Урок
№ 55 Математика
Дата ___
Тема урока: Измерение
площади. Квадратный дециметр и квадратный метр
Цель
урока:
познакомить
с новой единицей площади – дм2, м2, закрепить знания о см2
Задачи
урока:
1. Образовательная: учить выбирать удобные единицы
измерения, формировать навыки исследования, совершенствовать вычислительные
навыки, умения решать задачи;
2. Развивающая: развитие вычислительных
навыков, умения сравнивать, обобщать, рассуждать, логического мышления, умения
работать самостоятельно;
3. Воспитательная: воспитание умения слушать и понимать
учителя, умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи;
Тип
урока:
объяснение нового материала
Вид урока: комбинированный
Формы урока: коллективная, фронтальная, индивидуальная. Методы
урока: словесно – наглядные, практические. Оборудование:
карточки, иллюстраций
План урока
1.Организационный
момент
2.Повторение
изученного материала
3.Работа
по теме урока
4.Физкультминутка
5.Закрепление
изученного материала
6.Подведение
итогов урока
7.Домашнее
задание
Ход урока
1.Организационный
момент.
а)
Готовность класса к уроку
б)
Эмоциональный
настрой.
Начинаем
ровно в срок,
Наш
любимейший урок.
Дружно за
руки возьмёмся,
И друг
другу улыбнёмся.
Пусть
сегодня для нас всех,
На уроке
сопутствует успех!
в)
Патриотическая минутка
г) Сообщение темы и целей урока
2.Повторение
изученного материала
Выяснить
степень усвоения заданного домашнего материала, определить типичные недостатки
в знаниях и их причины.
3.
Работа по теме урока.
а)
Минутка красивого письма
24
42
-
Прописываем данные числа красиво и аккуратно, соблюдая
закономерность.
-
Дайте характеристику данным числам.
Математический диктант
а) Вычислите
произведение чисел 4 и 8
-Увеличьте
число 8 в 6 раз
-Уменьшите
число 40 в 4 раза
-Из 14 м
ткани портной сшил 7 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани уходило на
каждый костюм?
-Какое
число надо увеличить в 3 раза, чтобы получилось 15.
-Чему
равен периметр квадрата, сторона которого равна 2 см?
-Сколько
см в 1 дм?
-Для
ремонта квартиры купили 4 банки краски по 3 кг каждая. Сколько кг краски всего
купили? Ответы: 32, 48, 10, 2м, 5, 8 см, 10см, 12 кг.
– На какие
2 группы мы можем разделить наши ответы? (Простые числа и именованные; четные и
нечетные; однозначные и двузначные)
– Подчеркните именованные числа. Среди именованных назовите лишнее. (12
кг)
б) Устный
счёт (с помощью наглядности)
Индивидуальные
карточки по уровням
- Длина
прямоугольника 8 дм, ширина 7 дм. Найди его площадь?
- .Длина
стороны квадрата 6 см. Узнайте площадь и периметр квадрата.
- У
прямоугольника длина 7 см, ширина 5 см. Узнайте площадь и периметр
прямоугольника.
- Найдите
периметр и площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 8 см.
- Длина
прямоугольника 8 дм, ширина 5 дм. Найди его площадь.
- Вычисли
площадь прямоугольника, длины сторон которого равны 6 мм и 8 мм.
- Ширина
прямоугольника 7 дм, а длина 12 дм. Вычисли площадь.
- Длина
прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найди его площадь.
- Длина
стороны квадрата 6 см. Узнай площадь.
в)
Логическое задание
- Ребята
измеряли шагами длину игровой площадки. У Лизы получилось 25 шагов, у Полины –
27, у Максима – 22, а у Юры – 24. У кого из ребят самый короткий шаг? (У
Полины)
- Задача 3. Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира –
больше, чем Света, но меньше, чем Юля. Расставь имена девочек в порядке
возрастания количества съеденных конфет. (Света, Ира, Юля, Аня)
- Брату и сестре 2 года назад вместе было 15 лет. Сейчас сестре 13 лет. Сколько
должно пройти лет, чтобы брату исполнилось 9 лет? (3 года)
1.Работа
с учебником.
Прочтение правил на стр. 92
а)
Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина – 2 см. Вычисли площадь
прямоугольника разными способами.
4см·2см=8см
2см·4см=8см
Ответ:
8 см
б)
Сторона квадрата равна 2 см. Найди его площадь. Объясни.
2см·2
см=4см
Ответ:
4см
2.
а) Длина прямоугольника равна 5 см, а ширина 2 см. Найди его периметр и
площадь.
5см+2см+5см+2см=14см 5см·2см=10см
5см·2см+2см·2см=14см 2см·5см=10см
(5см+2см)
·2=14см
Ответ:
14см Ответ: 10 см
б)
Сторона квадрата равна 4 см. Найди его периметр и площадь.
4см+4см+4см+4см=16см 4см·4см=16см
4см·2см+4см·2см=16см
(4см+4см)
·2см=16см
Ответ:
16см Ответ: 16см
4. Физкультминутка
5. Закрепление изученного материала
5. Вычисли:
(15+35):5=10 (161-152) ·3=27 9·5-7·3=24
(29-14):5=3 (200-193) ·4=28 8·5-18:2=31
6. Запиши по четыре числа, при делении которых:
19:4=4 (ост.3) 17:3=5 (ост.2)
31:4=7(ост.3) 23:3=7 (ост.2)
27:4=6 (ост. 3) 14:3=4(ост.2)
39:4=9(ост.3) 29:3=9 (ост.2)
Итоговый
тест.
6.
Подведение итогов урока. Выставление оценок.
7. Домашнее
задание стр.93 №8
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.