Инфоурок Другое КонспектыПлан-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №15

План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №15

Скачать материал

5 класс.  Программа Б.М.Неменского.  Автор проекта урока Ипатова С.В.                                                                                                                                                     

                                                               Урок 15

            Тема урока: Щепа. Роспись по лубу и дереву. Теснение и резьба по бересте                               Идея  урока: Украшая мир – мы украшаем душу. (Лана Росс)                                                              Цель урока: Подвести к пониманию культурного значения произведений мастеров Русского Севера как неотъемлемой части русского традиционного искусства.                                     Задачи: 1. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность произведений мастеров Русского Севера.                                                                                         2. Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.                                          3. Подвести к пониманию единства материала, формы и декора в берестяной и деревянной утвари. Дать представление об изделиях мастеров Русского Севера. Определить характерные особенности мезенской деревянной росписи, обратить внимание на её ярко выраженный графический орнамент.  Показать основные приёмы выполнения рисунков и орнаментов. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                                             4. Выполнить композицию мезенской росписи или её фрагмент в традиционной манере.  Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.                                                           5. Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.

 

1. Организационный момент

Цель: Погружение в тему урока, эмоциональный настрой

 

Художественно-педагогическая деятельность учителя

Художественно-эстетическая деятельность ученика

Результат художественно-эстетической деятельности ученика

Мин.

40

Обращает внимание учащихся на материал предыдущих тем - №2, №3, №4

Задаёт вопросы:

1.Расскажите о внешнем убранстве русской избы. Что обязательно учитывалось при строительстве избы? Расскажите о символическом значении её элементов. Каким образом трудолюбие мастеровитость хозяина определялись по внешнему облику избы?

2.Расскажите о внутреннем убранстве русской избы. От кого зависел её внутренний облик? Кто принимал участие в изготовлении и украшении предметов быта?

3.Из каких материалов чаще всего изготавливали предметы быта?

 

Вместе с учащимися выходит на тему урока.

Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы, используют для ответов материал тетради и учебника

Знают:

особенности внешнего и внутреннего убранства русской избы, их символическое значение

Умеют: высказывать своё мнение, аргументировать ответы, сравнивать, анализировать

Понимают:

связь внутреннего и внешнего облика избы с образом жизни русских крестьян

 

5

 

2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу

Цель: Закрепить пройденный материал, оценить знания учащихся и степень их готовности к уроку, выстроить логическую связь между прошлой темой и настоящей.

 

Ведёт устный фронтальный опрос в форме диалога:

1. Предметы каких русских традиционных промыслов можно было встретить в крестьянском доме?

2. Назовите отличия между гжельской и хохломской росписями.

3.Чем жостовские изделия отличаются от городецких, гжельских и хохломских?

 

Индивидуальная, ведут диалог, отвечают на вопросы, аргументируют ответы

Знают:

характерные особенности гжельской, хохломской, городецкой и жостовской росписей

Умеют:

высказывать своё мнение, аргументировать ответы, сравнивать, анализировать

5

 

3. Изучение нового учебного материала

Цель: Подвести к пониманию единства материала, формы и декора в берестяной и деревянной утвари. Дать представление об изделиях мастеров Русского Севера. Определить характерные особенности мезенской деревянной росписи, обратить внимание на её ярко выраженный графический орнамент.  Показать основные приёмы выполнения рисунков и орнаментов. Дать возможность каждому учащемуся почувствовать эмоциональную наполненность произведений мастеров Русского Севера. Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.       

 

Работает с материалом учебника и презентации.

Рассказывает об изделиях мастеров Русского Севера.

Основным материалом для изготовления предметов крестьянского быта было дерево и береста.

Диктует под запись:

В Архангельской области деревенские умельцы изготавливали из тонкой щепы сказочных птиц счастья с солнечным хвостом и крыльями, которые приносили счастье, добро, покой и хранили дом от бед и невзгод.

 

http://mebelsam.com/plugins/content/images/file/stati/ptica/ptica-3.jpghttp://domsovetof.ru/_pu/50/13343616.jpg

 

Такие предметы, как туеса, корзинки, шкатулки, кружки, короба, блюда  мастера делали из бересты.

Берёста, или береста́ — верхний слой (наружная часть) коры берёзы.

Рассказывает:

Он состоит из многих тонких слоёв, плотно прилегающих друг к другу. Береста практически не подвержена гниению.

Поверхность берестяных изделий покрывали затейливым просеченным или тиснёным (выдавленным)  узором или орнаментом.

Диктует под запись:

Особенно часто мастера Русского Севера для украшения деревянных и берестяных изделий использовали мезенскую роспись. Она зародилась в деревнях на реке Мезень. Это графический орнамент из стилизованных коней, птиц, оленей, цветов, листиков красного и чёрного цветов.

http://s47.radikal.ru/i118/1206/4d/e3a7b8923d46.jpghttps://pp.vk.me/c630528/v630528675/16042/v_d6blHoOWg.jpg

 

http://slavyanskaya-kultura.ru/images/photos/b763d2a04360cd81d63b17018a04aaa0.jpghttp://slavyanskaya-kultura.ru/images/photos/c2bc3079c3307052473c068ef620339c.jpg

Часто используется ромб (квадрат) как символ плодородия.

Индивидуальная, ведут диалог и записи в тетради, работают с материалом учебника

 

Знают:

изделия мастеров Русского Севера, характерные особенности мезенской росписи

Умеют:

распознавать мезенскую роспись по характерным признакам.

Понимают: ценность уникального крестьянского искусства

Развивают: эстетический вкус

 

13

 

4. Закрепление учебного материала

Цель: Выполнить композицию мезенской росписи или её фрагмент в традиционной манере.  Способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.       

           

Показывает приёмы выполнения основных элементов мезенской росписи. Обращает внимание на материал учебника.

Предлагает учащимся выполнить цветными карандашами в альбоме (с использованием линейки) несколько упражнений по созданию элементов орнамента мезенской росписи.

 

http://perunica.ru/uploads/posts/2009-12/1260894583_6.jpghttp://perunica.ru/uploads/posts/2009-12/1260894232_3.jpg

 

Совместно с учащимися оценивает работы, анализирует.

 

Проводит рефлексию:

Высказывает своё мнение об уроке, благодарит учащихся.

Задаёт вопрос:

Какие чувства вы испытываете после окончания урока? Предлагает в тетради простым карандашом поставить соответствующий значок:

 

- мне хорошо и радостно

 


- мне хорошо и спокойно

 


- мне тревожно и беспокойно

 


- мне плохо

 

Индивидуальная,

слушают, выполняют упражнения по созданию фрагментов мезенского орнамента

 

Знают:

характерные особенности мезенской росписи, способы её выполнения

Умеют:

фрагменты орнамента мезенской росписи

Развивают: эстетический вкус, позитивное отношение

 

15

 

5. Задание на дом

Цель: Способствовать развитию интереса учащихся  к национальным традициям, русскому декоративному искусству и получению новых знаний.

 

Подробное, доступное для всех учащихся, объяснение домашнего задания, акцентируя внимание на его цели и значении.

Задание:

Часть 2, пар. 13 (стр. 96-103). РТ (стр. 18). Посмотреть материал по теме урока в дополнительных источниках. Повторить материал в тетради, подготовиться к итоговому опросу по пройденным темам. Приготовить тетрадь для проверки.

Индивидуальная,

записывают в дневник или тетрадь

Знают:

суть задания и сроки его выполнения

Понимают:

 цель и значение выполнения задания

2

 

 

                                                                                                                                                                                        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 611 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

План-конспект урока по изобразительному искусству для 5 класса №9
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Древние образы в современных народных игрушках
  • 13.02.2020
  • 251
  • 6
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2020 342
    • DOCX 439.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ипатова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ипатова Светлана Викторовна
    Ипатова Светлана Викторовна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 83305
    • Всего материалов: 220

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой