Инфоурок / Информатика / Конспекты / План конспект урока по информатике на тему ": Перевод чисел из одних систем счисления в другие с помощью стандартного приложения Калькулятор" 9 класс

План конспект урока по информатике на тему ": Перевод чисел из одних систем счисления в другие с помощью стандартного приложения Калькулятор" 9 класс


библиотека
материалов



План - конспект урока по информатике и ИКТ (9 класс)

Учитель: ______________

Дата проведения урока: _____________

Тема урока: Перевод чисел из одних систем счисления в другие с помощью стандартного приложения Linux Калькулятор;

Тип урока: урок закрепления нового материала, с применением современных информационных технологий;

Цель урока: познакомить и научить работать с приложением “Калькулятор”;

Задачи:

  • Образовательная: познакомиться со стандартным приложением “Калькулятор”, найти межпредметные связи информатики с математикой, английским языком;

  • Развивающая: развитие логического мышления, внимания, памяти;

  • Воспитательная: развитие познавательного интереса, умение работать самостоятельно.



Методы обучения: объяснительно-демонстрационные, практические.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, программное обеспечение, компьютеры, инструкции к практической работе, карточки для самостоятельной работы.

Знать:

технологию использования приложения Калькулятор при переводе чисел из одних систем счисления в другие;

Уметь:

изменять вид Калькулятора;

вводить числа с помощью клавиатуры, мыши;

переводить числа из одних систем счисления в другие.



План урока

1. Организационный момент (3 минуты)

Добрый день! Потребность в счете у человека возникла еще в древние времена. Для сохранения результатов подсчетов сначала люди использовали засечки, зарубки, рисунки. Понадобился не один десяток веков, пока люди придумали числа для обозначения количества и научились с ними работать. Сейчас, используя компьютерные технологии, можно намного облегчить эту работу. И сегодня мы убедимся в этом.

Тема урока: Перевод чисел из одних систем счисления в другие с помощью стандартного приложения Linux Калькулятор. (Слайд 1)

2. Постановка цели урока (3 минут) (беседа с учащимися)

На этом уроке мы познакомимся и научимся работать с приложением Калькулятор. В течение урока я буду иллюстрировать свой рассказ слайдами. Для закрепления темы выполним практическую работу, а в конце урока проверим, как вы поняли сегодняшнюю тему небольшой самостоятельной работой. Слайд 2

3. Этап актуализации знаний (6 минут) (опрос)

Повторение ранее изученного материала. Учащиеся отвечают на следующие вопросы учителя:

  1. Какие виды систем счисления вы знаете? (Слайд 3)

  2. Приведите примеры позиционных систем счисления. (Слайд 4)

Существуют системы позиционные и непозиционные. В непозиционных системах счисления вес цифры не зависит от позиции, которую она занимает в числе. Так, например, в римской системе счисления в числе XXXII (тридцать два) вес цифры X в любой позиции равен просто десяти. В римской системе используются: I(1), V(5), X(10), L(50), C(100), D(500), M(1000). В позиционных системах счисления вес каждой цифры изменяется в зависимости от ее позиции в последовательности цифр, изображающих число.

  1. Как определить основание позиционной системы счисления?

Основание позиционной системы счисления - это количество различных знаков или символов, используемых для изображения цифр в данной системе.

  1. Какое основание имеет десятичная, восьмеричная, шестнадцатеричная, двоичная системы счисления?

Учитель: А теперь послушаем стих про необыкновенную девочку и ответим на вопросы.

Звучит стих. (Слайд 5, Звук 1)

НЕОБЫКНОВЕННАЯ ДЕВОЧКА

Ей было тысяча сто лет,

Она в сто первый класс ходила,

В портфеле по сто книг носила.

Все это правда, а не бред.



Когда, пыля десятком ног,

Она шагала по дороге.

За ней всегда бежал щенок

С одним хвостом, зато стоногий.



Она ловила каждый звук

Своими десятью ушами,

И десять загорелых рук

Портфель и поводок держали.



И десять темно-синих глаз

Рассматривали мир привычно,

Но станет все совсем обычным,

Когда поймете мой рассказ.



/Н. Стариков/

И сколько же лет было девочке? В какой она класс ходила? Сколько у нее рук и ног было? Откуда у щенка 100 ног?

Скажите, какое число и в какой системе счисления фигурирует в известной восточной сказке? (1001 ночь) (Слайд 6)

Сколько это будет, если перевести в десятичную систему счисления? Давайте переведем.

(Переводят у доски) 10012 = 1*23 + 1*20 = 910

Учитель: На сегодняшний день вы знаете все алгоритмы перевода чисел из одних систем счисления в другие. Такой перевод требует много времени и достаточно полных знаний по данной теме. Но как сделать так, чтобы сэкономить это время и уменьшить трудоемкость? Сегодня попытаемся найти ответ на этот вопрос.

4. Этап изучения нового материала (5 минут) Индивидуальная работа с учебной презентацией (Слайд 7)

При переводе числа из одной системы счисления в другую используют Калькулятор.

Чтобы поменять вид Калькулятора с Простого на Инженерный, выбираем в Главном меню Вид —> Инженерный. Появились дополнительные кнопки. Обратите внимание на кнопки Bin – двоичная система счисления, доступны две кнопки: 0,1; Oct – восьмеричная СС, доступны цифры от 0 до 7; Dec – десятичная СС, доступны цифры от 0 до 9; Hex – шестнадцатеричная СС, доступны цифры от 0 до 9 и буквы от А до F.

Ввод цифр производится двумя способами:

ЩЛ мышки на Калькуляторе;

с помощью клавиатуры.

5. Этап закрепления знаний. (6 минут) (Слайд 8)

Учитель: Чтобы убедиться, что использование Калькулятора облегчает перевод числа из одной СС в другую и позволяет сэкономить много времени, выполним практическую работу.

(Приложение 1)

Ученики знакомятся с инструкцией по проведению практической работы, проводят вычисления с помощью стандартного приложения Калькулятор и результаты работы оформляют в таблицу.



6.Физкультминутка (2 минуты)

7. Этап контроля знаний (15 минут) (Слайд 9)

Учитель: Для того, чтобы проверить и закрепить изученный материал, выполним самостоятельную работу. (Приложение 2)

(Учитель раздает карточки с заданиями для самостоятельной работы. У каждого на столе <Рисунок 1> )

Критерии оценок:

Правильно получено ключевое слово и решение примеров – оценка “5”.

Правильно получено ключевое слово, без решения примеров – оценка “4”.

Ключевое слово получено не полностью – оценка “3”.

(Ключевые слова: Вариант 1-диск, Вариант 2 – байт, Вариант 3 – винт, Вариант 4 – ролик, Вариант 5 – сддиск.)

8. Подведение итогов урока (5 минут) (Слайд 10)

В чем преимущество перевода чисел из одних систем счисления в другие с помощью компьютера?

Чему мы научились?

Что было просто?

Домашнее задание. (Слайд 11)

Перевести двоичные числа в десятичную систему счисления, заполнить квадрат и убедиться, что он магический.





























Приложение 1

Практическая работа

Тема: “Перевод чисел из одних систем счисления в другие с помощью стандартного приложения Linux Калькулятор”

1 вариант

Цель работы: Научиться применять приложение Калькулятор при переводе чисел из одних СС в другие.

Задание 1. Перевести числа с помощью приложения Linux Калькулятор.

(11101)2 = ( )10

(452)10 = ( )2

(11110001)2 = ( )10 = ( )8 = ( )16

Задание 2. Докажите неравенство: < > или =

110011 110111

101010110 101010110

10111101 1011101

Практическая работа

Тема: “Перевод чисел из одних систем счисления в другие с помощью стандартного приложения Linux Калькулятор”

2 вариант

Цель работы: Научиться применять приложение Калькулятор при переводе чисел из одних СС в другие.

Задание 1. Перевести числа с помощью приложения Linux Калькулятор.

(1110111)2 = ( )10

(352)10 = ( )2

(111011)2 = ( )10 = ( )8 = ( )16

Задание 2. Докажите неравенство: < > или =

11001 11011

10101110 1010110

1011101 1011101



Рисунок 1

hello_html_m15bf8ef5.png

























Рисунок 1

hello_html_d81986a.gifhello_html_25236f8b.gif5 Р

hello_html_6ec748bc.gif7 Н

hello_html_m26b6b734.gif12 Л

hello_html_m49cb8063.gif24 Т

hello_html_487d2c37.gif28 М

hello_html_7aeb5ec4.gif36 К

hello_html_m4951070c.gif40 В

hello_html_m496ae566.gif53 Й

hello_html_614666de.gif63 Б

hello_html_m31d0543e.gif70 Д

hello_html_m40b8db56.gif101 С

hello_html_638c0048.gif122 О

hello_html_m55f957b2.gif170 А

hello_html_m61cc55da.gif221 И

302 Е

Желаю успеха!

































Приложение 2

Самостоятельная работа

1 вариант

Ф.И. класс _________________________

Задание: Решить примеры и получить ключевое слово.

(1000110)2 = ( )10

(11011101)2 = ( )10

(5)10 = ( )2

(100100)2 = ( )10

2 вариант

Ф.И. класс _________________________

Задание: Решить примеры и получить ключевое слово.

(111111)2 = ( )10

(10101010)2 = ( )10

(110101)2 = ( )10

(11000)2 = ( )10

3 вариант

Ф.И. класс _________________________

Задание: Решить примеры и получить ключевое слово.

(101000)2 = ( )10

(11011101)2 = ( )10

(111)2 = ( )10

(11000)2 = ( )10



4 вариант

Ф.И. класс _________________________

Задание: Решить примеры и получить ключевое слово.

(101)2 = ( )10

(1111010)2 = ( )10

(1100)2 = ( )10

(110011101)2 = ( )10

(100100)2 = ( )10

5 вариант

Ф.И. класс _________________________

Задание: Решить примеры и получить ключевое слово.

(5)10 = ( )2

(1000110)2 = ( )10

(1000110)2 = ( )10

(11011101)2 = ( )10

(5)10 = ( )2

(100100)2 = ( )10





















Приложение 3 . Презентация

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-212122

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG