Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План конспект урока по математике 1 класс "Вычитание с переходом через десяток"

План конспект урока по математике 1 класс "Вычитание с переходом через десяток"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока математики в 1 классе

Автор Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова (УМК «Перспектива»)



Тема урока: вычитание с переходом через десяток.

Цели:

- познакомить с приёмом вычитания с переходом через десяток;

- составить алгоритм вычитания через десяток;

- тренировать вычислительные навыки, умение решать текстовые задачи.

Планируемый результат: уметь вычитать с переходом через десяток.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:

Ход урока

  1. Самоопределение к деятельности (мотивация к учебной деятельности)

Цели: - включение учащихся в учебной деятельности на личностно-значимом уровне

- определение содержательных рамок урока: вычитание с переходом через десяток

- актуализация требований к учащимся со стороны учебной деятельности



Организация учебного процесса на 1 этапе:

Прозвенел долгожданный звонок,

Начинается урок

Чтение пословицы:

Всякий человек в деле познаётся



- Прочитайте предложение, записанное на доске.

- Что это? (поговорка)

-Ка вы её понимаете?

- -Пусть эта поговорка служит вам девизом урока, поможет в вашей работе.

- Чему вы научились на прошлом уроке? (складывать числа с переходом через десяток)

- Проверим, как вы усвоили сложение с переходом через десяток.



9 + 6 = 7 + 6 = 7 + 4 =

8 +5 = 6 + 6 = 9 + 5 =

8 + 7= 7 + 7 = 8 = 4 =



- Молодцы.

- Какие шаги вы должны постараться выполнить на уроке? (Постараться самим понять, что ещё не знаем, самим «открыть» новый способ)

- А что вам поможет «открыть» новый способ? (наши знания)

- Начнём повторять, что мы уже знаем.



2. Актуализация знаний и фиксация индивидуальных затруднений в деятельности.

Цель: - актуализировать знание разрядов двузначного числа

- актуализировать знание вычитание из двузначного числа однозначного без перехода через десяток

- актуализировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, аналогия.

- мотивировать к пробному действию и его самостоятельному выполнению и обоснованию

- организовать фиксацию образовательной цели и темы урока

- организовать выполнение пробного действия и фиксацию затруднения



Организация учебной деятельности на 2 этапе

Актуализация знаний разрядов двузначного числа. Даны числа 16, 13, 14, 17, 11

– Сколько десятков и единиц в каждом из этих чисел?

- Сколько единиц нужно вычесть из каждого числа, чтобы получить 10?

- Что мы повторили?

- Почему мы повторили эти задания? (Это нам пригодится для открытия новых знаний)

- Что будет дальше? ( Задание, в котором будет что-то новое)

- Зачем вы его получите? ( Чтобы сами узнали то, что не знаем)

14 – 6 =

- Что нужно сделать в этом задании? (Вычислить значение выражения)

- Попробуйте найти значение выражения.



  1. Выявление причины затруднения и постановки цели деятельности.

Цель:- выявить место и причину места затруднения.



Организация учебного процесса на 3 этапе:

- В чём затруднение в решении данного выражения? (Не можем из 4 единиц вычесть 6 единиц



4. Построение проекта перехода из затруднения.

Цель: - согласовать и зафиксировать цель и тему урока

- построить алгоритм вычитания с переходом через десяток;

Организация учебного процесса на 4 этапе:

- Кто предложит своё решение данного выражения?

- (Составление алгоритма вычитания с переходом через десяток ) Какой 1 шаг сделали в решении? (Вычитали из уменьшаемое столько единиц, чтобы получилось 10.)

- Какой 2 шаг? (Вычитали из 10 оставшиеся единицы.)

- Чему будем учиться на уроке?

Тема: вычитание с переходом через десяток.

- Какую цель урока ставите себе?

- Где пригодится вам умение вычитать с переходом через десяток?



  1. Первичное закрепление во внешней речи учащихся

Цель: - усвоение способа вычитания с переходом через десяток.



Организация учебного процесса на 5 этапе.

  1. Фронтальная работа

12 – 5 = 17 – 8 = 15 – 7 =

- Найдите значение выражения, используя алгоритм, который вы составили.

2) Работа в парах. (учебник – стр.89, №5, 2 столбик)

- Что нужно знать, работая в парах?

- Обратитесь к алгоритму, если будете испытывать трудность при нахождении значения выражений.

3) Самопроверка. (решение примеров на доске)

- Проверьте свои результаты.

- Кто ошибся?

- В чём ваша ошибка?

- Исправьте ошибку.

- Кто решил правильно, поставьте себе галочку на полях.



  1. Самостоятельная работа самопроверкой на 6 этапе.

Цели: - уметь вычитать с переходом через десяток

- создать ситуацию успеха



Организация учебного процесса на 6 этапе.

  1. Какой следующий шаг? (проверить себя в решении данного вида выражений)

Решите примеры на стр. 89, № 5, 3 столбик.

  1. Самопроверка.

- Проверьте свои результаты.

- Кто ошибся?

- В чём ваша ошибка?

- Исправьте ошибку.

- Кто решил правильно, поставьте себе галочку на полях.

- Сделайте вывод.



  1. Включение в систему знаний на 7 этапе.

Цели: - включить новое знание в систему знаний

- совершенствовать умение решать задачи

Организация учебного процесса на 7 этапе.



-Где ещё могут встретиться такие примеры ( в решении задачи)

- Решим задачу № 7 на стр. 89

-Внимательно прочитайте задачу.

- Какая из этих схем подходит к нашей задаче?



_________________________________ _________________________________





_________________________________ _________________________________



- Запишите решение задачи.

- В каком действии пришлось применить новое знание? ( в первом)

2) Самопроверка.

- Кто из вас ошибся?

- В чём ошибка?

- Исправьте её.

- Кто решил правильно, поставьте себе галочку на полях.



  1. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цель: - зафиксировать новое содержание, пройденное на уроке

- оценить свою работу и работу класса на уроке

Организация учебного процесса на 8 этапе.

-Какую цель ставили на уроке?

- Вам удалось достичь её?

- Вспомните пословицу.

-Теперь предлагаю оценить свою работу на уроке.

Если вы выполнили самостоятельную работу без ошибок и вас нет вопросов, то поставьте себя на верхнюю ступеньку.

Если вы выполнили самостоятельную работу без ошибок, но у вас остались вопросы, то поставьте себя на вторую ступеньку.

Если вы допустили ошибки в самостоятельной работе и у вас т есть вопросы, то поставьте себя на нижнюю ступеньку.

- Покажите «лестницу успеха»

- Где вы сможете найти ответы на вопросы, которые у вас ещё остались на уроке? ( на следующем уроке математики)











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров595
Номер материала ДВ-329560
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх