Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок География КонспектыПлан-конспект урока по немецкому языку в 9 классе «Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»

План-конспект урока по немецкому языку в 9 классе «Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»

Скачать материал
библиотека
материалов

План-конспект урока по немецкому языку


Класс: 9.

Учебник: И.Л. Бим, «Schritte

Тема: «Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»

Продолжительность урока: 45 минут

Цели:

  1. образовательная: формирование умения монологической речи по теме «Ferien und Bücher. Gehören sie zusammen?»;

  2. воспитательная: нравственное воспитание, развивать умение выслушать собеседника;

  3. развивающая: развивать память и мышление.

Задачи:

  • совершенствовать лексический и грамматический навык по теме урока;

  • закрепление новых лексических единиц;

  • практика говорения.














  1. Организационный момент.


Lehrer: Guten Tag! Ich bin sehr froh, euch zu sehen. Wie geht es euch?

Schüler 1: Es geht uns gut, danke.

Lehrer: Wie ist das Wetter heute?

Schüler 1: Das Wetter ist gut.

Lehrer: Scheint die Sonne hell?

Schüler 2: Ja, die Sonne scheint hell.

Lehrer: Der wievielte ist heute?

Schüler 1: Heute ist der 21. September.

Lehrer: Und wer fehlt heute?

Schüler 2: Heute fehlt niemand. Alle sind da.

  1. Фонетическая зарядка.

Учитель предлагает рассказать стихотворение о семье.


Das ist die Mama lieb und gut,

das ist der Papa mit frohem Mut,

das ist der Bruder schlank und gross,

das ist die Schwester, mit der Puppe auf dem Schoss,

das ist das Kindlein, das Kindlein so klein,

das soll die ganze Familie sein.

Lehrer: Wollen wir uns kennenlernen!

  1. Знакомство с новой темой.


Lehrer: Und jetzt schaut an die Tafel. Ich habe das Thema der heutigen Stunde nicht geschrieben. Wir machen  das zusammen. Aber zuerst schaut bitte das Bild an. Sagt bitte, was sehen wir auf dem Bild? (Дети описывают то, что видят на слайде.)

Lehrer: Jetzt formulieren wir das Thema der Stunde. Eure Hypothesen.

Lehrer: Das Thema heißt „Das Lesen“.

  1. Объявление задач урока.

Lehrer: In der Stunde erfahren wir, was deutsche Schüler besonders gern lesen. Wir machen auch die Bekanntschaft mit dem Gedicht „Bücher“ von Hermann Hesse. Und lernen, wie muss man unsere Lieblingsbücher beschreiben. Dazu gibt es neue Lexik. (Если у обучаемых имеются трудности в понимании целей на иностранном языке, эти цели могут быть озвучены на родном языке.)

  1. Работа с текстом.


Lehrer: Das Bücherlesen spielt in unserem Leben eine sehr große Rolle. Und was denken daran die deutschen Schüler? Zuerst lies bitte die neuen Wörter auf der Tafel vor!

Lehrer: Sprecht mir nach! (Проводится фонетическая отработка новой лексики.)

Lehrer: Macht eure Lehrbücher auf der Seite 22 auf, Übung 1. Jetzt hört aufmerksam den Text zu! (У. воспринимают на слух текст, следя по тексту. Затем они слушают текст еще раз и читают за диктором.)

Lehrer: Jetzt antwortet bitte auf meine Fragen! (Осуществление контроля понимания прочитанного с помощью вопросно-ответной формы работы)

Lehrer: Was macht Angelika gern in den Ferien? Was lest ihr gern? И т.п.

Lehrer: Wunderschön habt ihr das gemacht!

  1. Развитие навыков аудирования.


Lehrer: Macht ihre Lehrbücher auf der Seite 23 auf. Übung Nummer 3. Wollen wir die Aufgabe vorlesen. (Ученик читает задание) Also, versucht mal es zu verstehen! (Ученики слушают стихотворение.)

Lehrer:Wollen wir das Gedicht übersetzen! Wie versteht ihr dieses Gedicht? Seid ihr mit dem Schriftsteller einverstanden? Äußert bitte eure Meinung!

  1. Заключительный этап урока.


Lehrer: Kinder, was habt ihr heute gelernt und gemacht?

Schüler 1: Heute haben wir neue Wörter gelernt.

Schüler 2: Wir haben das Gedicht gelesen.

Schüler 3:

Lehrer: Ja ihr habt sehr schön gearbeitet. Alle bekommen gute Noten. Eure Hausaufgabe ist folgende: LB: Ü. 7 (b) S. 25.

Danke für eure Arbeit. Auf Wiedersehen!


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Немецкий язык», Бим И.Л., Садомова Л.В.

Номер материала: ДБ-1417942

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.