Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыПлан-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №10

План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №10

Скачать материал

5 класс.  Программа Б.М.Неменского.  Автор проекта урока Ипатова С.В.                                                                                                                                                     

                                                           Урок 10

            Тема урока: Искусство Гжели                                                                                                    Идея  урока:            Из глубины веков до наших дней,                                                                                                                      Стараньем мастеров умелых,                                                                                                               Русь украшает чудо-Гжель                                                                                                                     Узором синим в платьях белых. (Светлана Ледкова)                                                       Цель урока: Подвести к пониманию культурного значения произведений гжельских мастеров как неотъемлемой части русского традиционного искусства.                                               Задачи: 1. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность произведений гжельских мастеров.                                                                                                     2. Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.                                          3. Выявить характерные особенности изготовления и росписи гжельской керамики. Способствовать осознанию нерасторжимой связи конструктивных, декоративных и изобразительных элементов, единства формы и декора в изделиях гжельских мастеров. Показать приёмы выполнения рисунков и орнаментов с использованием гжельского кистевого «мазка с тенями». Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                            4. Создать композицию росписи в процессе практической творческой работы. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                                                              5. Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.

 

1. Организационный момент

Цель: Погружение в тему урока, эмоциональный настрой

 

Художественно-педагогическая деятельность учителя

Художественно-эстетическая деятельность ученика

Результат художественно-эстетической деятельности ученика

Мин.

40

Читает стихи (со слайда):

Незатейливый узор

Из оттенков краски,

Глина белая, фарфор

Атрибуты сказки!

Словно детская рука

На кусочках глины

Рисовала в три мазка

Синие картины.

Чашек круглые бока

Расписав в колечки,

В лепестки и облака –

Изразцы для печки,

Голубые  кружева,

Кобальтовый иней,

Будто вьюга намела

Завитушки линий.

Налепила для игры

Синие фигурки,

Для забавы детворы,

Зайцев и свистульки.

Скрыта в лёгкости мазка

Тайна чудо - глины.

На Руси  живёт века

Промысел старинный.

                                       (Неизвестный поэт)

 

Задаёт вопросы:

Как вы считаете, о каком виде росписи это стихотворение? Какие слова в стихотворении указывают на гжельскую роспись?

Вместе с учащимися определяет тему урока.

Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы, анализируют стихотворение

Знают: некоторые характерные особенности гжельской росписи

Умеют: высказывать своё мнение, аргументировать ответы

Понимают: образный поэтический язык

5

 

2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу

Цель: Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.

 

Ведёт диалог, задаёт вопросы:

1.Как выдумаете, какие предметы русского народного быта могли изготовить мастера Гжели?

2.В какой части избы можно было бы увидеть гжельскую роспись? Почему?

Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы

Знают: особенности внутреннего убранства русской избы и предметы народного быта

Умеют: анализировать, сопоставлять, использовать для ответа ранее полученные знания

3

 

3. Изучение нового учебного материала

Цель: Выявить характерные особенности изготовления и росписи гжельской керамики. Способствовать осознанию нерасторжимой связи конструктивных, декоративных и изобразительных элементов, единства формы и декора в изделиях гжельских мастеров. Показать приёмы выполнения рисунков и орнаментов с использованием гжельского кистевого «мазка с тенями». Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность произведений гжельских мастеров. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.

 

Предлагает посмотреть презентацию, посвящённую произведениям гжельских мастеров.

Работает с материалом учебника.

В совместной поисковой деятельности с детьми выявляет характерные особенности гжельской росписи.

Диктует под запись:

Гжель – село, расположенное недалеко от Москвы. Более 200 лет там существует известный на весь мир промысел по изготовлению  керамических изделий, которые расписывают по белому фону сине-голубыми узорами. Гжельская керамика – это предметы посуды, скульптурки людей и животных.

Керамика – это изделия из глины, прошедшие обжиг.

Про́мысел — занятие с целью получения выгоды каким-либо делом, которое  может обеспечить доход, необходимый для жизни мастера и его семьи.

Рассказывает: 

Промыслом можно заниматься в одиночку или группой, которая чаще называется артелью.

Изначально в селе изготавливали  изделия из белой глины и покрывали их разноцветными рисунками. Такие изделия назывались майоликой.

Майолика – керамика с многоцветной росписью на белом фоне.

Индивидуальная, ведут диалог и записи в тетради, работают с материалом учебника в процессе поисковой деятельности

 

Знают: характерные особенности гжельской росписи, значение терминов – «керамика», «майолика», «промысел».

Умеют:

распознавать гжель и майолику по характерным признакам.

Понимают: ценность уникального крестьянского искусства

Развивают: эстетический вкус

 

15

 

4. Закрепление учебного материала

Цель: Создать композицию росписи в процессе практической творческой работы. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.       

 

Предлагает учащимся выполнить эскиз керамического изделия с гжельской росписью.

Последовательность работы (одновременная работа с учащимися):

1.Создание контура предмета по выбору учащихся (с помощью готового силуэта)

2.На палитре получает несколько оттенков синего цвета. Изучение «мазка с тенями».

3.Без карандашного наброска мазками наносятся элементы композиции гжельской росписи.

http://rud.exdat.com/pars_docs/tw_refs/819/818073/818073_html_7b1c741f.jpg

Совместно с учащимися оценивает работы, анализирует.

Проводит рефлексию:

Высказывает своё мнение об уроке, благодарит учащихся.

Задаёт вопрос:

Какие чувства вы испытываете после окончания урока? Предлагает в тетради простым карандашом поставить соответствующий значок:

 

- мне хорошо и радостно

 


- мне хорошо и спокойно

 


- мне тревожно и беспокойно

 


- мне плохо

 

Индивидуальная,

выполняют эскиз изделия гжельской керамики

Знают: характерные особенности гжельской росписи

Умеют:

 создавать эскизы изделий гжельской керамики с использованием «мазка с тенями».

Развивают: эстетический вкус, позитивное отношение

 

15

 

5. Задание на дом

Цель: Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.

 

Подробное, доступное для всех учащихся, объяснение домашнего задания, акцентируя внимание на его цели и значении.

Задание:

Часть 2, пар. 9 (стр. 76-81). Посмотреть материал по теме урока в дополнительных источниках. Повторить материал в тетради. Принести тетрадь, альбом, художественные материалы: гуашь, кисти и т.д.

Индивидуальная, записывают в дневник или тетрадь

Знают:

 суть задания и сроки его выполнения

Понимают:

 цель и значение выполнения задания

2

 

 

                                                                                                              

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 226 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №9
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Древние образы в современных народных игрушках
  • 13.02.2020
  • 257
  • 6
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №4
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Конструкция и декор предметов народного быта
  • 13.02.2020
  • 462
  • 11
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2020 311
    • DOCX 64.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ипатова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ипатова Светлана Викторовна
    Ипатова Светлана Викторовна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 90743
    • Всего материалов: 220

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой