План - конспект урока по математике в 1 классе на тему "Состав чисел в пределах 10. Решение текстовых задач. Выполнение текстовых заданий"

Математика

Тема: Состав чисел в пределах 10. Решение текстовых задач. Выполнение текстовых заданий. (123-125)

Цель: закрепить знания состава чисел в пределах 10; Продолжать учить работать с текстовыми задачами; развивать скорость счета; развивать математическую речь; развивать внимание и логическое мышление; воспитывать аккуратность и интерес к математике.

Ход урока:

1.    Организационный момент. Сообщение темы и цели урока

Сегодня у нас не простой урок, а урок-сказка…вы уже знаете, что в МАТЕМАТИКЕ все цифры находится на своём в ряду, каждый знак обозначает определенное действие... и все они живут в большой стране Математике. И была у них королева.

Однажды злой Кощей позавидовал ей, вот и решил он ее украсть. Он подговорил Бабу Ягу и Змея Горыныча, что бы они помогли украсть королеву!

Вот украли они королеву Математики и посадили они ее в темницу, закрыли самыми лучшими замками, что бы никто не смог освободить ее. А в королевстве математики начался хаос и беспорядок!

Ребята, мы поможем королеве? Освободим ее?

 Наш путь будет не легким, на нашем пути будет много встречаться трудных заданий… готовы?

2.    Актуализация опорных знаний

А для начала нам нужно размяться, умственно.

1.Логическая разминка. «Сколько треугольников изображено?»

(5   треугольников)

2.Устный счет.

 – Сосчитайте: от 1 до 20 и обратно; Через одно число и обратно;

3.Быстрый счет

Счет по лепесткам.

4.Игра «Да» и «Нет»

-8 больше 6 на 2 +

-9 –это 6 и 2 –

-Сумма чисел 5 и 3 рана 7 –

-К 0 прибавили 6 и получили 6 +

-У Коли было 2 руб. Ему дали еще столько же. У Коли стало 4 руб..

3.Физкультминутка

А вот теперь мы готовы начинать спасать королеву! Давайте сейчас встанем и как настоящие спасатели, ТИХО, будем искать путь. Посмотрите, что надо делать:

По лесу идем – белочек увидели.

Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! 

Белки, белки, расскажите,

Где живет Баба Яга?

5.Работа в тетрадях. Кал.минутка и состав числа.  ЯГА

Ох смотрите- Баба Яга! Она вот-вот сбежит от нас! А что бы нам ее догнать – скорей тетради открывайте и красиво пропишите каллиграфическую минутку. Правильно, а то Баба Яга грязнуля… и если грязно напишем – не поймаем ее.

Молодцы! Поймали Бабу Ягу!

Плачет Баба Яга, говорит расскажет нам дорогу, ног при одном условии: нам надо решить какие шарики будут лететь, а какие – нет? И надо решить примеры в тетрадях.  Сделаем Эту работу?!

Вот указала Баба Яга, нам  дорогу к Змею Горынычу…

6. Физминутка.

Работа с учебником. ГОРЫНЫЧ

Пришли мы к Горынычу. А он нам и говорит: «Я сильный! Я могучий! А вы даже тихо задачу№19 не сможете решить!»

Решим? Берем учебник и тихонько открываем его на странице 123. Тихонько разминаем пальчики перед письмом, что бы получилось все красиво.

1.Решение задачи + анализ задачи с.123 №19

Побороли мы злого Горыныча! А он плачет, говорит, что больше так не будет. И хочет нам помочь: он сказал где Кощей! Простим его?

7. Физминутка.

Идем мы по лесу, идем,

Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз — наклон и два — наклон,
Зашумел листвою клен.

8.Решение примеров №20 письменно КОЩЕЙ

Пришли мы к Кощею. А он смеётся, говорит: «Отдам я вам вашу корелеву. Но при условии…Вы должны решить примеры, много примеров!!!»

Что же делать, ребята?

9. Рефлексия

Спасли мы нашу королеву! Теперь в стране математики будет все отлично! Молодцы!

 А напоследок, оцените свою работу с помощью смайликов.

Что вам сегодня пригодилось? Что мы сегодня делали на уроке математике?

Краткое описание документа:

Этот урок является уроком-путешествием в сказку в страну Математики. По сюжету необходимо спасти королеву этой страны. В уроке предлагаются задания разного направления: устный счет, логическое задание, решение задач и примеров. Урок составлен с учетом возрастных особенностей учащихся и согласно требований ФГОС. Данный урок поможет качественно закрепить знания и умения по пройденному материалу.