки в стороны, вверх;
- на пятках,
руки за голову, за спину;
- на внешней
стороне стопы, руки на пояс.
|
1 мин.
|
Спину
держать прямо, голову не опускать
|
4. Бег и
специальные беговые упражнения:
- приставным
шагом правым и левым боком;
- бег спиной
вперед;
- бег, захлестывая
голень назад.
|
1 мин.
|
Соблюдать
дистанцию 2 м.
|
5.
Ходьба на восстановление дыхания.
|
|
|
6.
Перестроение из колонны по 1 в колонну по 3 в движении.
|
|
|
7.
Комплекс упражнений с гимнастической скакалкой.
Упражнение №1.
И.п. – основная стойка (о.с.),
скакалка сложена в четверо в руках внизу
1 – скакалка вверх, правая нога назад на носок;
2 – и.п.;
3-4 – тоже с левой ноги.
|
по 4
раза
|
Прогнуться
в спине
|
Упражнение
№2.
И.п. – тоже.
1 – скакалка вперед,
2 – скакалка вверх,
3 – согнуть левую руку за голову, правая рука за спину к бедру,
4 – скакалка вверх,
5 – согнуть правую руку за голову, левая рука за спину к бедру,
6 – скакалка вверх,
7 – скакалка вперед,
8 – и.п.
|
5 раз
|
Сохранять
правильную осанку
|
Упражнение
№3.
И.п. – стойка ноги врозь,
скакалка вдвое внизу.
1-2 – круговое движение руками назад,
3-4 – круговое движение руками вперед.
|
6 раз
|
Руки не
сгибать,
регулировать длину скакалки
самостоятельно
|
Упражнение
№4.
И.п. – о.с., скакалка сложена
вчетверо в руках внизу.
1 – правая нога в сторону, скакалка вверх,
2 – наклон вправо,
3 – правая нога в сторону, скакалка вверх,
4 – и.п.
5-8 - тоже в другую сторону.
|
по 4
раза
|
Наклон
точно в сторону
|
Упражнение
№5.
И.п. – стойка ноги врозь,
скакалка вчетверо за спиной.
1-3 – наклон вперед, скакалка вверх – вперед,
4 – и.п.
|
6 раз
|
Прогнуться
в спине,
смотреть вперед
|
Упражнение
№6.
И.п. – о.с., скакалка вчетверо
внизу.
1 – правая нога вперед на пятку, захватить носок скакалкой,
2-7 – наклоны вперед,
8 – и.п.
9-16 – тоже к другой ноге.
|
по 2
раза
|
Колени
не сгибать,
тянуться лбом к колену
|
Упражнение
№7.
И.п. – тоже.
1 – выпад вправо, скакалка вперед,
2 – поворот вправо, скакалка вверх,
3 – поворот влево, скакалка вперед,
4 – и.п.
5-8 – тоже в другую сторону.
|
по 4
раза
|
Сохранять
правильную осанку
|
Упражнение
№8.
И.п. – сед ноги вперед, скакалкой
в четверо захватить носки ног,
1-8 – наклоны вперед.
|
2 раза
по 8
|
Грудью
тянуться к коленям,
колени не сгибать
|
Упражнение
№9.
И.п. – сед ноги врозь, захватить
скакалкой правый носок
1-8 – наклоны к правой ноге,
9-16 – наклоны к левой ноге
|
по 8 раз
к каждой
|
Грудью
тянуться к колену,
самостоятельно регулировать
длину скакалки
|
Упражнение
№10.
И.п. – о.с. Прыжки через
скакалку:
- на правой
ноге;
- на левой
ноге;
- на обеих
ногах.
|
8 раз
8 раз
16 раз
|
Активная
работа стопой
|
О
С
Н
О
В
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
25-26
мин.
|
II.
Работа учащихся по звеньям.
|
5-7
минут
|
3 звена
самостоятельно
работают по карточкам
|
Карточка
№1.
1. Прыжки с продвижением вперед
через гимнастические скамейки.
2. “Пресс” – в парах. Сидя поперек скамейки, партнер удерживает ноги к полу.
Сгибание, разгибание туловища.
3. В парах. Лежа поперек скамейки на передней поверхности бедра, партнер
удерживает ноги к полу. Прогнуться в спине, вернуться в исходное положение.
4. Медленный бег.
|
2 раза по 10
по 10 раз
по 10 раз
2 круга
|
2 гимн.
скамейки
Соблюдать дистанцию 2 м
Руки за головой,
с касанием головой пола
Руки за головой, максимально прогнуться в спине
|
Карточка
№2.
1. Передача набивного мяча в
парах 2-мя руками от груди.
2. Передача набивного мяча в парах 2-мя руками из-за головы.
3. Передача набивного мяча 2-мя руками снизу (между ног)
4. Медленный бег.
|
по 10 раз
по 10 раз
по 10 раз
2 круга
|
Расстояние в парах 3 метра
Расстояние в парах 4 метра
Расстояние в парах 4 метра
|
Карточка
№3.
1. Из положения сед спиной к
гимнастической лестнице, хват руками за рейку на уровне головы. Разгибая
ноги, выйти в положение “мост”.
2. Стоя лицом к лестнице, хват руками на уровне пояса. Поочередные махи
правой и левой ногой назад.
3. Стоя спиной к лестнице, хват руками за рейку на уровне головы. Прогибаясь
в спине и перехватывая рейки вниз, перейти в положение “мост”.
4. Медленный бег.
|
5 раз
по 10 раз
7 раз
2 круга
|
Выполнять без резких движений
Ноги в коленях не сгибать
Колени не сгибать
|
III.
Акробатика.
1. Закрепить умение правильно
выполнять группировку в кувырках.
- в положении
стоя;
- в положении
лежа;
- выполнить
кувырок вперед.
2. Закрепить умение выполнять
равновесие:
- у
гимнастической стенки;
- с помощью
партнера;
- самостоятельно.
3. Акробатическое соединение:
- равновесие,
выпад руки вперед – вверх, кувырок вперед.
|
4 раза
4 раза
4 раза
4 раза
4 раза
4 раза
4 раза
|
Хват
руками за середину голени, подбородок прижат к груди
Выполнять одноименной
рукой и ногой
|
З
А
К
Л
Ю
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я
Ч
А
С
Т
Ь
4-5
мин.
|
IV.
Эстафеты на развитие координационных способностей.
1. Из положения, лежа на спине
- перекатиться
до края мата;
- бег с
касанием стены;
- в положении
“краб” ногами вперед, вернуться к команде.
2. Тоже, но возвращаться спиной
вперед.
3. Ходьба по залу, упражнения на
восстановление дыхания.
4. Построение, подведение итогов
урока, выставление оценок за работу на уроке, задание на дом.
|
1 раз каждый
1 раз каждый
1 круг
3 мин
|
Разделить учащихся на команды.
Напротив каждой команды
положить 2 мата.
Оценить работу каждого ученика.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.