План-конспект урока по математике на тему "Доли" (5 класс)

Тема урока, класс	Доли. 5 класс
Цели	Создание содержательной основы для  введения понятия дроби, формирование умения находить доли от целого
Планируемые результаты	Учащиеся научатся понимать смысл доли величины
Этап урока	Время (мин)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру  (и другие источники)
Организационный момент	2	Приветствует учащихся, выслушивает доклады консультантов о    готовности класса  к уроку. - Запишите в тетрадях дату и «Классная работа»
Актуализация знаний	4	-  Выполните деление с остатком: 17:5, 27:4, 16:3, 41:8, 52:10, 32:7. - Как вы думаете, можно ли 1:2 или 1:5?
Постановка цели и задач урока. Мотивация к учебной деятельности	5	-Ребята, послушайте отрывок из рассказа В. Драгунского про Дениску с Мишкой.   «Вот, папа, послушай, какую я Мишке задам задачу: вот у меня есть два яблока, а нас трое, как разделить их среди нас поровну? Мишка сейчас же надулся и стал думать. Папа не надулся, но тоже задумался. Они думали долго. Я тогда сказал: - Сдаешься, Мишка? Мишка сказал: - Сдаюсь! Я сказал: - Чтобы мы все получили поровну, надо из этих яблок сварить компот. – И стал хохотать…» – Как нужно было решить эту задачу? - На сколько частей нужно разделить каждое яблоко? -На  сколько еще частей можно разделить одно яблоко? Как называются при этом части яблока? - Попробуйте сформулировать тему урока. Запишите тему в тетради.	http://fgos-matematic.ucoz.ru/bynimovich5/podlogka/2chast/podlogka/29.html
Введение понятия	3	Организует работу с текстом учебника: -Прочитайте текст на стр.158. Ответьте на вопрос: Как образуются доли?
Закрепление понятия	5	Работа с карточками Учи.ру на интерактивной доске	https://uchi.ru/teachers/groups/9597690/subjects/1/course_programs/5/cards/7937
физкультминутка	2
Работа по теме урока	6	-Самая известная доля – это половина. Слова с приставкой «пол» мы слышим каждый день: полчаса, полкилометра, полбулки и т.д. -Назовите ещё слова с этой приставкой. -Что надо сделать с целым, чтобы получить половину? - Есть и другие доли: треть, четверть, десятая, сотая	https://uchi.ru/teachers/groups/9597690/subjects/1/course_programs/5/lessons/3501
Закрепление материала	7	Работа с карточками Учи.ру на интерактивной доске. Учебник: №603а, б. Какая доля меньше: шестая или двенадцатая? Почему? № 604	https://uchi.ru/teachers/groups/9597690/subjects/1/course_programs/5/cards/7938
Подведение итогов урока. Рефлексия	4	Учебник: стр.159. Отвечаем на вопросы в конце текста. -Продолжите    предложение: «Сегодня на уроке…»
Домашнее задание	2	-Запишите задания в дневники: №605.  Задание от учителя на Учи.ру	https://uchi.ru/teachers/groups/9597690/subjects/1/course_programs/5/cards/7939 https://uchi.ru/teachers/groups/9597690/subjects/1/course_programs/5/cards/423654