Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / План конспект урока по обществознанию по теме: "Правовое воспитание несовершеннолетних"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

План конспект урока по обществознанию по теме: "Правовое воспитание несовершеннолетних"

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА для учеников старших классов 7-11 кл

Тема урока

Правовое воспитание несовершеннолетних

Цели урока

- способствовать предотвращению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних;

- способствовать формированию у учащихся личностного восприятия обществоведческих (правовых) терминов;

- на занятии и в ходе подготовки к нему продолжить формирование у школьников навыков и умений:

- работы с дополнительной литературой, документами (Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Административный Кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ и др.)

- построение аргументированных суждений на основе анализа и

сопоставления фактов;

- ведения дискуссии в корректной цивилизованной форме;

- использовать свои права и выполнять свои обязанности

Форма проведения

Урок-соревнование (турнир знатоков)

Оборудование урока

- Конституция РФ;

- Уголовный кодекс РФ;

- Административный Кодекс РФ;

- Гражданский кодекс РФ и др.;

- музыкальное сопровождение;

- планшеты с обозначениями ролей, устанавливающиеся на столы:

«Жюри»;

«Названия команд» и др.

Подготовка к уроку

(была организована как на предшествующем занятии, так и во внеурочное время)

Учитель заранее объявил о проведении игры. Учащиеся по желанию сформировали две команды по шесть человек в каждой (учащиеся 10-11 классов), была выбрана группа экспертов (жюри), которая в ходе турнира будет выставлять командам баллы и оглашать результаты в том или ином конкурсе и определять победителя.

С командами учащихся социальный педагог и учитель обществознания работали дополнительно (было рекомендовано читать литературу, советовали на какие вопросы обратить внимание). Остальные учащиеся классов – зрители, они также читали дополнительную литературу и готовились к участию в игре, так как с ними планируется проведение мини-турнира.

Ход урока

Вступительное слово учителя

Уважаемые гости и члены жюри! Дорогие ребята мы с вами начинаем Турнир знатоков «Правовой эрудит» посвящённый правовому воспитанию несовершеннолетних. В ходе сегодняшнего турнира мы с вами познакомимся с основными правами и обязанностями подростков при совершении ими противоправных действий на основе Конституции РФ, Уголовного кодекса РФ, Административного кодекса РФ, Гражданского кодекса РФ и других нормативных актов.

Давайте поприветствуем наших гостей и членов жюри! (Далее идет представление членов команд, капитана, зрителей).

Основная часть занятия (игра команд)

1.Приветствие команд (обязательное наличие у команды названия, девиза, эмблемы) в любой форме

2.Командам предлагается разгадать кроссворд





По горизонтали:

1.Противоправное виновное умышленное или неосторожное действие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность.

3.Решение принятое в ходе судебного заседания.

6.Нормативный акт, принятый высшим представительным (то есть избранным всем народом) органом государства.

7.Мера воздействия против совершившего преступление, проступок.

По вертикали:

1.Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

2.Столкновение, серьёзное разногласие, спор.

4.Определённый круг действий, возложенный на кого-нибудь и безусловных для выполнения.

5.Совокупность обязательных к исполнению норм, установленных государством, регулятор общественных отношений.

3.Вопросы командам (ситуации, которые надо квалифицировать по статье закона):

1.С какого возраста можно привлечь к административной ответственности,

и в каких случаях несовершеннолетний подлежит административной ответственности на общих основаниях? (Какие наказания?)

2.Кому можно присутствовать при допросе подростка?

3.Виктор П. (17 лет) и Денис О. (15 лет) были задержаны в нетрезвом состоянии возле кинотеатра сотрудником милиции. Какое наказание может быть применено к каждому из них?

4.Каковы права несовершеннолетнего, задержанного милицией?

5.Денис О. (16 лет) и Владимир Г. (15 лет) шли по улице, громко выражаясь нецензурной бранью, и были остановлены милиционером. Какое наказание за этим последует?

6.С какого возраста можно пить пиво?

7.Максиму Г. (16 лет) пришла повестка в военкомат для постановки на учёт допризывников? Максим повестку выбросил и в военкомат не явился. Какие взыскания могут быть применены к Максиму?

8.Сколько времени могут задерживать несовершеннолетнего в участке?



4.Конкурс капитанов:

Задумайтесь! Изначально ваше равнодушие, а затем недоброжелательное отношение к окружающим может перерасти из проступка в тяжкое преступление!

Согласно статье 27 Уголовного Кодекса РФ уголовная ответственность наступает по общему правилу с 16 лет и только в виде исключения – с 14 лет за некоторые виды преступлений, общественная опасность которых понятна несовершеннолетнему, достигшему этого возраста. Назовите виды преступлений, ответственность за совершение которых наступает с 14 лет. (капитаны по очереди перечисляют преступления.)



5.Анализ проблемной ситуации:

Ситуация 1

Перед дискотекой десятиклассникам захотелось выпить, но ни у кого не оказалось нужной суммы. Кто-то предложил поискать деньги в карманах одежды в гардеробе, но там были дежурные. Вышли на улицу. Один из ребят в шутку сказал малышу из 5-го класса: «Гони тысячу!» - и тот быстро дал деньги. Старшеклассникам понравилось, и они стали так «потрошить» карманы учеников из младших классов, но один из семиклассников, Толя, наотрез отказался, поэтому его избили. Потом каждый день встречали и били, А однажды стало известно, что Толя пытался покончить с собой.

Почему действия подростков привели к такому плачевному результату в отношении Толи? Как вы думаете, что пережил семиклассник? Что он хотел доказать своей смертью? Могут ли подростков привлечь к ответственности? За что? Каким может быть выход из этой ситуации? Как бы вы поступили на месте Толи?

Ситуация 2

13-летняя Таня сидела на краю дивана. Единственное, чего ей хотелось, - побыстрее уйти, хотя она так стремилась в компанию одноклассников. Теперь же ей было очень скучно. Комнату наполнил дым, обволакивая лица смеявшихся ребят, которые иногда уходили в дальнюю комнату. Таня не знала, чем они там занимаются, только всё это казалось подозрительным.

- Эй, Таня, - позвала её одноклассница, - выпей пива, расслабься!

Таня неохотно взяла из рук Ани стакан и сделала глоток. Пиво было тёплое и противное на вкус.

Таня направилась к ванной. В коридоре она увидела мальчика из 11-го класса, он был красив и давно привлекал её внимание. «Вы Таня?» - спросил он тихо. «Да!» - ответила она, довольная, что её узнали. Теперь вечеринка не казалась такой уж плохой. Они поболтали о пустяках, а потом Александр пригласил её в другую комнату к 11-классникам. Польщённая Таня шла за ним. От пива у неё кружилась голова, но хотелось побыть с Александром.

В комнате был незнакомый запах. Александр представил Таню друзьям. Они, казалось, не замечали её, но её тронула забота Александра. Затем ему передали какую-то странную сигарету, вдвое больше обычной. Глубоко затянувшись, Александр сказал: «Отлично».

- Что это? – спросила Таня.

В комнате раздался смех.

- Это марихуана, - ответил Александр, - не бойся, ты почувствуешь себя отлично.

Таня испугалась. Она знала, что ей этого не следует делать, но Александр ей так нравился.

- В чём дело? – спросил Александр. – Попробуй хотя бы, все её курят, не может быть она такой вредной.

- Давай, попробуй, тебе понравиться, - уговаривали ребята.

Таня взяла сигарету и сделала первую затяжку.

Какова роль Александра в описанной ситуации? Можно ли его привлечь к ответственности за приучение к наркотикам? Как вы думаете, приучение к наркотикам, алкоголю всегда связано с влиянием окружающих? Почему «да» или «нет»? Можно ли противостоять такому влиянию? Как Вы оцениваете поведение Тани?

6.Игра со зрителями:

1.Высшая судебная инстанция в древнеегипетском царстве.

2.Носитель высшей юрисдикции в Древнеегипетском царстве?

3.Какие деяния в Древнем Египте признавались преступлениями?

4.Имя шестого вавилонского царя, издавшего первый сборник законов, который освящал частную собственность?

5.В Вавилонском царстве существовал «принцип талиона». Что это означало?

6.Как назывались в Индии юридические законы, написанные в форме двустиший?

7.В каком государстве применялись следующие виды наказаний за преступления?

- Битьё палками;

- отрезание носа;

- поджаривание на огне;

- разрубление на мелкие части;

- обезглавливание;

- закапывание живым в землю и тому подобное.

8.Какому праву было известно уже понятие самообороны?

9.Законы XII таблиц – в каком государстве они существовали?



7.Узелки на память

После проведения турнира учитель подводит итоги и предлагает некоторые советы.

1.Хочешь, чтобы тебя считали самостоятельным и ответственным человеком? Докажи это.

2.Желание получить признание сверстников может оказаться для тебя ловушкой.

3.Находи в себе мужество говорить сверстникам «нет», что поможет тебе избежать поступков, о которых потом не пришлось бы сожалеть.

4.Научись уважать себя, и избежишь многих бед.

5.Когда ты научишься себя за что-то любить, тогда и окружающие заметят твои привлекательные качества.

6.Родители должны быть твоими друзьями, источником советов и наставлений.

8.Жюри подводит итоги игры и определяет победителя турнира

9.Заключительное слово учителя

Приложение

Ответы на кроссворд

По горизонтали: 1.Правонарушение. 3.Приговор. 6.Закон. 7.Наказание.

По вертикали: 1.Преступление. 2.Конфликт. 4.Обязанность. 5.Право.

Ответы на вопросы командам

1.Административной ответственности подлежат лица, которым в момент совершения правонарушения было полных 16 лет. Подросток подвергается административной ответственности, если за его деяние не предусмотрена уголовная ответственность. В случае, когда административное правонарушение совершено подростком в возрасте до 16 лет, то ответственность не наступает, а дело передаётся на рассмотрение комиссии по делам несовершеннолетних, которая применяет к ним меры воспитательного характера.

В отношении несовершеннолетних применяются следующие виды административных взысканий:

1)предупреждение;

2)штраф (при отсутствии самостоятельного заработка штраф взыскивается с родителей или лиц, их заменяющих);

3)возмездное изъятие предмета, явившегося орудием совершения или непосредственным объектом административного правонарушения;

4)конфискация предмета, явившегося объектом административного правонарушения.

2.В допросе несовершеннолетнего обвиняемого, не достигшего 14-летнего возраста, обязательно присутствует педагог.

В допросе несовершеннолетнего от 14 до 16 лет по усмотрению следователя может присутствовать педагог.

3.Несовершеннолетний Виктор привлекался к ответственности по статье 159 часть 1, к нему могут быть применены следующие взыскания: предупреждение или наложение штрафа в размере до одной минимальной зарплаты.

За появление Дениса в пьяном виде возле кинотеатра наказываются родители или лица, их заменяющие, наложением на них штрафа в размере до двух минимальных зарплат (статья 159 часть 4 Кодекса об Административных нарушениях).

4.Административное задержание может длиться не более трёх часов. Сотрудник милиции, задержавший несовершеннолетнего правонарушителя, обязан разъяснить его права:

- знакомиться с материалами дела, касающегося его;

- давать объяснения;

- предъявлять доказательства;

- заявлять ходатайства;

- пользоваться юридической помощью адвоката;

- выступать на родном языке и пользоваться услугами переводчика.

5.Денис и Владимир совершили мелкое хулиганство. Так как Денису 16 лет, то его действия квалифицируются по статье 156 КоАП и влекут наложение штрафа в размере двух минимальных зарплат.

Владимиру 15, а мелкое хулиганство, совершённое в возрасте от 14 до 16 лет, наказывается наложением штрафа на родителей в размере от 3-х до 5 минимальных зарплат.

6.Пиво не относится к категории спиртных напитков, поэтому его можно употреблять в любом возрасте. Но, во-первых, употребляя пиво, подросток быстро может дойти до состояния опьянения, а, во-вторых, даже малое количество пива оставляет запах алкоголя, поэтому доказать, что подросток пил именно пиво, очень трудно.

7.Согласно статье 190 часть 1 КоАП, неявка граждан в военный комиссариат без уважительных причин для приписки к призывному участку влечёт предупреждение или наложение штрафа в размере 1 минимальной зарплаты.

8.Административное задержание может длиться не более трёх часов. Подростка могут задержать на 72 часа, если:

- он будет застигнут при совершении преступления;

- очевидцы прямо укажут на него как на лицо, совершившее преступление;

- на нём или на его одежде будут обнаружены следы преступления;

- у него нет постоянного места жительства.

Конкурс капитанов

Преступления, за совершение которых предусмотрена ответственность с 14 лет:

1.убийство;

2.причинение смерти по неосторожности;

3.умышленное причинение тяжкого телесного повреждения;

4.изнасилование;

5.насильственные действия сексуального характера;

6.похищение человека;

7.кража;

8.грабёж;

9.разбой;

10.вымогательство;

11.угон автодорожных транспортных средств или маломерного водного судна;

12.умышленное уничтожение или повреждение имущества;

13.захват заложника;

14.хищение огнестрельного оружия, боеприпасов или взрывчатых веществ;

15.хищение наркотических средств;

16.умышленное приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения;

17.хулиганство;

18.заведомо ложное сообщение об опасности;

19.осквернение сооружений и порча имущества.









Анализ проблемной ситуации

Ситуация 1

В Уголовном кодексе РФ есть статья 105 «Доведение до самоубийства», в котором за доведение до самоубийства путём жестокого обращения или систематического унижения личного достоинства полагается до 3-х лет лишения свободы. За те же действия в отношении лица, находящегося в материальной или иной зависимости от виновного, - до 5 лет. Однако никакое наказание не может вернуть подростка к жизни.

Ситуация 2

В статье 9 закона РФ «О правах ребёнка» говориться: «Государство охраняет неприкосновенность личности ребёнка, осуществляет его защиту от всех видов эксплуатации, физического и психического насилия, жестокого, грубого или оскорбительного обращения, сексуальной эксплуатации и сексуальных извращений, в том числе со стороны родителей, лиц, их заменяющих, и родственников, от вовлечения в преступную деятельность, приобщения к алкоголю, незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, принуждения к занятию проституцией, попрошайничеством, азартными играми».

Подростки могут быть привлечены к административной ответственности за:

- одноразовое незаконное приобретение наркотиков;

- хранение наркотиков без цели сбыта.

Если эти действия повторяются в течение года, то подросток может быть подвергнут уголовной ответственности, которая наступает с 16 лет, а с 14 лет – за хищение наркотических средств. Причём подростки, совершившие преступление в состоянии опьянения, от уголовной ответственности не освобождаются.

Ответы на вопросы игры со зрителями

1.Шесть великих домов.

2.Фараон.

3.Посягательства на государственный строй (измены, заговоры, мятежи), преступления религиозного порядка (убийство священных животных: кошки, совы; чародейства), убийство, кража, обмеривание, обвешивание.

4.Хаммураппи.

5.Виновного постигала та же участь, что и потерпевшего.

6.Законы Ману – мифического бога.

7.Китай, Иньская династия.

8.Афинскому.

9.Рим.



КРОССВОРД ДЛЯ ЧЛЕНОВ ЖЮРИ

2





4



5


Е

Ф

С

Л

П

Т

3

П

Р

И

Г

О

В

О

Р



У


К





6

Б


А


П

Т

Я

В


Л


З

А

К

О

Н

Е

А


Н

А

К

А

З

А

Н

И

Е


И


Н


Е

О





С


Т


Ь






По горизонтали:

1.Противоправное виновное умышленное или неосторожное действие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность.

3.Решение принятое в ходе судебного заседания.

6.Нормативный акт, принятый высшим представительным (то есть избранным всем народом) органом государства.

7.Мера воздействия против совершившего преступление, проступок.

По вертикали:

1.Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

2.Столкновение, серьёзное разногласие, спор.

4.Определённый круг действий, возложенный на кого-нибудь и безусловных для выполнения.

5.Совокупность обязательных к исполнению норм, установленных государством, регулятор общественных отношений

КРОССВОРД 10 КЛАСС














5



3




4

























6








7






































По горизонтали:

1.Противоправное виновное умышленное или неосторожное действие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность.

3.Решение принятое в ходе судебного заседания.

6.Нормативный акт, принятый высшим представительным (то есть избранным всем народом) органом государства.

7.Мера воздействия против совершившего преступление, проступок.

По вертикали:

1.Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

2.Столкновение, серьёзное разногласие, спор.

4.Определённый круг действий, возложенный на кого-нибудь и безусловных для выполнения.

5.Совокупность обязательных к исполнению норм, установленных государством, регулятор общественных отношений.



КРОССВОРД 11 КЛАСС














5



3




4

























6








7


















































По горизонтали:

1.Противоправное виновное умышленное или неосторожное действие, за которое законодательством предусмотрена административная ответственность.

3.Решение принятое в ходе судебного заседания.

6.Нормативный акт, принятый высшим представительным (то есть избранным всем народом) органом государства.

7.Мера воздействия против совершившего преступление, проступок.

По вертикали:

1.Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

2.Столкновение, серьёзное разногласие, спор.

4.Определённый круг действий, возложенный на кого-нибудь и безусловных для выполнения.

5.Совокупность обязательных к исполнению норм, установленных государством, регулятор общественных отношений.



Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров226
Номер материала ДБ-015128
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх