План-конспект урока по информатике на тему: «Управление с обратной связью» (9 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Урок	Информатика
Класс	9 класс
Тема	Управление с обратной связью
Дата урока
Номер урока	2
Тип урока	комбинированный
Планируемые результаты	Предметные УУД: представления о понятии управления, объекте управления, управляющей системе, обратной связи; Метапредметные УДД: умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; Личностные УДД: алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.
Оборудование	Учебники: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.; тетради, ноутбуки, интерактивная доска, материалы на печатной основе
Основные термины	Управление, алгоритмы
ХОД УРОКА
Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организационный момент	Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку	Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место
II. Актуализация знаний	Проверка знаний по пройденному материалу	Вспоминают предыдущие темы изучения
III. Мотивационно-целевой этап	Показ графических изображений для определения темы Чтение цитаты и размышлений по этому поводу: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (У. Черчилль) — Чему должны научиться?	Определяют тему урока Слушают информацию и отвечают на вопросы Выявить: представления о понятии управления, объекте управления, управляющей системе, обратной связи
IV. Изучение нового материала	Запись темы урока, объяснение особенности изучения данной темы План урока: 1. Линейный алгоритм 2. Обратная связь 3. Модель управления с обратной связью 4. Циклы и ветвления в алгоритмах 5. Системы с программным управлением Объяснение заданий Подготовка ноутбуков для дальнейшей работы Проверка выполнения заданий	Запись темы урока Изучение плана урока Внимательно слушают поставленные задачи на урок и задания Определяют план работы в зависимости от типа задания Отчитываются о выполненной работе
V. Физкультминутка	Проведение небольших физических упражнений	Выполнение небольших физических упражнений
VI. Рефлексия	— Что узнали на уроке? — Было ли интересно? — Что было трудного в изучении? — Всё ли получилось усвоить? — Над чем необходимо ещё поработать?	Ответы на вопросы
VII. Подведение итогов	Оценка работы учащихся, выставление отметок	Определение уровня освоения темы
VIII. Домашнее задание	Объяснение домашнего задания §2, вопросы в конце параграфа устно; читать «Коротко о главном»; выполнить задания на печатной основе	Запись домашнего задания Выполнение необходимых заданий дома

Дополнение к плану-конспекта урока по информатике

Кибернетика — наука об общих свойствах процессов управления в живых и неживых системах.

Управление — это целенаправленное воздействие управляющего объекта на объект управления.

С точки зрения кибернетики управление происходит путем информационного взаимодействия между объектом управления и управляющим объектом.

Последовательность управляющих команд определяется алгоритмом управления, а исполнителем этого алгоритма является объект управления.

Управляющая информация передается по линии прямой связи в виде команд управления; по линии обратной связи передается информация о состоянии объекта управления.

Без учета обратной связи алгоритм управления может быть только линейным, при наличии обратной связи алгоритм может иметь сложную структуру, содержащую ветвления и циклы.

Системы, в которых роль управляющего объекта выполняет компьютер, называются автоматическими системами с программным управлением.