Инфоурок Математика КонспектыПлан-конспект урока по математике на тему "РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ С НЕИЗВЕСТНЫМ УМЕНЬШАЕМЫМ (3 класс)

План-конспект урока по математике на тему "РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ С НЕИЗВЕСТНЫМ УМЕНЬШАЕМЫМ (3 класс)

Скачать материал

УРОК _. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ С НЕИЗВЕСТНЫМ УМЕНЬШАЕМЫМ.

Цели:учить решать уравнения с неизвестным уменьшаемым; закреплять вычислительные навыки; развивать умения рассуждать и логически мыслить.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать урав­нения на нахождение неизвестного уменьшаемого; применять письменные и устные приемы вычислений; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

Тип урока: комбинированный.

Формируемые УУД: предметные: умеют выполнять сложение и вычитание, решать задачи, сравнивать числовые величины. Регулятивные:  Создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с задачей и условиями ее реализации. Развивать умение школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания. Познавательные: Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать. Помочь выделить и сформулировать познавательную цель. Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике и тетради. Работать над формированием умений выполнения действий по образцу. Коммуникативные:  Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте. Помочь ребенку в аргументации своего мнения. Личностные: мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.. Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.

Формы и методы работы: фронтальная,  индивидуальная, самостоятельная; объяснительно-иллюстративный,  практический.

Основные понятия: нумерация, сложение, вычитание, переменная, неизвестное, задача, уравнение.

Оборудование: учебник, тетрадь, карточки с индивидуальными заданиями.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализациязнаний

1. Работа над задачами(Учитель читает задачу. Учащиеся поднимают карточку со зна­ком действия, которым она решается: + или —.)

У Лены 5 кленовых и 4 осиновых листа. На сколько клено­вых листьев больше, чем осиновых? (—)

У Лены 9 листьев, из них 5 кленовых, остальные осиновые. Сколько осиновых листьев у Лены?

(—) У Лены 5 кленовых и 4 осиновых листа. Сколько всего ли­стьев у Лены? (+)

У Лены было 9 листьев. Несколько листьев она дала по­друге, и у нее осталось 3 листа. Сколько листьев Лена дала подруге? (-)

После того как Лена приклеила в альбом 6 листьев, у нее осталось еще 2 листка. Сколько листьев было у Лены? (+)

У Лены 5 кленовых листьев, а осиновых на 3 больше. Сколь­ко осиновых листьев у Лены? (+)

—  Как найти неизвестное слагаемое?

2. Индивидуальная работа(Несколько учеников получают карточку с заданием.)

 (Три ученика у доски решают уравнения.)

х + 65 = 100   62+х=87    х+ 66 = 75

III. Самоопределениекдеятельности

—  Найдите неизвестное в каждом случае.

Решение: 5 + 2 = 7.

Решение: 7 — 2 = 5.

Решение: 7 — 5 = 2.

—  К какой схеме подойдет уравнение х + 2 = 7? (Ко второй.)

—  Как находили неизвестное слагаемое? (Из целого вычитали известное слагаемое:

х = 7 — 2.)

—  К какой схеме подойдет уравнение х — 5 = 2? (К первой.)

—  Как находили уменьшаемое? (Части сложили: х-5 + 2.)

Чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (Решать урав­нения на нахождение неизвестного уменьшаемого.)

Проверьте свои предположения. Прочитайте текст рядом с красной стрелкой на с. 8 учебника.

IV. Работапотемеурока

1.           Работа по учебнику

№ 1 (с. 8).(Устное выполнение.)

Закончите вывод. (Если к разности прибавить вычитаемое, получится уменьшаемое.)

№2 (с. 8).(Устное выполнение.)

2. Решение уравнений

х-45 = 37                                    х-17 = 56

 

х- 13 = 19                                    х-22 = 38

3.Самостоятельное решение уравнений

Вариант 1                                              Вариант 2

х-29=38     х-78=18                       х-25=67                       х-44=36

 (Два ученика записывают решение на откидной доске. Про­верка. Самооценка.)

2.           Работа по учебнику

№ 7 (с. 8).

 V. ФизкультминуткаПоднимает руки класс — это раз,

Повернулась голова — это два,.

Руки вниз, вперед смотри — это три,

Руки в стороны, пошире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать — это пять,

Всем ребятам тихо сесть — это шесть.

VI. Закреплениеизученногоматериала

Работа по учебнику

№6 (с. 8).(Коллективное выполнение с комментированием.)

№8 (с. 8).(Самостоятельное выполнение. Проверка. Ответы записаны на доске: 99, 86,19, 67, 8,14, 76,79.)

—  Как удобнее вычислить ответы в примерах первого столби­ка? ((48 + 2) + 49, 56 + (27 + 3).)

№4 (с. 14).(Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу.)

№5 (с. 14).(Самостоятельное выполнение. Коллективная проверка.)

—  В ответах каких примеров получаются круглые числа? (64+16 = 80, 77 + 23 = 100.)

—  В ответах каких примеров единиц больше, чем десятков? (82 -36 = 46, 100 -75 = 25.)

В ответах каких примеров 8 десятков? (53 + 29 = 82, 66 + 18 = 84,64 + 16 = 80.)

В ответах каких примеров получаются однозначные числа? (93-85 = 8, 90-82 = 8.)

№ 7 (с. 14).(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

Можно ли поставить знаки сравнения, не выполняя вычис­лений? Докажите. (Первое слагаемое одинаковое. Чем больше второе слагаемое, тем больше сумма. Уменьшаемое одинако­вое. Чем больше вычитаем, тем меньше остается.)(Самооценка.)

VII. Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 8). Самостоятельное выполне­ние. Проверка.)

Оцените свою работу на уроке.

VIII. Подведениеитоговурока

Какой вид уравнений вспомнили сегодня?

Как найти неизвестное уменьшаемое?

Кто сегодня справился со всеми заданиями?

Кто немного ошибался?

Какие затруднения вы испытывали?

Кому нужна помощь?

Домашнеезадание.№ 3, 4 с.8.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока по математике на тему "РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ С НЕИЗВЕСТНЫМ УМЕНЬШАЕМЫМ (3 класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Новолокина Евгения Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 03.10.2020 2603
    • DOCX 113.8 кбайт
    • 80 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новолокина Евгения Игоревна
    Новолокина Евгения Игоревна

    Учитель начальных классов

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 13
    • Всего просмотров: 341513
    • Всего материалов: 113

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Вторая категория
    Место работы: МОУ "СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА №35 ГОРОДА ДОНЕЦКА"

Рабочий лист по математике «Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым».

Файл будет скачан в форматах:

  • docx
  • pdf
401
6
09.09.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Осокина Наталья Михайловна

Учитель начальных классов

Рабочий лист по математике «Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым» разработан для учащихся 3 класса. Лист включает в себя 7 заданий, рефлексию и ответы. Задания: Заполни таблицу. Дополни определение. Используй слова для выбора. Выбери верное решение уравнения. Соедини уравнение с его решением. Реши уравнения. Реши задачу с помощью уравнения. Вставь знаки, чтобы получились верные равенства. Материал состоит из нередактируемого файла pdf и его редактируемой копии»

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по математике «Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым» разработан для учащихся 3 класса. Лист включает в себя 7 заданий, рефлексию и ответы.

Задания:

  1. Заполни таблицу.
  2. Дополни определение. Используй слова для выбора.
  3. Выбери верное решение уравнения.
  4. Соедини уравнение с его решением.
  5. Реши уравнения.
  6. Реши задачу с помощью уравнения.
  7. Вставь знаки, чтобы получились верные равенства.
  8. Материал состоит из нередактируемого файла pdf и его редактируемой копии»
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 280 563 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по математике на тему "Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания" (3 класс)
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
  • Тема: Сложение и вычитание (продолжение)
Рейтинг: 4 из 5
  • 02.09.2020
  • 12546
  • 2278
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 247 986 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

От Стоунхенджа до Колизея: архитектурное наследие древнего мира

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Комплексная эксплуатация и управление электроэнергетическими системами

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса