Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План конспект урока по литературному чтению 2 класс по программе УМК 21 век по теме В.Осеева "Сыновья"

План конспект урока по литературному чтению 2 класс по программе УМК 21 век по теме В.Осеева "Сыновья"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Лина Алексеевна Рагулина,

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27

им. А.А. Дейнеки» города Курска


Урок литературного чтения во 2 классе по теме

«Валентина Александровна Осеева «Сыновья». Формирование нравственно-этических ориентиров»


Цель: познакомить с жизнью и творчеством В. Осеевой и ее рассказом «Сыновья».


Познавательные УУД: анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков; выделение основной мысли; построение рассуждения; установка причинно-следственных связей.


Регулятивные УУД: формулирование учебной задачи урока и условий ее реализации; контроль собственной деятельности; использование речи для регуляции своего действия.


Коммуникативные УУД: определение темы; высказывание и обоснование своей точки зрения; умение ставить вопросы; обращение за помощью; формулирование своих затруднений.


Личностные результаты: формирование системы нравственно-этических ценностей на основе совместного обсуждения проблем, с которыми ученики сталкивались в жизненных ситуациях; сочувствие другим людям; сопереживание, уважение старших.



Ход урока


1 Мотивация к учебной деятельности

(2 мин.)

Психологический настрой.

- Доброе утро!

- Начнем урок с хорошим настроением.


- Садитесь!

- Начнем с дыхательной гимнастики:

- вдох носом, выдох через рот.

- вдох с задержкой дыхания.

- задуйте одну свечу, много свечей.

Повторяют хором.


- Прекрасно все на свете.

Прекрасно на земле.

Прекрасно в нашем классе.

Прекрасно все во мне.


2 Актуализация знаний.


Речевая разминка

(2 мин.)

«Три сестрицы тараторки

Тараторили на горке».

- Что это?

- прочитайте про себя.

- теперь хором.

- прочитать хором с увеличением темпа.



- Это скороговорка.



Читают два ученика, прибавляя темп.

Коммуникативные:


- работать в группах;


- участвовать в диалоге;


- анализировать.

3 Проверка домашнего задания

(8 мин.)

- Какое задание вам было дано на дом?


- Какая главная мысль рассказа?

- По желанию вы готовили сценку

- Покажите сценку, которую вы приготовили.

- Оцените сценку по памятке.

- Еще было творческое задание. Кто его выполнил?

- Оцените.


- Остальные рассказы мы заслушаем на внеурочном занятии.

- Мы читали рассказ

Е. Пермяка «Случай с кошельком».





Показывают сценку из рассказа Е. Пермяка «Случай с кошельком»


- Написать мини-сочинение «Моя бабушка», «Мой брат», «Моя семья», «Моя мама».

Регулятивные:


- выдвижение версий;

4 Целеполагание

(5 мин)

- У Ксении было индивидуальное задание. Я попросила ее выучить стихотворение

Э. Мошковской «Название»










- Оцените чтение Ксенией стихотворения.

- Предположите, о чем пойдет речь на уроке?

- Верно, мы продолжим сегодня знакомиться с произведениями, которые рассказывают нам о героях, их поступках.

- Мы познакомимся с произведением

В.А. Осеевой «Сыновья».

- Попробуем определить задачи урока

(Вывешиваю задачи по предположению)

Читает Ксения:

- Нужен он замой и летом

И блондинам, и брюнетам,

И толстым, и тонким,

И ребятам, и взрослым,

Нужно, чтобы он был рядом,

Очень-очень-очень нужен

Если кто-нибудь простужен,

Или просто нету сил,

Или просто загрустил.

Нужен он сию минуту, нужен через много лет.

Очень нужен, чтобы всюду –

Был хороший человек!



- Будем продолжать говорить о хороших делах, людях, поступках.








Дети предполагают:

- познакомиться с произведением В.А. Осеевой «Сыновья»;

- учиться выразительно читать;

- анализировать содержание произведения;

- делать выводы.

- определение цели;


- работа в паре;


- использование речевых средств.

5 Подготовка к восприятию произведения

(2 мин.)

- Прежде, чем познакомиться в произведением, Лиза поможет вам узнать о писательнице Валентине Александровне Осеевой.






Рассказ ученицы.

Выставка книг: «Рассказы и сказки», «Синие листья», «Три товарища», «Три сына», «Добрая хозяюшка», «Волшебное слово»


Физкультминутка «Гусь», «Кошечка»




6 Первичное чтение.


Знакомство с рассказом

(10 мин.)

- Откройте учебник на с. 79.

- Прослушивая произведение, предположите, о ком или о чем произведение?

Прослушивание аудиозаписи до слов: «…Вдруг навстречу выбегают три сына».

- Что произойдет дальше, как вы думаете?



Прослушивание до конца.

- Оправдались ли ваши предположения?

- Почему старичок увидел только одного сына?


Дети следят и слушают.










- что умеют делать сыновья?

- помогут, пробегут мимо и т.д.


Ответы учеников.


- Ему не понравилось, что сыновья не помогли мамам…

Познавательные:


- сравнивать факты;


- анализировать;

7 Чтение учащимися

(3 мин.)

- Прочитайте жужжащим чтением и отметьте, что говорили женщины о своих сыновьях.

- Что сказала 1 женщина? Зачитайте.

- Что сказала 2 женщина. Зачитайте.

- А третья?


- Мамы хвалят своих детей. Это хорошо или плохо?




Ученики читают рассказ жужжащим чтением.


Ученики зачитывают найденный текст.

- Каждая мама гордится успехами своего ребенка.

- Гордятся мамы талантами своих детей.


8 Анализ рассказа

(5 мин.)

- А вас мамы хвалят? Если да, то за что?

- Какой жанр произведения перед вами?

- Почему? Докажите.

- А с какой задачей, поставленной на уроке, вы справились?


- Продолжаем работу по учебнику. На с. 80 иллюстрация художника Михаила Юрьевича Зарецкого. Он иллюстрировал книги к произведениям

М.Ю. Лермонтова,

А.С. Пушкина. Также представлены иллюстрации Валентины Александровны Цепиловой. Она иллюстрировала мультфильм «Ну, погоди!».

- Зачитайте из текста подходящие к иллюстрации слова.

- Почему художники выбрали этот отрывок из рассказа для своей иллюстрации?


- Какова главная мысль рассказа?

Ответы детей.


- Рассказ.


- События, которые были.

- Познакомились с рассказом.

















Зачитывают.



Ответы учеников.





- Надо помогать взрослым, мамам.

- находить информацию, используя текст.







Коммуникативные:


- излагать свое мнение;


- участвовать в диалоге;


- работать в паре;


- использовать речевые средства.

9 Работа в парах

(1 мин.)

- Поработаем в парах, с. 81.

- Прочитайте пословицу, ответьте на вопросы. На это задание – 1 минута.




- Какова же главная мысль рассказа?




- Прочитайте 2 вопрос.

- Что такое пословица?





- Какие добрые дела вы можете делать каждый день?


- Будете ли вы ждать награды за эти поступки?




Ученики читают пословицу (Всякой матери свое дитя мило).

Зачитывают вопросы.


Ответы учеников.

- - Любящая мама не видит плохого в своем ребенке.


Зачитывают.

Высказывания детей:

- Надо помогать взрослым, родным и не только им, но и незнакомым людям, если им требуется помощь.

Высказывания детей (делятся событиями из своей жизни).

- Все должно идти от души…

Познавательные:


- сравнивать факты;


- анализировать, обобщать;


- находить информацию.

Физкультминутка

(для глаз)




10 Работа в парах с пословицами

(2 мин.)

- Но вернемся к главной мысли рассказа.

- На столах пословицы. Из частей пословиц соберите целые и подумайте, какая из них точнее выражает главную мысль?




- А третья мама разве не гордится своим сыном?


- Справились ли мы с задачами, которые ставили перед собой в начале урока?



Учащиеся составляют пословицы и зачитывают их.

1) Жизнь дана на добрые дела.

2) За добро добром и платят.

3) На сказки герой, а на работу слаб.

Объясняют.




- Да.

Коммуникативные:


- сотрудничество с учителем и одноклассниками;


- полно и точно излагать свои мысли.


Познавательные:


- сравнивать факты;


- анализировать, находить информацию;


- работать в парах.

11 Итог урока

(2 мин.)

- Запишем домашнее задание:

А) Подготовить подробный пересказ рассказа

В.А. Осеевой «Сыновья»;

Б) по желанию прочитать другие произведения

В.А. Осеевой, взяв книги в школьной библиотеке.



12 Рефлексия своей деятельности

(3 мин.)

- Перед вами ромашка. У вас на столах маленькие ромашки:

а) если у вас все хорошо, вы довольны своей работой, возьмите цветок с красной серединкой;

б) если считаете, что вы сделали что-то не так, но будете стараться – с синей. Наклейте на цветок.

- У нас получилась ромашковая поляна. Ромашка – это цветок, который является символом семьи, любви и верности. Праздник под таким названием мы отмечаем с 2008 года 8 июля в честь святых Петра и Февронии. Символом считается простая ромашка – как символ тепла, чистоты, доброты, верности.

Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей.

Делай доброе дело

Ради счастья людей!


Коммуникативные:


- излагать свое мнение;


- участвовать в диалоге;


- использовать речевые средства.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДБ-247713
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх