План – конспект урока по математике на тему: «Умножение и деление на 7», образовательная система «Школа России» 3 класс

План – конспект

урока по математике

на тему: «Умножение и деление на 7»,

3 класс

Образовательная система «Школа России»

Тема: «Умножение и деление на 7»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: изучение таблицы умножения и деления на 7.

Задачи:  

- образовательная: выполнять умножение и деление на 7;

- развивающая: развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, делать выводы; способствовать развитию орфографической зоркости; развивать умение работать в паре; развивать память, внимание, связную речь;

 - воспитательная: воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающей среде; владеть навыками совместной деятельности.

Формируемые УУД:

- личностные УУД: воспитывать и развивать коммуникативную культуру, чувство коллективизма, взаимопонимания и сотрудничества; воспитывать способность к самооценке;

- регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место; определять цель выполнения заданий; составлять план выполнения заданий; соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем; оценивать выполненное задание по предложенным параметрам; анализировать, сравнивать выполненные действия и полученные результаты;

- познавательные УУД: учиться читать и записывать информацию, представленную в виде различных математических моделей; умение выполнять решение задач, уравнений, примеров, сравнение величин;

- коммуникативные УУД: участвовать в диалоге на уроке с одноклассниками и учителем; отвечать на вопросы учителя; сотрудничать в группе в совместном решении проблемы; воспринимать объяснения и инструкции учителя.

Оборудование: для учителя: компьютер (ноутбук), телевизор (проектор, экран); для учащихся: учебник, тетрадь.

Литература:

1.Моро М. И. Математика. 3 класс. Учеб. Для общеобразовательной организации. В 2 ч. Ч.4/[М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова и др.]. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2015. – 112с.

План урока

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация опорных знаний.

3.     Сообщение цели и задачи.

4.     Изучение нового материала.

5.     Закрепление нового материала.

6.     Подведение итогов.

7.     Сообщение домашнего задания.

8.     Рефлексия.

Ход урока

№	Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
1	Организационный момент.	Здравствуйте! Садитесь. Сегодня урок математики проведу я. Меня зовут Екатерина Александровна. Все готово к уроку? Проверьте посадку. Откройте тетради и запишите дату и классная работа.	Записывают в тетрадь: 28 октября Классная работа
2	Актуализация опорных знаний.	Записаны на слайде примеры. 4×2   6×7   3×5   5×5   20:2   20:4   49:7 8×4   4×3   7×8   7×9   36:4   12:3   56:8 Устно решите эти примеры.	Решают. 8      42  15   25  10  5   _ 32    12    _    _    9   4   _
3	Сообщение темы и цели.	Какие примеры вызвали затруднения в решении? Что в них вызвало затруднение? Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке? Сегодня на уроке мы продолжим изучать табличное умножение и деление, и познакомимся с таблицей на 7.	49:7   7×8   7×9   56:8 Деление и умножение на 7. Деление и умножение на 7.
4	Изучение нового материала.	Рассмотрим в учебники картинку.  С какими примерами умножения и деления на 7 вы уже знакомы? Как вы думаете, с какого примера мы начнем составлять таблицу умножения числа 7? С 7, но не будем забывать, что примеры с 2, 3, 4, 5, 6 вы уже знаете. Составим таблицу на умножение: 7×7=49   7×8=56   8×7=56 7×9=63   9×7=63 Составим таблицу на деление: 49:7=7 56:7=8   56:8=7 63:7=9   63:9=7	2×7  7×2   3×7  7×3  4×7  7×4   5×7 7×5  6×7  7×6 С 7. Записывают в тетрадь
5	Закрепление нового материала.	Откройте учебник на с. 48 и выполним № 1. На экране уравнение. Решите их. х×2=14   а:4=7   6×b=42	7×8=56   63:7=9   4×6:8=3 7×7=49   56:8=7   54:6×5=45 (55-7):6=8 28:(32-25)=4 х×2=14   х=14:2 х=7 7=7 а:4=7 а=7×4 а=28 28=28 6×b=42 b=42:6
		c. 48 №4 В бензобаке машины было 8 л бензина. При заправке машины добавили 40 л бензина. За день израсходовали 25 л бензина. Поставь вопрос и реши задачу.	b=7 7=7 Сколько бензина осталось в баке? Было – 8 л Добавили – 40 л Израсходовали – 25 л Осталось - ? л (8+40)-25=23(л) – осталось в бензобаке.
6	Подведение итогов.	Что сегодня на уроке вы изучали? Какие примеры умножения и деления на 7 вы уже знали? С какого примера мы начали составлять таблицу?	Табличное умножение и деление на 7. 2×7  7×2   3×7  7×3  4×7  7×4   5×7 7×5  6×7  7×6 7×7=49   49:7=7
7	Сообщение домашнего задания.	Выучить таблицу умножения. С. 48 № 2, №7	Записывают в дневник
8	Рефлексия	Поднимите руку те, кто считает, что со всем справились. Теперь поднимите руку те, у кого были небольшие затруднения. А теперь те, у кого возникли трудности. Хорошо, опустите руки. Спасибо за хорошую работу на уроке, вы молодцы.	Поднимают руку.

• 1 слайд

  Урок по математике на тему: «Умножение и деление на 7»,
  3 класс
  Образовательная система «Школа России»
  Подготовила: учитель начальных классов
  МБОУ «Гимназия №3» г. Брянска
  Симанова Екатерина Александровна
  

• 2 слайд

  Тема: «Умножение и деление на 7»
  Тип урока: изучение нового материала.
  Цель: изучение таблицы умножения и деления на 7.
  Задачи:  
  - образовательная: выполнять умножение и деление на 7;
  - развивающая: развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, делать выводы; способствовать развитию орфографической зоркости; развивать умение работать в паре; развивать память, внимание, связную речь;
  - воспитательная: воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающей среде; владеть навыками совместной деятельности.
  
  

• 3 слайд

  План урока
  Организационный момент.
  Актуализация опорных знаний.
  Сообщение цели и задачи.
  Изучение нового материала.
  Закрепление нового материала.
  Подведение итогов.
  Сообщение домашнего задания.
  Рефлексия.
  
  

• 4 слайд

  Что должно лежать на столе.
  Запишите число и вид работы.
  

• 5 слайд

  
  Устно реши примеры
  4×2 6×7 3×5
  5×5 20:2 20:4 49:7 8×4 4×3
  7×8 7×9 36:4 12:3 56:8
  
  

• 6 слайд

  Умножение и
  деление на 7
  

• 7 слайд

  Составим таблицу на умножение:
  
  7×7=49
  7×8=56
  7×9=63
  
  8×7=56
  9×7=63
  
  

• 8 слайд

  Составим таблицу на деление:
  49:7=7
  56:7=8
  63:7=9
  
  56:8=7
  63:9=7
  

• 9 слайд

  Решите уравнения.
  
  х×2=14 а:4=7 6×b=42
  
  

• 10 слайд

  Источники фотографий