ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА НА ТЕМУ: "КУШАНСКОЕ ЦАРСТВО"(6класс)

Тема урока: «Кушанское царство»

Цель урока:

·научить выделять главное

   ·Развитие логического мышления

   · Воспитание чувства патриотизма

Тип урока:комбинированный

Опорные понятия:

Дидактический и иллюстративный материалы:

Методы урока:словесный, наглядный, частично-поисковый

Ход урока:

Опрос домашнего задания

Кушанское государство было создано кочевниками и затем превратилось в империю, которая сыграла огромную роль в развитии социально – политических отношений в Азии, оказало полезное влияние на установление культурных и экономических связей между многими государствами. При этом кушанцы смогли сохранить свою особую национальную культуру.

Географическое положение. Сформировалось в Центральной части Азии: Афганистан, Пакистан, Северная Индия. Занимали земли Бактрии.

Столица: Кушан.

Природно-климатические условия: Сухой климат.

Основные занятия: Скотоводство (лошади). Земледелие. Садоводство. Ремесло: гончарное дело (кувшины покрытые глазурью из Гиссарской долины), оружейное дело (луки, состоящие из пяти отдельных деталей), ювелирное дело, торговля (Великий шёлковый путь).

Правители, время правления:

1. Каптыз II – расширил территорию до Индии, выпускал свои деньги, (золотые монеты);

2. Канышке - правил 23 года, страна достигла расцвета – превратилась в мировую империю.

 Именно в это время  был проложен от Китая до Рима межконтинентальный Великий Шёлковый путь.

Основные задачи государства.

1. Развитие скотоводства, земледелия ремесла и торговли.

2. Расширение территории государства (создание империи).

3. Развитие социально – политических отношений в Азии.

4. Установление культурных и экономических связей между многими государствами.

В III в. на иранской земле появилось Государство Сасанидов, затяжная война с которым ослабило Кушанское государство.

Культура, религиозные представления: Множество религиозных верований и взглядов:

- Особенно кочевники верили в  учение Заратуштры (священные боги – Ахурамазда, Митра, Нана);

- В южной и восточной частях - Буддийская религия (пещерный храм в Каратюбе в Термезе);

Также была распространена Манихейская религия – поддерживало среднезажиточное и бедное население.

Искусство: памятники – использовали образцы искусства персов, греков, индийцев при строительстве храмов, при изготовлении скульптурных изображений. Дополнялось достижениями   Кушанской культуры. «Храм Канышке Победителя» на холме Сурх – Котал.

Особенность: на храмах кушанцы изображали не богов, а царей и их родственников.

 

Закрепление

1. Самым известным кушанским царем был:

А) Канышке. B) Ксеркс. C)  Телепин. D) Кушан. E) Мардук.

2. Государство сасанидов появилось в:

A)  I веке. B) II веке. C)  III веке. D) IV веке. E)  V веке.

3. Человек по имени Мани основал:

A) Буддизм. B) Даосизм. C)  Синтоизм. D) Манихейство. Е) Ламаизм.

4. Символ царской власти:

A)  Корона. B) Колпак C) Шапка. D)Meч  Е) Скипетр.

5. В южных восточных частях Кушанского царства исповедовали :

A) Буддизм. B) Даосизм. C)  Синтоизм. D) Ислам Е) Ламаизм.

6.Самый удобный и выгодный  торговый путь через Кушанскую империю для купцов из  :A)  Китая. B) Индии C) Египта D)Сирии Е) Вавилона

7.Достижением культуры кушан явлется храм:

A)  Канышке ПобедителяB) Артемиды C)Зевса  D)Помпей Е) Афины

8.«Храм Канышке Победителя»построен на холме: А)Загра В )Масиос С)   Сурх- КоталD) Уппсала Е)Тоскана

9.Земли Бактрии разделили на :

A)  5 регионов B) 6 регионовC)7 регионовD)8 регионовЕ) 9 регионов

10.Золотые манеты  выпускали при правителе :

А) Канышке. B) Ксерксе C)  ТелепинеD) Катпызе E) Мардуке.

 

2.  Творческие задания.

 

А) Заполни таблицу.

 

Цари Кушана

Внутренняя политика

Внешняя политика

 

 

 

 

Б) Какие  виды хозяйства были развиты у кушанов?

 

 

 

В) Приведите в соответствие.

 

А) Ману

1) правил 23 года, страна достигла расцвета – превратилась в мировую империю.

 

Б) Канышке

2) расширил территорию до Индии, выпускал свои деньги, (золотые монеты);

В) Каптыз II

3) Основатель манихейской религии

 

Итоги урока: подведение итогов урока, выставление оценок за работу на уроке

Домашнее задание: § , ответить на вопросы к параграфу

 

Краткое описание материала

Тема урока: «Кушанское царство»

Цель урока:

·научить выделять главное

   ·Развитие логического мышления

   · Воспитание чувства патриотизма

Тип урока:комбинированный

Опорные понятия:

Дидактический и иллюстративный материалы:

Методы урока:словесный, наглядный, частично-поисковый

Ход урока:

Опрос домашнего задания

Кушанское государство было создано кочевниками и затем превратилось в империю, которая сыграла огромную роль в развитии социально – политических отношений в Азии, оказало полезное влияние на установление культурных и экономических связей между многими государствами. При этом кушанцы смогли сохранить свою особую национальную культуру.

Географическое положение. Сформировалось в Центральной части Азии: Афганистан, Пакистан, Северная Индия. Занимали земли Бактрии.

Столица: Кушан.

 

Природно-климатические условия: Сухой климат.

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА НА ТЕМУ: "КУШАНСКОЕ ЦАРСТВО"(6класс)

    DOCX

09.01.2015

2410

38

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Боревич Галина Феликсовна

Боревич Галина Феликсовна

учитель истории

  • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 10290
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 10290
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Боревич Галина Феликсовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: